下半年數學教師資格證面試真題（精選2套）

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都需要跟考試真題打交道，借助考試真題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。一份好的考試真題都具備什么特點呢？以下是小編為大家收集的下半年數學教師資格證面試真題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　下半年數學教師資格證面試真題 1

　　1、你正在上課，傳達室的人告訴你你家里人找你有事，你怎么辦？

　　【解析】我會按照以下方式處理

　　(1)我會問傳達室的人，事情是否重要。

　　(2)如果事情不是特別重要，我會以課堂教學為主，讓傳達室的人先幫忙照看家里人，待課后解決。

　　(3)如果事情重要，我會安排班干部帶領學生自習，并向學校請假;或者與其他老師換課。

　　2、小明父親想找數學老師問小明成績，但是打不通數學老師電話，作為班主任你怎么辦？

　　【解析】我會按照以下方式處理：

　　(1)首先對小明父親關心小明的學習表示認可。

　　(2)同時告訴小明父親耐心等待，我會及時和數學老師取得聯系，并給小明父親回復。

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　　(3)在和數學老師取得聯系后，與數學老師溝通，應保證學生家長能夠及時聯系到老師。

　　3、有孩子下課找你，說自己上課舉手回答問題，你從來沒喊過他，你會怎么做？

　　【解析】我會按照以下方式處理

　　(1)首先我會向學生道歉，表示自己確實沒有注意到。

　　(2)與學生進行溝通，了解學生的需求。

　　(3)我會進行自我反思，并在以后的教學中及時關注這位學生。

　　4、王老師正在上課，一名同學做小動作屢禁不止，老師將他趕出去，你怎么看？

　　【解析】我不認同這位老師的做法:

　　(1)首先老師將學生趕出教室，侵犯了學生的受教育權。

　　(2)其次，學生在課堂上做小動作，教師可以先給予提醒，或者釆取其他的教育機智。

　　(3)最后，教師應該進行自我反思，對于班級紀律問題，應采取恰當的方式解決，而不是用簡單粗暴的方式進行處理。

　　5、假如你是李老師，你到了一個環境很差的地方，你怎么辦？

　　【解析】我是這樣想的

　　(1)我要對自己的職業有消晰的認知，我的目的.教育教學，環填井不是最主要

　　(2)我的教育對象是學生，我的關注點應該是怎樣在相對較差的環境下給孩子們更好的教育。

　　(3)我會利用較差的環境對孩子進行“逆境成長的教育。

　　6、家長會家長準備了演講稿，但是老師覺得內容有些不認同，問怎么辦？

　　【解析】我是這梓處理的

　　(1)首先我會對家長肯定，因為家長很重視學

　　(2)我會用溫和的語言說明我不認同的理由以獲得家長的理解。同時我也會時心聽取家長的

　　(3)家長會后主動和家溝誦交流，實現有助于學生健康成長的家校合作。

　　7、一個學生惡作劇給一個老師背后貼了烏龜被老師扇了一巴學，你怎么看？

　　【解析】我是這樣想的

　　(1)我會用我的孜育機智化解尷尬，原來這位同學具有畫畫的天賦。

　　(2)找學生進行溝通，如果學生純釋是惡搞我會進行思教育;如果學生是對我有意見，我會了解他的想法

　　(3)我會對自己的學工作進行自我反思，加強對珽級的管理和與學生之間的溝通

　　8、有人說教育方面寬松比罰更可怕之英的你怎么看？

　　辨證看。

　　一方面，教育寬松可以做到教育民主。用民主的方式教育學玍，使學生意識到自已是學習的主體有一定的自尊自信和主動性。

　　另一方面，適當的懲罰是不必要的，懲罰是為了改正孩子錯誤的行為和觀念，可以使錯誤的行為概率降低。

　　總之，要做到嚴相濟。

　　9、你跟家長說我見過對孩子嚴厲的從來沒見過你這么愛的，作為班主仁你怎么看？

　　不認同。

　　第一，從教育觀念上看，要對孩子嚴慈相濟。

　　第二，從教學方法上右，不能一味的嚴格夏求學生，這樣會壓力很大。

　　第三，老師對家長這樣說，不利于良好家校關系的建立。教師應該幫指導家長科學的育兒方法。

　　適當時可以進行家長課堂。

　　總之，要做好家校溝通。

　　10、學們覺得上課是活受罪，也不按時完成作業作為班主任你該怎么辦？

　　如下處理：

　　第一，找學生溝通，詢問原因。

　　第二，如果是上課老師教學方法單一，不能吸引學生興趣，會找老師溝通。如果是學生學習態度出了問題，會告知其上課聽講的重要性，完成作業的要性。

　　第三，可以開班會，主題是如何快樂學習。

　　總之，會盡心盡力幫助學生快樂成長。

　　下半年數學教師資格證面試真題 2

　　1.有同學向家長反映說他每次向數學老師問問題，老師都說這么簡單你也不會啊，你會怎么辦？

　　如下處理：

　　第一，找數學老師溝通，告知其對待孩子要有愛心，耐心，責任心的重要性。

　　第二，幫助數學老師樹立正確的學生觀，告知其孩子是發展中的人。

　　第三，與同學和家長溝通，如果真是很簡單的題不會，是不是上課沒有認真聽講造成基礎題不會，那么就要和家長一起幫助學生養成認真聽課的習慣。

　　總之，會做好家校合作，做好橋梁。

　　2.家長讓自己的孩子請教數學老師難題，數學老師非常不耐煩，作為班主任你怎么辦？

　　如下處理：

　　第四，找數學老師溝通，詢問其原因，告知其對待孩子要有愛心，耐心，責任心的重要性。

　　第五，與孩子和家長溝通，不要對數學老師有誤解。

　　第六，幫助數學老師和家長一起構建良好的師生關系。

　　第七，如果數學老師家里存在問題，造成其不耐煩，可以幫助數學老師解決困難，疏導其情緒。

　　總之，會做好家校合作，做好橋梁。

　　3.作文班主任，你正在上課，小敏同學交頭接耳不認真聽講，你怎么辦？

　　做如下處理：

　　第一，眼神暗示或者走到身邊敲敲桌子

　　第二，課后找他溝通，詢問原因

　　第三，如果是因為控制不住自己，要增強其意志力和自控能力。如果是與人交流討論，可以使他下課再交流。如果是不明白作文的重要性，要告訴她作文的.重要性。

　　總之，本著愛心，耐心責任心幫助每一個孩子。

　　4.還有班主任開家長會，要小明媽媽分享經驗，她不愿意，怎么辦？

　　做如下處理：

　　第一，詢問原因，了解情況。

　　第二，如果是因為緊張，會告訴她放松自己，教授自我調節的方法。如果是不知道如何入手，可以給予指導。

　　第三，如果是因為不愿意把自己的經驗分享給別人，可以告訴她贈人玫瑰，手留余香。

　　總之，我會盡心幫助她。

　　5.如果你的課堂上有個同學不帶文具而且容易跑神，你怎么辦？

　　解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

　　第一，我會找這位學生溝通交流，找出原因對癥下藥。幫助他改掉不良習慣。

　　第二，我會和家長溝通交流，了解這位學生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學生解決問題。

　　第三，我會召開關于“培養學生注意力及良好習慣”的主題班會，幫助學生養成良好的行為習慣。

　　總之，遇到此問題，我不會一味的苛責學生，我會認真了解問題所在后采取相應的措施，

　　6.給某個同學家長打電話說學生情況，家長不關心不關注，你怎么處理？

　　解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

　　第一，進行家訪，與學生的家長進行再一次的溝通和交流。引導家長改變陳舊的思想觀念。

　　第二，回應家長，孩子的教育問題作為老師我責無旁貸。教育學生是家長和老師共同的責任。

　　第三，反思自己，采用較為合適的方法解決問題。

　　總之，教師的工作使復雜的，我們要建立與家長之間的紐帶關系，合力幫助學生健康成長。

　　7.小明上課扔紙飛機，全班大笑，你怎么辦？

　　解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

　　第一，作為老師遇到這種情況，我會幽默地化解這個問題，將學生地注意力轉移到課堂上，保證正常的課堂教學順利進行。

　　第二，我會找這位學生進行溝通，詢問他做出這一舉動的原因。

　　第三，我會進行自我反思。作為教師，上課學生不認真聽講，可能是自己的教學教法上存在問題。

　　總之，面對這種破壞課堂秩序的行為，老師首先要保持冷靜，全方面的處理好。

　　8.小明上課注意力不集中，作為任課老師怎么辦？

　　解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

　　第一，我會找這位學生溝通交流，找出原因對癥下藥。幫助他改掉不良習慣。

　　第二，我會和家長溝通交流，了解這位學生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學生解決問題。

　　第三，我會召開關于“培養學生注意"的主題班會，幫助學生養成良好的習慣。

　　總之，遇到此問題，我不會一味的苛責學生，我會認真了解問題所在后采取相應的措施。

　　9.學生家長寵愛學生，張老師說學生家長，家長還不以為然，你怎么看？

　　我認為寵愛學生是不對的，但我會這樣處理：

　　(1)首先家長是關注學生的，在這一方面對家長進行肯定。

　　(2)其次我會跟家長進行溝通，說明寵愛孩子會帶來哪些不好的方面。

　　(3)可以組織“家庭教育”相關的家長會，樹立家長的教育觀念。

　　10.王老師的視力不好看不到后排學生，學生經常捉弄他怎么辦？

　　(1)我會找到學生和學生進行溝通，了解學生捉弄我的原因。

　　(2)我自己會想辦法解決自己視力方面的問題。

　　(3)同時，我會進行自我反思，是不是因為我的教育教學方式的問題，孩子們對我有意見。

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