小蛇散步繪本教學設計

　　導語：數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。以下小編為大家介紹小蛇散步繪本教學設計文章，歡迎大家閱讀參考!

　　活動目標

　　1、 欣賞繪本畫面，理解小蛇散步時發生的故事內容。

　　2、 通過觀察畫面、結合已有經驗，大膽猜測故事情節的發展。。

　　3、 感受、理解小蛇助人為樂的愉快情感。

　　活動過程

　　1、導入活動。

　　T：今天魏老師給你們帶來一本很好玩的書，（出示封面）：“看，這是誰？” T：前幾天老是下雨，小蛇呆在家里哪兒也不能去，覺得好悶呀！現在天氣終于放晴了，于是小蛇高高興興地出門去散步。（出示2、3頁）

　　2、引導幼兒閱讀繪本畫面，感知故事內容。

　　1）集體閱讀第4～13頁，感知故事的發生、發展。（略讀）

　　2）自主閱讀第14～19頁，并通過觀察小蛇的表情變化，體會狗、獅子和大象從小蛇身上踩過時的好玩和不可思議。（動作、表情模仿，重點閱讀）

　　3）集體閱讀第20、21頁，討論小蛇幫助別人之后的心情，并對小蛇進行簡單評價。 4）集體閱讀第22～25頁，體會結尾處小蛇喝完水時身體的變化所帶來的幽默感。

　　師小結： “今天小蛇用自己的本領幫助了這么多的朋友心里真開心。那它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、小老鼠、大狗、獅子、大象）”

　　3、結束活動：遷移和總結。

　　（觀看照片）師：“你們有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？”（個別介紹）“你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？”

　　師小結：原來用自己的本領幫助別人是一件很快樂的事情，而且還會交到更多的好朋友。

　　小蛇散步繪本教學設計2

　　活動目標：

　　1、學習集體舞，初步掌握固定的動作模式，努力嘗試在X X處獨立做出即興動作。

　　2、感受集體舞中與同伴合作的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂：田納西搖擺舞曲。

　　活動過程：

　　一、結合繪本情節，熟悉固定的動作模式。

　　1、出示P1，小蛇是怎樣散步的？說一說，做一做。

　　2、學做基本動作1：看一看，扭一扭。（小蛇還會怎么樣，再扭一扭）

　　3、出示P2，遇見大水坑，小蛇會怎么過去呢？（幼兒說并做）

　　4、出示P3中的`①②③，幼兒表述并作動作，學做基本動作2：拱一拱，縮一縮。

　　5、出示P4，小螞蟻是怎么過去的？學做基本動作3：走走走走，停一停。（休息一下）

　　6、出示P5，一個接一個，教師帶頭和孩子們依次抓著前者的衣服，用“走走走走，停一停（加入動作：看身后同伴）”繞一圈。

　　7、出示P6中的①②，幼兒說對話。

　　8、出示P7（小蛇——呼），這時小蛇怎么了？你是從哪里看出來的？可以怎么休息。

　　9、出示P8①②③，小蛇是怎么過河的？

　　二、配合音樂，幼兒集體跳舞。

　　1、回憶繪本，教師用故事情節，提醒幼兒將基本動作串連。

　　2、配合音樂完成完整的舞蹈。

　　三、嘗試兩人配合跳集體舞。

　　1、你們喜歡小蛇嗎？為什么？

　　2、小動物們也喜歡它，來找小蛇跳舞了。幼兒按圈設分成小蛇（站里圈），小動物（站外圈）

　　3、幼兒兩兩，面對面。好朋友見面會做什么？學跳動作1、2、3：招手，招手，扭一扭；握手，握手，扭一扭；（拉手）跑跑跑跑，停一停（看朋友）。

　　4、好朋友休息一下，互換位子，再繼續跳一次。

　　5、配合音樂，完整跳一次 。

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