簫音樂課教學設計

　　導語：指導學生用優美的歌聲富有表情地演唱歌曲,巧。 教學重點.以下是小編為大家整理分享的簫音樂課教學設計，歡迎閱讀參考。

　　簫音樂課教學設計

　　一、教學目標

　　1、 認識《簫》。

　　2、 能夠體會到歌曲抒發的感情，體會對生活的熱愛之情。

　　二、教學重難點

　　1、 學會唱最后一句。

　　2、 體會到歌曲抒發的感情。

　　三、教學過程

　　1、 圖片音樂導入

　　（1）介紹樂器，吸引注意

　　同學們，今天有許多的樂器朋友來到了教室，下面讓我們一起去認識一下吧！（展示樂器的圖片）大家看看這位朋友叫什么名字呢？（各種回答。）對，是大號。下面看看這位呢？誰能告訴老師它的名字呢??(展示六種樂器，進行簡介。）

　　最后一張，這是什么呢？有人說是笛子，有人說是簫。同學們，笛子是橫吹的，簫豎著吹；笛子會有笛膜，而簫是沒有的。對，這是簫。簫又叫洞簫，單管，豎吹，是一種非常古老的吹奏樂器，一般由竹子制成，吹孔在上端。

　　（2）聽簫曲，感受音色

　　接下來讓我們一起來聽一聽這首曲子，這是用簫吹出來的`《天空之城》。這首曲子來自于日本動漫大師宮崎駿的同名動畫電影《天空之城》，大家可以課后去看看。聽的時候，大家思考這樣一個問題：簫吹出來的曲子有著什么樣的特點呢？你聽了又什么感覺呢？（播放簫曲《天空之城》。）

　　大家聽完了，有誰能夠告訴老師簫吹出來的曲子有著什么樣的特點呢？（悠揚動聽。）你聽了又有什么感覺呢？（美的感覺。）

　　2、聽歌學旋律

　　今天我們學習的歌曲就叫做《簫》，請大家翻開書到36頁。（板書課題。）

　　下面我們先來聽聽這首歌曲，聽完了歌老師會出幾個判斷題目給大家，要做好準備認真聽歌哦。（播放歌曲《簫》。）

　　聽完了這首歌，老師出題了，大家來判斷一下老師說得是對的還是錯的。

　　（1）這首歌有兩段。（錯。）

　　（2）、這首歌是2|4拍子的，大家說老師說得對嗎？（對。）

　　是2|4拍子（板書2|4拍），那么要怎么劃拍呢？請大家拿出小手來跟老師一起來。

　　伸出左手，一上一下，就這樣，對，很棒。下面老師來唱一遍簡譜，大家跟老師一起打拍。

　　很好，老師帶大家唱一遍簡譜吧。（教唱到會了為止，重點是最后一句。）

　　不錯，下面大家來齊唱一遍。真棒，讓我們再來聽一遍歌曲吧！可以輕聲唱，但是聲音不要太大了。聽的過程中注意這個字的讀音。（板書“吁”。）

　　3、 朗誦歌詞，樹立感情基調

　　大家聽完了這首歌，有沒有注意到這個字是讀什么的呢？是yu。（板書“yu”）下面老師來為大家讀一讀這首歌的歌詞，大家注意聽，想想老師表達了什么樣的感情？ （朗讀歌詞，配樂。）老師讀完了，大家聽出來老師讀的時候帶有什么樣的感情呢？ 對，喜愛簫、喜愛音樂、對生活的一片熱愛之情對嗎？

　　下面大家來讀一讀吧，注意讀出這樣的感情。（播放配樂。）邊讀邊跟老師一起打拍子。

　　大家讀得真好，想不想再來認真聽聽這首歌呢？

　　（播放歌曲。）

　　4、學習歌曲

　　下面老師來教大家唱這首歌，我們先來看到第一句。（一句一句教唱，重點教最后一句。）下面大家一起來唱一遍，唱得好的話我們就開始男女生比賽了！

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