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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《打電話(huà)》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話(huà)亭打電話(huà)，缺乏公共道德的年輕人，一句話(huà)就能說(shuō)清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話(huà)，掌握打電話(huà)的一般技能，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

　　3、能把話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)明白，學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)短的話(huà)。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體電話(huà)機(jī)多部手機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話(huà)激情，謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1、在學(xué)習(xí)新課之前我們來(lái)給大腦做個(gè)體操，怎么樣?來(lái)猜個(gè)謎吧!聽(tīng)好了，謎面是(又能說(shuō)來(lái)又能聽(tīng)，兩邊可以訴真情，一根電線(xiàn)連天涯，萬(wàn)水千山都不怕。)

　　2、設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生回憶打電話(huà)情景：我相信你們當(dāng)中肯定有很多同學(xué)會(huì)打電話(huà)，今天咱們就到課堂上打打電話(huà)。(板書(shū)課題)你都在什么情況下打過(guò)電話(huà)，當(dāng)時(shí)是什么打的?請(qǐng)你自己先想一想，然后說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3、匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。

　　4、同學(xué)們都有打電話(huà)的經(jīng)歷，在打電話(huà)時(shí)應(yīng)該注意什么?根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(shū)(記住號(hào)碼、文明有禮、簡(jiǎn)單明白)

　　5、我在打電話(huà)時(shí)還遇到過(guò)這樣的情況，電話(huà)撥通后，對(duì)方電話(huà)傳來(lái)了“嘟、嘟、嘟”的忙音，這是怎么回事?該怎么辦?

　　創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練

　　1、聽(tīng)說(shuō)下午學(xué)校要組織一部分班級(jí)的學(xué)生到電影院看電影，讓我們班也參加，可是齊鴿同學(xué)今天因家里有事請(qǐng)了一上午假。我想給他打個(gè)電話(huà)，讓他下午到校參加。該怎么打這個(gè)電話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，誰(shuí)說(shuō)得好，下課后就讓誰(shuí)去給齊鴿打電話(huà)，好不好?齊鴿家的電話(huà)號(hào)碼是7686966(板書(shū))

　　2、個(gè)人準(zhǔn)備。把自己要說(shuō)的事想清楚，要說(shuō)的話(huà)想明白。

　　3、小組交流。互相改正、補(bǔ)充。

　　4、小組練習(xí)打電話(huà)。兩人練習(xí)，兩人傾聽(tīng)，然后在調(diào)換。

　　5、匯報(bào)表演。師生及時(shí)評(píng)議，評(píng)選出優(yōu)秀小組。

　　6、設(shè)想打電話(huà)時(shí)出現(xiàn)了下面幾種情況，進(jìn)行表演。

　　(1)齊鴿在家，接聽(tīng)人不是齊鴿;

　　(2)齊鴿不在家，需轉(zhuǎn)告;

　　(3)電話(huà)沒(méi)人接。

　　7、小結(jié)。

　　聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新表演

　　1、看屏幕。遇到這些事情該怎樣打電話(huà)?(電話(huà)是找爸爸、媽媽的，可是他們都不在;鄰居家門(mén)被撬了;媽媽生病了;鄰居家著火了;有問(wèn)題請(qǐng)教老師等場(chǎng)面。)

　　2、組對(duì)練習(xí)。任選一種場(chǎng)面，練習(xí)表演。