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教師招聘語(yǔ)文知識(shí):中國(guó)古典詩(shī)歌

時(shí)間:2024-06-01 14:23:11 啟宏 教師資格 我要投稿
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2022教師招聘語(yǔ)文知識(shí):中國(guó)古典詩(shī)歌

  詩(shī)歌的風(fēng)格是多種多樣的,不同的詩(shī)人、同一詩(shī)人不同時(shí)期的作品往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。今天選擇其中較為重要的來(lái)闡述。大家一起來(lái)看看吧。

2022教師招聘語(yǔ)文知識(shí):中國(guó)古典詩(shī)歌

  中國(guó)古典詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格,指的是詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性,是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)和詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品當(dāng)中的凝結(jié),是區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。

  豪邁雄奇:這種風(fēng)格的詩(shī),多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來(lái)塑造博大新奇的形象,營(yíng)造出比較恢弘闊遠(yuǎn)的意境,表現(xiàn)詩(shī)人的積極向上的思想感情。如李白在《廬山謠寄盧侍御虛舟》中這么寫(xiě)到:“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還。黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山。”

  沉郁頓挫:沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩(shī)作者似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)積壓在胸,而后沉吟再三,才發(fā)于筆端。如杜甫《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。”沉郁頓挫也成為杜甫詩(shī)歌的標(biāo)簽。

  慷慨悲壯:此風(fēng)格的作品,含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。”

  樸素自然:其語(yǔ)言力求平淡,不追求詞藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn),但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明的《飲酒》:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。”

  婉約細(xì)膩:這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照的《武陵春》:“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”

  含蓄委婉:即含有深意,藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái),而是藏在形象中,讓讀者自己展開(kāi)想象,思而得之。如朱慶馀《閨意獻(xiàn)張水部》:“洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問(wèn)夫婿,畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?”

  清新明麗:這種風(fēng)格往往用清麗的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境,表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過(guò)后的清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。如周邦彥《蘇幕遮》:“葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。”

  幽默諷刺:在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣《焚書(shū)坑》:“"竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。”

  拓展知識(shí):中國(guó)古典詩(shī)歌的分類

  一、懷古詩(shī)懷古詩(shī)一般是懷念古代的人物和事跡。

  詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起,或感慨個(gè)人遭遇,或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》,感慨個(gè)人遭遇,理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,年過(guò)半百,功業(yè)無(wú)成。辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》表達(dá)對(duì)朝廷茍且偷生的不滿,抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩(shī)只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià),或僅是客觀的敘述,詩(shī)人自身的遭遇不在其中,詩(shī)人的感慨只是畫(huà)外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》,今昔對(duì)比,表達(dá)了詩(shī)人的歷史滄桑之感。

  詠史懷古詩(shī)的鑒賞首先要弄清史實(shí)、典故,其次要體會(huì)意圖、感情,再次要品味技巧手法。

  1.形式標(biāo)志:標(biāo)題中有古跡、古人名,或在古跡、古人名前冠以“詠”,或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。

  2.內(nèi)容特點(diǎn):

  (1)表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向,抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情;

  (2)抒發(fā)昔盛今衰的感慨,暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判,多借古諷今;

  (3)憂國(guó)傷時(shí),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦,擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn);

  (4)悲嘆年華消逝,壯志難酬。

  二、詠物詩(shī)

  1.詠物詩(shī)的特點(diǎn):內(nèi)容上以某一物為描寫(xiě)對(duì)象,抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由實(shí)到虛,寫(xiě)出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。

  (1)以物象為題。

  (2)詠(題、贈(zèng)、贊)+物象。

  2.內(nèi)容特點(diǎn):詠物言志,借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì);或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。

  3.分析角度:物與人的相同點(diǎn)(物我合一的結(jié)合點(diǎn)),賞析時(shí)要重點(diǎn)把握:

  (1)寫(xiě)的是什么物,有什么特征。

  (2)寄托什么志。

  三、寫(xiě)量詩(shī)南朝謝靈運(yùn)開(kāi)山水詩(shī)先河,東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河,發(fā)展到唐代,有山水田園詩(shī)派,代表人物是王維、孟浩然。

  山水田園詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng),詩(shī)境雋永優(yōu)美,風(fēng)格恬靜淡雅,語(yǔ)言清麗洗練。

  這類詩(shī)抒情上常常是借景抒情、寄情于景,寫(xiě)法上常常是白描、襯托。

  1.內(nèi)容范圍:寫(xiě)景詩(shī)和山水田園詩(shī)。

  2.寫(xiě)法特點(diǎn):借景抒情,融情人景。

  3.分析重點(diǎn):景物特征。

  4.山水田園詩(shī)的主題。

  (1)歸隱田園,鐘情山水;

  (2)描繪山川美景,熱愛(ài)祖國(guó)河山;

  (3)厭棄官場(chǎng)黑暗,抒發(fā)閑適情調(diào),表達(dá)自己絕不同流合污的高潔品格。

  四、戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī),發(fā)展到唐代,由于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,統(tǒng)治者重武輕文,士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多,加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛,于是奇情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了,形成一個(gè)新的詩(shī)歌流派,其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

  1.形式標(biāo)志:題目中多出現(xiàn)“塞”征“軍”等字眼;也有用樂(lè)府舊題的,如《涼州詞》《少年行》《關(guān)山月》《從軍行》等。

  2.基本主題:建立功業(yè)的渴望;保家衛(wèi)。國(guó)的決心;山河淪喪的痛苦;久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁;塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈;報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤和歸家無(wú)望的哀痛。

  3.分析重點(diǎn):鑒賞邊塞詩(shī)要結(jié)合作者的生平思想和詩(shī)歌創(chuàng)作的具體時(shí)間,體味詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)的是什么,抒發(fā)的是哪一類型的情感,要注意富有邊塞特征的景物和富有戰(zhàn)爭(zhēng)特征的事件、心理。

  五、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)古人或久宦在外,或長(zhǎng)期流離漂泊,或久戍邊關(guān),總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情,所以這類詩(shī)文就特別多,它們或?qū)懥b旅之思,或?qū)懰寄钣H友,或?qū)懻魅怂监l(xiāng),或?qū)戦|中懷人。寫(xiě)作上或觸景傷情,或感時(shí)生情(中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w),或托物傳情(月、雁、笛、柳),或因夢(mèng)寄情,或妙喻傳情。

  鑒賞這類詩(shī)要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別;抓住意象,構(gòu)建圖景;抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),體味藝術(shù)特點(diǎn)。

  行旅詩(shī):主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

  閨怨詩(shī):一是表現(xiàn)婦女對(duì)出征在外的丈夫的思念,表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷;二是表達(dá)對(duì)出門(mén)在外的丈夫的思念,表達(dá)女子的柔情別緒,憂愁傷感;三是表現(xiàn)宮中女子對(duì)自由被禁錮、遭人冷落的`處境的怨恨,表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。

  六、送別詩(shī)古代由于交通不便,通信極不發(fā)達(dá),親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見(jiàn),故古人特別看重離別。

  離別之際,人們往往設(shè)酒餞別,折柳相送,有時(shí)還要吟詩(shī)話別,因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。

  因各人的情況不同,故送別詩(shī)所寫(xiě)的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫(xiě)離別之情,有的借以一吐胸中積憤或表明心志,有的重在寫(xiě)離愁別恨,有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰,有的兼而有之。

  1.形式標(biāo)志:標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼。

  2.基本主題:依依不舍的留念;情深意長(zhǎng)的勉勵(lì);坦陳心志的告白;別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。

  3.感情色彩依戀與不舍——低沉哀婉,傷感惆悵;安慰與祝愿——曠達(dá)剛健,樂(lè)觀向上。

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