《母親的呼喚》精品教學設計

　　母親的呼喚,是很多人擁有的最甜蜜的體驗。它時時在我們心頭縈繞,在我們耳畔回旋,給我們力量,催我們奮進。接下來我們一起來看看《母親的呼喚》教學設計，歡迎大家閱讀。

　　一、 談話引入,揭示課題。

　　1、有一個人,你永遠占據在她心最柔軟的地方,她愿意用一生來愛你,這個人叫母親——(板書:母親)讓我們深情地呼喚她的名字——讀:母親 。母親,多么熟悉的字眼,從小到大,母親給了我們無窮的關懷和疼愛,讓我們帶著感恩的心,再一次深情地呼喚——讀:母親。

　　2、隨著歲月的流逝,母親一天天變老,然而,永遠不變的是母親那一聲聲悠長而溫暖的呼喚——板書讀:母親的呼喚。母親的呼喚,是世界上最美麗的聲音。今天,讓我們一起走進《母親的呼喚?這篇課文,再次感受一下母親的呼喚里包含的愛和暖。

　　二、初讀課文,整體感知

　　1、出示自學提示:

　　A、用你喜歡的方式讀課文,把課文讀正確、通順,找出你不明白的地方,和同桌一起先想辦法解決。B、想一想,課文講了一件什么事?(課文寫了作者小時候母親呼喚自己的幾件事。)

　　2、自學,交流

　　(1)檢查生字詞。

　　(2)課文講了一件什么事?(課文寫了作者小時候母親呼喚自己的幾件事。)母親的呼喚給人總的感受是什么?畫出有關句子認真讀一讀。(母親的呼喚是很多人曾經擁有的甜蜜體驗、是感人的、美麗的;“一步一步“這個詞可以看出母親的呼喚產生的鼓舞力量。)

　　過渡:母親的呼喚,是很多人擁有的最甜蜜的體驗。它時時在我們心頭縈繞,在我們耳畔回旋,給我們力量,催我們奮進,請快速地默讀課文,找一找文中出現了幾次母親的呼喚?(出示自學提示)

　　3、交流匯報

　　三、再讀課文,品評感悟。

　　1、出示自學提示:(1)默讀課文,找一找文中出現了幾次“母親的呼喚”,每一次是在什么地方什么情況下發生的?我分別有什么感受?完成下面的表格。(2)把最讓你感動的句子找出來讀一讀。

　　2、自學交流。

　　3、匯報交流。

　　(一)捉迷藏找不到我時

　　媽媽是怎樣呼喚我的?全班讀——我順著聲音傳來的方向走去,總是(全班讀)——那溫馨的一刻,是我——(板書:最快樂的回憶)不是所有的呼喚都蘊涵著快樂,母親的呼喚里還包含著很多很多,讓我們繼續來感受——

　　(二)在海邊找不到我時

　　1、母親是在什么情況下呼喚我的?

　　2、當那近乎絕望的聲音引起我的注意時,我看到的是——(迎著天邊燦爛的晚霞,我看到的竟然是一張憔悴不堪、淚眼模糊的臉。那散亂的頭發,那喜極而泣的神情,那聲嘶力竭的呼喚,是我一輩子忘不了的。)你從這個句子感受到了什么?(急切、聲嘶力竭、近乎絕望,喜極而泣、憔悴不堪——母愛的深切)

　　3、你能想像一下,焦急萬分的媽媽是怎樣呼喚自己的孩子的?媽媽怕什么?

　　4、當媽媽找到自己的寶貝時,她喜極而泣,此時她會怎么說怎么做?從中你體會到了什么?(深深的母愛)是呀,這就是母愛,感人肺腑的母愛。

　　夕陽西下,孩子卻不知道在哪玩耍,母親急切地呼喚著——

　　潮來潮去,波瀾壯闊的大海濁浪滔天,母親近乎絕望地呼喚著——

　　那散亂的頭發,那憔悴不堪的臉,那喜極而泣的神情,那聲嘶力竭的呼喚是我這輩子也忘不了的,再讀——

　　過渡:母親的呼喚,帶給我快樂,讓我刻骨銘心,但也讓不懂事的我覺得心煩,為什么呢?

　　(三)讓我做事做功課時

　　1、媽媽總是叫我做事或者做功課,這時我感到(引讀)——我甚至天真地期待——你覺得她是個怎樣的孩子?

　　2、后來發生了什么?讓她改變了自己的看法?

　　此時我想起了一首歌,咱們一起來唱唱,好嗎?播放音樂〈世上只有媽媽好〉前半段。是呀,離開媽媽的懷抱,幸福哪里找,在那一刻,我才深深地領悟到(引讀)——平日有媽媽在身邊東叫西叫的,其實是我的幸福。而愚笨的我,竟然“身在福中不知福。”

　　3、孩子們,你有媽媽呼喚你的甜蜜體驗嗎?講一件給我們聽好嗎,讓我們一起分享你的幸福!

　　4、出示最后一段:是呀,母親的一聲聲呼喚——(引讀)都是母愛的流露,都是親情和關懷的表示。所以,每當我聽到那熟悉的聲音時,我總是很快回答:“媽,我在這里!”

　　母親的呼喚純純如水綿綿如溪,細細清清地流淌在我們生活的處處角落,你懂了嗎?

　　再次深情地讀一遍——

　　四、拓展延伸

　　母親的愛讓人刻骨銘心,母親的呼喚讓人深深眷戀,讓我們一起讀一讀并記住這些歌頌母親的名言吧!

　　世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。(但丁)

　　世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基)

　　媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方。

　　慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

　　母愛是世間最偉大的力量(米爾)

　　小結談話:其實,從小到大,關愛我們的人何止母親?又豈止是母親的呼喚里包含著濃濃的關心和深切的愛意?父親、爺爺、奶奶、老師、同學……又何嘗不是這樣?我們收獲了很多很多的愛很深很深的情,愿愛的種子在大家的心里生根發芽,開出燦爛的花,這樣,我們的世界將會變得更加美麗和芬芳!

　　五、作業:有感情地朗讀課文。

【《母親的呼喚》教學設計】相關文章：

《我的母親》教學設計03-20

《荷葉·母親》優秀教學設計06-11

語文《我的母親》教學設計04-04

《懷念母親》教學設計（精選12篇）03-08

懷念母親教學設計（精選17篇）04-28

《懷念母親》公開課優秀教學設計11-17

《我們是怎樣過母親節的》教學設計04-22

《獻給母親的歌》教學設計（通用11篇）05-09

獻禮母親節教學設計（通用6篇）12-04