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水果寫生色彩畫法《教學設計》
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水果寫生色彩畫法《教學設計》
水果寫生色彩畫法
高三美術科一、教學分析：教學對象：高三美術生課型： 繪畫知識課 教法：嘗試教學法、講授法教具準備：繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調色盤。學具準備：繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調色盤。教學目的：
1、使學生初步了解寫生色彩的基礎知識，提高欣賞和分析美術作品色彩的能力。2、通過調色練習，使學生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表現(xiàn)方法。教學重點與難點 ：
重點： (1)寫生色彩的一般規(guī)律。
(2)單件物體的明暗、冷暖色彩的表現(xiàn)方法。
(3)靜物畫中的色調。(4)對色彩的感知和運用。難點：對寫生色彩中條件色的認識與分析。二、教學過程：(一)導入：
寫生色彩是從寫生出發(fā)，研究物象的固有色與條件色的相互關系，并找出其變化規(guī)律。
(1)固有色———物體本身的顏色。(展示靜物藍色花瓶、紅色襯布等)(2)條件色———(光源色、環(huán)境色)是物體的固有色在不同的光源照射下，在不同的環(huán)境色的影響下所呈現(xiàn)的色彩。(二) 講授新課：1、 嘗試練習：寫生臺上擺放著三個水果：蘋果、雪梨、橙，請同學們選擇一個作寫生練習，要求用十六開水彩紙作畫。教師暫時不作示范，讓學生先自行作練習，探究畫法。教師在這過程中觀察學生遇到的問題，待學生作畫完畢后作分析解答。2、教師講解作畫步驟：步驟a：單色稿----用藍色或褐色勾出物體的大體形狀，利用深淺變化表現(xiàn)出物體和光源。(用單色確定出物體的外形大小, 利用水分多少的控制，畫出物體的明暗關系。)步驟b：從暗步入手----區(qū)分好每筆顏色的不同;注意畫物體的背光面;顏色可以調灰點，以免太“火”。(從物體的暗部最重的地方入手，調色的時候加點補色進去，這樣調出的色彩會更穩(wěn)重些.畫暗部是從上到下，色彩規(guī)律是---上深下淺。)步驟c：畫灰面固有色---灰面的純度較高但不能過火，注意上鮮下灰，前鮮后灰。(畫投影注意前后虛實變化，投影的顏色與物體的色相形成互補關系。畫灰的固有色時顏色的純度要高，畫灰面轉折處時不能直接用純色要降低色彩的純度，避免過“生”。)步驟d：畫亮面及反光面--亮面多加白色或淺色、純色調和，同時加大暗部與亮部的色彩反差(鮮灰、亮暗、冷暖的反差)(三)布置作業(yè)：
根據(jù)老師的分析，作一張十六開的水果寫生色彩作業(yè)。要求注意剛才提到的寫生要點。
在后階段抽出幾張較典型的，不同水平的學生作品以便課堂小結時評講。(五)課堂小結：將完成情況較好的幾幅作業(yè) 放在實物平臺上進行現(xiàn)場點評，并由作者講述自己的作圖技巧和體會。最后，由教師將本課內容作簡單回顧。
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