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教師招聘教育學考點：直觀性-啟發(fā)性原則
導語：在教師招聘工作中，關于教育學的直觀性原則、啟發(fā)性原則你知道是什么嗎?百分網小編為你梳理出相關的工作考點了喲，需要考試的朋友們一起來看看吧。
【教學目標】
1.掌握兩種教學原則的基本含義和核心特點
2.根據(jù)案例的描述正確匹配相應的教學原則
3.了解兩種原則貫徹的要求
【教學重難點】
1.重點：理解兩種原則的特點
2.難點：區(qū)分三種形式的直觀，并能根據(jù)題干的描述正確匹配相應的教學原則
【教學過程】
1.考情介紹：河南的考試題型有單選、多選、判斷、簡答、案例分析，該部分知識在歷年的考試中主要以單選題和案例分析題的形式出現(xiàn)，單選題考查方式主要是給《學記》、《論語》或其他教育名家的名言或給一個例子讓你判斷屬于哪個教學原則，案例分析題考察方式是給一個材料問材料體現(xiàn)了什么教學原則以及貫徹要求。這兩個教學原則在歷年考察中，考察次數(shù)很多，需要重點把握。
2.考點梳理
考點1：直觀性教學原則
教學方法：提取概念的關鍵詞，通過舉例幫助學生理解直觀性教學原則的含義和特點，并在舉例中區(qū)分三種直觀。
直觀性教學原則：利用多種感官和已有經驗 獲得生動的表象
實物直觀：呈現(xiàn)實際物體 工廠、實驗室、博物館、標本
模象直觀：呈現(xiàn)事物模型 圖片、視頻、PPT、地球儀
言語直觀：生動描述 語言描述桂林山水的景色
習題：
上歷史課時，教師將學生帶到博物館觀看文物，這種教學方法是( )
A. 模象直觀 B. 實物直觀 C. 言語直觀 D.意念直觀
考點2：啟發(fā)性教學原則
教學方法：提取概念的關鍵詞，通過事例幫助學生理解啟發(fā)性教學原則的含義和特點，讓學生自己回顧學記、論語中體現(xiàn)啟發(fā)性的相關名言
啟發(fā)性教學原則：調動學生積極性，引發(fā)學生獨立思考
可用例子：物理老師在講阿基米德原理時，先問鐵和木塊放在水里會發(fā)生什么，再問巨輪為什么會浮在水面上
第斯多惠：一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發(fā)現(xiàn)真題
孔子——不憤不啟不悱不發(fā);開其辭，達其意
學記——道而弗牽，開而弗達，強而弗抑
蘇格拉底——產婆術
習題：
【2014 山東】下列表述中最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學思想的是( )
A.道而弗牽
B.知行合一
C.學而不思則罔，思而不學則殆
D.博學之，審問之、慎思之、明辨之、篤行之
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