- 相關(guān)推薦
2015北京市中小學(xué)教師資格《教育學(xué)》押題試卷帶答案（二）
一.單項(xiàng)選擇題：本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能。()
A.經(jīng)濟(jì)功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能
2.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有__________.()
A.連續(xù)性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
3.對童年期的學(xué)生而言，教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學(xué)方法上應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一個特點(diǎn)________.()
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
4.學(xué)校體育的基本組織形式是________.()
A.體育課
B.課外體育鍛煉
C.體育競賽
D.運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練
5.目前我國普通高中課程實(shí)施的主要類型是________.()
A.分科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.探究課程
6.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法________.()
A.實(shí)驗(yàn)法
B.參觀法
C.演示法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
7.在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是________.()
A.形式教育論
B.實(shí)質(zhì)教育論
C.傳統(tǒng)教育論
D.現(xiàn)代教育論
8.針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育中對學(xué)生品德的要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象：應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹的德育原則是________.()
A.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.教育影響的一致性和連貫性
D.正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)
9.19世紀(jì)后，歐美國家規(guī)定宗教不得干預(yù)學(xué)校教育活動，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校教育的_______.()
A.科學(xué)性特征
B.世俗性特征
C.生產(chǎn)性特征
D.國際性特征
10.“兒童中心主義”教育理論，違背了。()
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
B.傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
C.知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律
二.填寫題：本大題共10個小題，每個小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。
11.___是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。
12.一般來說家庭教育的方式有四種，從教育角度，我們反對過度保護(hù)型、過分干涉型、嚴(yán)厲懲罰型，提倡______________型
13.義務(wù)教育的“義務(wù)”及義務(wù)的主體是多方面的。國家的義務(wù)是設(shè)校興學(xué)，學(xué)校的義務(wù)是依法執(zhí)教，家長的義務(wù)是送子女上學(xué)，還有個義務(wù)主體是______________。
14.受教育權(quán)作為學(xué)生非常重要的權(quán)利，在實(shí)踐上主要表現(xiàn)在學(xué)生入學(xué)權(quán)、上課學(xué)習(xí)權(quán)、受教育選擇權(quán)和。
15.實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑(唯一途徑)是______________。
16.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的。
17.《教師法》規(guī)定教師實(shí)行聘任制遵循的原則是___________________。
18.教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生和。
19.教學(xué)的基本組織形式是______。
20.作業(yè)的四種主要形式有閱讀教科書和參考書、___________、各種書面練習(xí)作業(yè)以及各種實(shí)操作業(yè)。
三.判斷說明題：本大題共5個小題，每小題3分,共15分。先判斷正誤，再簡要說明理由。
21.班主任工作中，對學(xué)生進(jìn)行個別教育等同于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
22.我國教育的基本法是《義務(wù)教育法》
23.教育實(shí)踐是教育理論的源泉，因此，教育學(xué)實(shí)質(zhì)上是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯編。
24.教學(xué)即智育。
25.德育具有多端性。
四.簡答題：本大題共5個小題，每小題7分，共35分。
26.孔子關(guān)于教學(xué)原則和方法的觀點(diǎn)有哪些?
27.我國中小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么?
28.簡述傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
29.教育發(fā)揮主導(dǎo)和促進(jìn)作用的條件是什么?
30.簡述敘事研究的含義及具體實(shí)現(xiàn)步驟。
五.論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。
31.試論教學(xué)過程的特點(diǎn)和基本階段。
32.下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論：
數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。”
語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的。”
音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實(shí)在是上不下來，我就找班主任來壓陣。”
接著，幾位教師七嘴八舌地議論：
“他們就怕班主任。”
“見了班主任就像見了貓。”
“貓一走耗子就翻堂。”
“學(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”
……
這些老師的議論和做法，說明他們違背了什么德育原則?請論述這一原則。
一、填空題。本大題共10 個小題，每小題2 分，共20 分。
1、A 2、B 3、B 4、A 5、A 6、D 7、B 8、C 9、C 10、D
二、填空題：本大題共10 個小題，每小題1 分，共10 分。
11、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 12、溫暖理解型 13、學(xué)生 14、升學(xué)權(quán)(學(xué)生升學(xué)權(quán))15、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 16、主體 17、”雙方地位平等” 18、設(shè)計教學(xué)(備方法) 19、班級授課制20、各種口頭作業(yè)和口頭問答
三、判斷說明題：本大題共5 個小題，每小題4 分，共20 分。
21、答：錯 個別教育與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是有區(qū)別的概念.(1)個別教育是相對于集體教育,其對象是全班學(xué)生,包括優(yōu)等生,中等生和后進(jìn)生.(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的工作方法之一,其教育對象只有后進(jìn)生.
22、答：錯誤： 我國教育的基本大法是《教育法》，《教育法》是以法律的形式規(guī)定了我國的基本教育制度。
23、答：錯誤：因?yàn)?1)教育學(xué)不是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯編;(2)教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，提示教育規(guī)律的一門社會科學(xué);
24、答：錯誤：(1)教學(xué)和智育是兩個相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別的概念。智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是以向?qū)W生傳授知識和發(fā)展學(xué)生智力為主要目標(biāo)的活動，而教學(xué)則是實(shí)施智育及其他各育的基本途徑。(2)智育的實(shí)施處通過教學(xué)外、還有課外活動等。概括地說，教學(xué)和智育的關(guān)系式教育的途徑和內(nèi)容的關(guān)系。
25、答：正確:(1)思想品德形成是沿著知、情、意、行的內(nèi)在順序，以知為開端，以行為終結(jié)。(2)但由于社會生活的復(fù)雜性，德育影響的多樣性，表現(xiàn)為“知行脫節(jié)”或“情通理不通”的現(xiàn)象。(3)所以品 德的發(fā)展多種開端，多種教育程序。
四、簡答題：本大題共5 個小題，每小題6 分，共30 分。
26、答：(1)因材施教; (2)啟發(fā)誘導(dǎo)(3)學(xué)思結(jié)合; (4)謙虛篤實(shí)。
27、答：(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定的政治方向;
(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;
(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣;
(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和品德心理。
28、答：(1)知識是思想品德形成和發(fā)展的基礎(chǔ);(2)學(xué)生思想品德的提高和發(fā)展又為他們積極地學(xué)習(xí)知識奠定了基礎(chǔ); (3)持傳授知識和思想品德教育相統(tǒng)一。
29、答：(1)只有遵循人的發(fā)展規(guī)律，教育才能促進(jìn)人的發(fā)展;
(2)只有正確處理好內(nèi)因和外因的關(guān)系，教育才能產(chǎn)生積極的成效;
(3)要正確處理好教育與遺傳、環(huán)境因素的關(guān)系，教育才能發(fā)揮作用。
30、答：敘事研究通過口頭或書面講故事的方式展開的研究;
(1)發(fā)現(xiàn)研究問題;(2)尋找敘事的對象;(3)搜集故事;(4)撰寫故事;(5)分析故事。
五、論述題：本大題共2 個小題，每小題10 分，共20 分。
31、答：教學(xué)教程的特點(diǎn)：(1)教學(xué)教程是一種特殊的認(rèn)識過程。其特殊性表現(xiàn)為：第一，知識的間接性，第二，教師的指導(dǎo)性，第三，教學(xué)的發(fā)展性，第四，教學(xué)的教育性。(2)教學(xué)教程以認(rèn)識過程為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程。
教學(xué)過程的基本階段：(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī); (2)感知教材; (3)理解教材;其中理解教材中教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。(4)鞏固知識;(5)運(yùn)用知識。
32、答：(1)這些老師違背了“尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則”。
(2)這一原則要求教育者一方面要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。如語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的。”和“他們就怕班主任。”“見了班主任就象見了貓。”
“貓一走耗子就翻堂。”“學(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”都體現(xiàn)了老師們在這一方面的欠缺。第二方面，教育者應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理和教育。如數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。” 音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實(shí)在是上不下來，我就找班主任來壓陣。”這都體現(xiàn)了這兩位老師在這方面的欠缺。
(3)因此教育者既要尊重、信任、熱愛學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。
【北京市中小學(xué)教師資格《教育學(xué)》押題試卷帶答案二】相關(guān)文章：
2015江西教師資格《中學(xué)教育學(xué)》押題試卷帶答案（一）08-21
2015銀行從業(yè)《個人理財》押題試卷帶答案10-17
2015年司法考試《民法》押題試卷帶答案05-10
2015年銀行從業(yè)《個人理財》押題試卷帶答案（四）07-25
關(guān)于報關(guān)水平測試《報關(guān)基礎(chǔ)知識》押題試卷帶答案07-07
2015年銀行從業(yè)資格《風(fēng)險管理》押題試卷及答案（三）07-29
2017年高考生物押題專項(xiàng)訓(xùn)練「帶答案」10-06
2016高考政治押題預(yù)測及答案09-07