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七年級政治《做人要自尊》教案設計
每個人都應該是自尊自信的人，政治老師要在課堂中要灌輸同學們養(yǎng)成自尊自信生活態(tài)度的思想，下面是小編給大家提供的七年級政治《做人要自尊》教案設計，希望對你有所幫助。
一、【內(nèi)容標準】
1、懂得自尊和知恥
2、理解自尊和尊重別人是贏得尊重的前提
3、不做有損人格和國格的事
二、【探究目標】
〖情感、態(tài)度、價值觀〗養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，認識自尊的意義，以自尊的生活態(tài)度，對待生活中的困難和問題，把自己培養(yǎng)成生活的強者。
〖能力〗掌握贏得自尊的技巧，學會塑造一個自尊的自己
〖知識〗了解自尊的表現(xiàn)及意義，把握樹立自尊的方法。
三、【教學重點】
用行動贏得自尊
四、【教學難點】
自尊的表現(xiàn)
自尊的意義
五、【教學方法】
多媒體教學手段：創(chuàng)設問題情境，提供事例材料，引導學生交流、討論
六、【情境導課】
導語：配樂詩朗誦：《囚歌》：“人的身軀怎能從狗洞里爬出”——體現(xiàn)葉挺將軍的一種高貴品質(zhì)——他是一個自尊的人。導出課題：做人要自尊。
七、【自主探究】
導語：自尊對我們來講并不是陌生的字眼，那么自尊的表現(xiàn)是什么，自尊的意義以及如何贏得自尊�，F(xiàn)在我們開始探討這一系列問題。
(一)認識自尊(自尊的表現(xiàn))
1、課件：下列情況下你怎么做?
�、�、出門前或上學前，你通常對自己的儀表。
�、凇斒艿絼e人的歧視或侮辱時，你會。
�、邸⒆o送盲人過馬路，周圍的人向你投來贊許的目光，你感到。
�、�、當自己考試取得優(yōu)異成績時，你最渴望。
(1)通過問題1和2得出結(jié)論：自尊表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護。
(2)通過問題3和4得出結(jié)論：自尊要求他人，集體和社會對自己尊重的期望。
2、課件：請你評析：
①.劉陽剛穿了一雙新買的名牌運動鞋，他向同學們吹噓是從國外買來的，自己心里得意洋洋的。
�、�.李輝在《中學生讀寫》上發(fā)表了一篇文章，同學們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫作的時候，她也聽不進去了。
通過學生自己身邊可能發(fā)生的事例進一步明確怎樣才是真正的自尊。虛榮、自傲不是自尊。
(二)感受自尊(自尊的意義)
導語：既然把“自尊”做為一個課題來專門學習，那么足以說明自尊這種品質(zhì)對人的成長一定有著非常重要的意義，請看“少年牛頓”的故事：
1、課件：“少年牛頓”：
一天，小牛頓帶了一架自制的小風車到學校，同學們都過來，嘖嘖稱贊：“風車好漂亮!”也有的說“風車看上去挺靈巧的。”“你懂得原理嗎?”一個同學問小牛頓，這幾個字像一陣刺骨的冷風吹在牛頓臉上，他非常尷尬，臉通紅，那同學更加起勁地說：“哼!說不出制作原理，還拿出來顯擺，你不過是一小木匠而已!”說著，不知誰一推，風車掉在地上摔破了，小牛頓傷心透了，哭著離開了同學們。強烈的自尊心使他發(fā)奮圖強，他告誡自己一定要弄懂小風車制作的原理，并且凡是他看見的他都要問個為什么，直到弄懂為止。長大后，他的鉆研精神更強了，終于成為一名受世人尊重的大科學家。
想一想：
(1)是什么事情刺傷了小牛頓的自尊心?受到刺傷后他是怎么做的?
(2)這個故事告訴我們什么道理?
(3)如果你遇到類似小牛頓這樣的挫折，你會怎么做?
歸納：
(1)同學的譏笑刺傷了小牛頓的自尊心，受到刺傷后他沒有放棄，而是發(fā)奮努力，最終取得成功成了科學家。
(2)故事告訴我們：自尊的人積極向上。
2、課件：閱讀教材P78，布里昂的事例，探討：
(1)布里昂的回答為什么受到拿破侖的稱贊?
(2)得出結(jié)論：自尊的人贏得他人的尊重。
(3)強調(diào)：自我尊重是贏得他人尊重的前提。
3、課件3：請看96年廣東珠海市一外資企業(yè)里發(fā)生的事件：
1996年3月7日，廣東珠海市“瑞進”公司的朝國老板金珍仙因瑣事大發(fā)淫威，逼使100多名工人下跪，惟有青年工人孫天帥不跪，被其當場除名。孫天帥在外國老板面前，寧愿站著被解雇，也不跪著求飯吃。
(1)問題：你為孫天帥感到遺憾嗎?如果你是這個公司一名工人你會怎么做?
(2)你想對下跪的工人說點什么?
(3)結(jié)論：自尊的人知榮辱，講自愛。
回顧小結(jié)：
自尊的人積極向上
自尊的意義：自尊的人贏得別人的尊重
自尊的人知榮辱，講自愛
(三)贏得自尊：(贏得自尊的方法)
導語：我知道你們很佩服孫天帥的做法，你們也一定想做一個有自尊的人，那么怎樣做才能成為一個自尊的人?請看春秋戰(zhàn)國時期齊國的晏子怎么做的?
1、課件：晏子使楚：
春秋時期，齊王派晏子出使楚國。晏子個子很矮，楚王想乘機侮辱晏子，以顯威風。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從城門旁一個五尺高的小門進去。晏子對接待的人說：“這是狗洞不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家�！背醯弥套拥脑挘缓梅愿来箝_城門，把晏子迎進城門去。
故事給我們什么啟示?
(1)啟示：要自尊就要維護人格，不損國格。
(2)時政鏈接：隨著對外開放的進一步推進，2008年國際奧運會即將來臨，我們山東的青島又是一個比賽場所，與外國人接觸的機會越來越多，那么在與外國人交往中你應該注意什么?
(3)小結(jié)：春秋戰(zhàn)國的晏子用自己的言行維護了自己的人格和國家的國格，在現(xiàn)代化建設的今天，我們更應該用自己的言行維護自己的人格與國家的國格。
2、課件：
劉翔剛進田徑隊的時候，由于沒有很好地掌握跨欄的技術，跨欄動作歪歪斜斜、停停頓頓，比賽時連決賽都進入不了，外國運動員看不起他，說他天生不是跨欄的料，劉翔很不服氣。后來經(jīng)過努力，成績逐步提高，在一系列大賽中展露頭角，特別是在2004年雅典奧運會上，他以12秒91的成績獲得奧運會冠軍，今年7月12日又以12秒88的成績破世界紀錄，讓世界震驚，贏得了全世界的尊重。
請看世界冠軍劉翔的成功經(jīng)歷說明了什么?
說明：要自尊，就要提高自己、完善自我。
3、課件3：暢所欲言看漫畫：
(1)小明和陳峰的做法你贊同嗎?為什么?
結(jié)論：要自尊，就必須尊重他人。
(2)在日常生活中，你應該怎樣做?
A要尊重他人的人格勞動，有禮貌，不傷害
B欣賞、善待接納他人
八、【請你評析】
同學甲說：還記得咱班剛轉(zhuǎn)走的“猴子”嗎?昨天我在大街上碰見他，我熱情地同他打招呼：“猴子，你去哪兒?”結(jié)果他連正眼都不看我一下就走了。
同學乙說：對了，今天老師要檢查背誦英語課文呢!上節(jié)課我沒背下來，在同學面前出了丑�，F(xiàn)在我得抓緊背去，千萬不能再讓同學們看笑話了。
請對以上幾位同學的行為進行評析。
1、同學甲：
2、同學乙：
九、【知識歸納】
自尊無價自尊的表現(xiàn)
做人要自尊自尊的意義
用行動贏得自尊
1、我懂得了：(我的收獲)
2、我知道了：
3、我明白了：
十、：【時政鏈接】
借東風，我們的國家更加繁榮富強，我們?yōu)槲覀兊淖鎳湴粒瑸樯谶@樣一個國家里面感到自豪，在自豪的同時，更應該讓自己成為一個自尊的人，自尊是一個人的脊梁，做一個自尊的人，做一個堂堂正正的中國人。
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