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教師資格2017年面試教育教學理念答辯技巧
導語：教師資格面試即將要到來，對于廣大要備考的小伙伴來說，最害怕的莫過于試講和結構化答辯兩個環節了。尤其是答辯環節，很多小伙伴們都沒經歷過不了解，不知如何應對。那么百分網小編就來講一講教師資格證面試教育教學理念答辯技巧。
一、真題分析
1、老師叫回答問題一般都是讓成績好的同學回答，對于這種現象你怎么看?
2、教育行政部門不允許設置快慢班，但是有些老師反應學生差距很大，不易教學，你怎么看?
3、美國總統的母親說當總統的兒子讓她驕傲，但種地的兒子也是她的驕傲，你怎么看?
4、請談一下對唯分數論的看法?
5、在當前教育中，常常存在以成績評價學生的好壞，對此，你怎么看?
6、有的老師只看學習成績，你怎么看?
7、把分數作為激勵和衡量學生的標桿你怎么看?
8、有的理科生說政史地沒有必要學，對此你怎么看?
從真題分析可以發現，這種類型的題目都是讓你談談看法，但是我們在談的時候始終都應該圍繞著教育問題，緊密結合大家在筆試時非常重要的教育教學理念：教育觀、學生觀、教師觀。這三觀是教師思維品質和職業道德的基礎。
二、備考準備
大家在備考過程中要回顧之前筆試的內容，包括：
1、素質教育的概念：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。
2、素質教育的內涵：根本宗旨：提高國民素質;對象：全體學生;內容：全面發展+個性發展;核心：培養創新精神和實踐能力。
3、課程功的轉變：學會學習、學會生存、學會做人。
4、課程結構的轉變：由學科本位、科目過多、缺乏整合向均衡性、綜合性、選擇性轉變。
5、課程內容的轉變：加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系、關注學生的學習興趣和經驗、精選終身學習必備的基礎知識和技能。
6、課程實施的轉變：自主學習、探究學習、合作學習。
7、課程評價的轉變：評價主體的多元化、評價內容的綜合化、評價過程的動態化、評價方式的多樣化。
對這些知識熟悉以后，我們再用這些知識答題。
三、真題解析
例如，在解決如下題目時，我們就可以運用教育教學理念答題。
某中學通過考試選出19名優等生，可以享受和校長吃飯的殊榮，對此“嘉獎”方式你怎么看?
提出觀點：畸形激勵措施;消極影響
論證觀點：面向全體/全面發展/唯分數論
落實觀點：多元化評價;分層激勵手段
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