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關于分數乘以整數的教學設計
教學過程：
一、復習。
1、5個12是多少?
用加法算：12+12+12+12+12
用乘法算：12×5
問:12×5算式的意義是什么?被乘數和乘數各表示什么?
2、計算：
問:有什么特點?應該怎樣計算?
3、小結：
(1) 整數乘法的意義，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。被乘數表示相同的加數，乘數表示相同的加數的個數。
(2) 同分母分數加法計算法則是分子相加作分子，分母不變。
二、新授
教學例1。
出示例1：小新爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃塊，3人一共吃多少塊?
用加法算：(塊)
用乘法算：(塊)
問：這里為什么用乘法?乘數表示什么意思?
得出：分數乘以整數的意義與整數乘法的意義相同，
都是求幾個相同的和的簡便運算。學生齊讀一遍。
練習：說一說下面式子各表示什么意思?(做一做第3題。)
問：那么分數乘以整數方法應該是怎樣算?(通過觀察例1，得出分數乘以整數的計算法則)
三、鞏固練習。
1.第2頁做一做。
2.練習一
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