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小班音樂教案模板錦集十篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班音樂教案10篇，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案模板錦集十篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　1、體驗歌唱活動的樂趣，萌發喜愛小動物的情感。

　　2、能情緒愉快地參與歌唱活動，大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。

　　活動準備：

　　音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：

　　一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準備去參加舞會吧。"二、學習歌表演《走路》 "寶寶們的本領真大，你們優美的.舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"（想）"我們一起來聽聽看好嗎？"（一）了解歌曲：感知歌曲的動聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即點擊出小動物）總結："對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的好嗎？

　　（二）理解歌詞內容：模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問：1、小兔是怎么走路的呀？

　　2、小鴨子是怎么走路的呀？

　　3、小烏龜是怎么走路的啊？

　　4、小花貓是怎么走路的啊？

　　總結：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。

　　2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。

　　3、小烏龜走路，慢吞吞。

　　4、小花貓走路，靜悄悄。

　　我們一起來學學它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。

　　（三）幼兒集體表演唱：體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作，在老師的帶領下走回家。

　　"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧！"

小班音樂教案篇2

　　【設計意圖】

　　隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規則呢？在平日的教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

　　【活動目標】

　　1、練習幼兒的平衡力和協調性。

　　2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。

　　3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

　　【活動準備】

　　汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

　　【活動過程】

　　（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？

　　（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

　　“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

　　“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

　　1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導幼兒發現紅燈）

　　小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停

　　2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導幼兒發現綠燈）

　　小結：看見綠燈繼續開師帶領幼兒說：綠燈行

　　（三）過小橋

　　1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

　　2、過橋要注意安全，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

　　規則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

　　3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

　　4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規則。

　　（四）繞障礙

　　1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）

　　2、該怎么過？

　　規則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

　　3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

　　4、大家一起繞過去。

　　教師帶頭，邊走邊說規則。

　　（五）鉆山洞

　　1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

　　2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

　　規則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環。

　　3、請幼兒看著教師做一遍。

　　4、大家一起過山洞。

　　教師帶頭，邊爬邊說規則。

　　（六）運水果

　　1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

　　原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

　　(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

　　2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的`路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

　　（七）慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。

　　【活動反思】

　　本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中，我采用了情景教學法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規則時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。

小班音樂教案篇3

　　活動目標:

　　1、通過紗巾香蕉游戲感知數量的變化。

　　2、在感應大小調中創編猴子的不同造型。

　　活動準備:

　　掛圖、紗巾、打棒。

　　活動過程:

　　一、故事引導師

　　寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!

　　二、紗巾香蕉

　　1、探索紗巾質地,做紗巾香蕉,并練習剝香蕉。

　　師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的`香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。

　　教師示范做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習一瓣一瓣剝開。

　　2、吃香蕉游戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數一下,就吃一口哦!

　　播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數數部分幼兒依數字“假裝”吃香蕉。

　　3、香蕉麥克風師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風數數哦!

　　教師用香蕉麥克風唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風數出數字。

　　男孩問(歌詞部分)女孩答(數字部分),再相互交換問答。

　　三、猴子舞蹈師

　　小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!

　　教師引導幼兒大調時拍手,小調時擦汗,數字部分讓幼兒創編各種造型,依數字變化。

小班音樂教案篇4

　　【活動目標】

　　1、能理解歌詞并根據歌詞做相應的動作。

　　2、喜歡玩音樂游戲，能主動地參與游戲。

　　3、能用自然的聲音演唱歌曲。

　　【活動準備】音樂磁帶、錄音機、磁性黑板、粉筆

　　【活動流程】

　　一、音樂游戲《小手拍拍》

　　1、教師伸出雙手，問：“這是什么？（手）你的小手在哪里？讓我們和小手一起跳個舞吧！”

　　2、教師和孩子一起聽音樂做手部律動。

　　二、談話激趣

　　1、師：“小手跳的真漂亮，你的小手是怎么跳舞的？你的小手還會怎么跳？”

　　2、鼓勵孩子做出不同的手部動作

　　三、通過各種形式引導孩子理解歌詞

　　1、理解詞語“爬”

　　師：“你們的小手跳的不錯！我的小手也很厲害，還會畫畫呢！你看，我畫的是什么？”

　　2、教師在黑板上畫一座大山

　　3、教師用小手爬山

　　師：“快看，我的小手在干什么？”（爬）“對，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？（山頂上）爬呀爬呀爬呀爬，又從山頂上爬到了哪里？（山腳下）”教師邊說邊做動作

　　4、鼓勵個別孩子練習爬的動作

　　四、鼓勵孩子大膽表現音樂，并引導孩子用自然的聲音演唱歌曲

　　1、引導聽音樂自由表現

　　師：“我們聽著好聽的音樂，讓小手爬一爬吧！”

　　2、鼓勵孩子按音樂的節奏表現

　　師：“小手跳的`真好，我們來試一試唱到哪里就讓小手爬到哪里，看看誰的小手爬的好！”

　　3、鼓勵孩子用自然的聲音演唱歌曲

　　師：“小手爬的不錯，如果我們唱的聲音再大一點就更好了，孩子們，我們來比一比誰唱歌的聲音最好聽！”

　　4、音樂游戲，體驗小手在同伴身上爬的感覺

　　①師：“小朋友唱的不錯，讓小手到小伙伴的身上爬一爬吧！每個人找一個好朋友，商量一下誰的小手先爬！”

　　②師：“讓小伙伴的手在你的身上爬一爬，試一試好玩嗎？”

　　5、教師參與音樂游戲，增進和孩子之間的感情

　　師：“老師變成高山，你的小手想不想來爬？”教師變高山，讓孩子的小手在教師的身上爬動，共同體驗音樂游戲的快樂。

小班音樂教案篇5

　　活動目標

　　1．熟悉樂曲旋律，學習有節奏的左手腕轉動的動作。

　　2．在教師語言提示下，學習手腕由內向外翻轉，并創編不同方位的手腕轉動的動作。

　　3．在邊做手腕轉動邊做踏點步的舞蹈動作時，注意調整自己與同伴的距離，避免碰撞他人。

　　活動準備

　　1．新疆帽一頂。

　　2．錄音機，《娃哈哈》音樂磁帶。

　　過程

　　1．學習手腕轉動。

　　（1）教師（頭戴新疆帽）：今天我要為你們跳一段新疆舞，請小朋友注意看我手上作了什么樣的動作？在我表演的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎？

　　（2）教師跟隨音樂表演，突出手腕轉動的動作。幼兒觀察教師動作，并用自己的語言描述動作要點。

　　教師：請你們說說，我跳新疆舞時手腕是怎樣動的？你們做給我看看！

　　（3）教師歸納幼兒的回答，并以游戲的方式示范手腕轉動的動作。

　　教師：我們用手心當鏡子，并自己照一照，再轉過去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。

　　（4）教師和幼兒共同聽音樂，完整地做手腕轉動。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。

　　2．引導幼兒創編不同方位的.手腕轉動動作。

　　（1）教師引導幼兒做不同方向手腕轉動的動作。

　　教師：我們除了可以在胸前做手腕轉動，還可以在什么位置上做手腕轉動呢？

　　（2）教師不斷反饋幼兒創編的動作，并及時帶幼兒集體練習。

　　教師：現在我們一起來做××小朋友創編的動作。

　　3．引導幼兒將踏點步與手腕轉動結合起來。

　　（1）幼兒起立，教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點步和手挽轉動的動作。

　　教師：現在我們時時把手腕轉動和踏點步結合起來做。踏步的時候拍手，點步的時候手腕轉動。

　　（2）幼兒散點站位，教師帶領幼兒隨音樂便踏點步邊做手腕轉動。

　　（3）教師檢驗幼兒是否有意識的調整了自己與他人的距離。

小班音樂教案篇6

　　活動設計背景

　　理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　活動目標

　　1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點

　　能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

　　活動準備

　　茶杯一只

　　活動過程

　　一、復習律動：聽音樂節律，做動作。

　　二、學習歌曲：我的`好媽媽。

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　三、音樂游戲：找小貓。

　　教學反思

　　《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

小班音樂教案篇7

　　【活動目標】

　　嘗試根據音樂形象的變化進行游戲，體驗遵守規則、共同體驗游戲的快樂。

　　愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　【活動準備】

　　1、錄音機、電子琴、“喜洋洋與灰太狼”中主要動物明星胸飾。

　　2、情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具。

　　【活動過程】

　　（一）裝扮角色，介紹自己，引起游戲興趣。

　　幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋與灰太狼”中的各種角色，跟著xx|xxx|的音樂節奏介紹自己。

　　教師主要關注：孩子是否能自己跟著音樂節奏大聲地介紹自己。

　　（二）聽辨音樂，進行游戲，體驗遵守規則，共同游戲的'快樂。

　　1、第一遍游戲：復習游戲，回憶玩法與規則。

　　教師主要關注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行游戲。

　　2、第二遍游戲：嘗試根據音樂形象的變化進行游戲。

　　教師主要關注：幼兒是否能聽辨出音樂的變化進行游戲。

　　3、第三遍游戲：鼓勵交換角色，進行游戲，表現不同的音樂形象。

　　教師主要關注：幼兒是否能根據新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規則的情況。

　　教學反思：

　　在本次活動中，我能夠抓住當前流行的元素發揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發設計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關系無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性德和諧統一。

　　從現場的效果來看，我有一些地方并沒有把握好：如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。

小班音樂教案篇8

　　活動目標：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒創編一些簡單的動作表演歌曲。

　　3、引導幼兒簡單仿編，并演唱給大家聽。

　　活動準備：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒創編一些簡單的.動作表演歌曲。

　　3、引導幼兒簡單仿編，并演唱給大家聽。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　1、《拍手點頭》

　　2、《這是小兵》

　　3、《講衛生》

　　4、《我愛我的小動物》

　　5、《扮家家》

　　二、鞏固歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律：請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字？

　　2、《蘋果歌》里唱了些什么？

　　3、我們一起來唱唱《蘋果歌》

　　4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣？我們要怎么唱這首歌？（幼

　　兒回答不到位時，教師可分別用兩種不同的聲音演唱，讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。）

　　5、教師引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　三、創編動作

　　1、小朋友看過摘蘋果嗎？請小朋友們來學學。（教師帶領幼兒練習摘蘋

　　果動作，兩拍一次，第一拍手在頭上，手心向上轉動一次，第二拍手往下放到籃子里，一只手摘果子，另一只手做提籃狀）

　　2、你們怎么吃蘋果？身體健康多快樂怎么表演？

　　3、請小朋友邊唱邊表演《蘋果歌》

　　4、教師結合幼兒動作完整示范表演歌曲。

　　5、教師帶領幼兒表演歌曲。

　　6、幼兒完整表演歌曲。

　　四、仿編歌曲

　　1、秋天許多的水果都成熟了，你們喜歡什么水果？

　　2、某某水果是什么顏色的？（根據幼兒的回答出示相關水果的圖片）

　　3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎？

　　4、教師引導幼兒創編歌曲。

　　5、請小朋友們來唱唱我們自己編的歌曲。

　　五、復習歌曲《秋天》

小班音樂教案篇9

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，并模仿小動物的叫聲。

　　2、體驗同伴間的友愛之情。

　　3、對音樂活動感興趣，能大膽表現自己的感受。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、激趣引題

　　今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。

　　二、學唱歌曲

　　1、聽音樂開著小氣車來到小羊家。

　　2、祝賀小羊生日快樂，為小羊唱生日歌。

　　3、小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。

　　提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？

　　它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學一學。

　　三、表演歌曲

　　請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。

　　四、改編歌詞

　　活動反思：

　　在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調動起來了，活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的小動物，許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說：“剛才小動物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的'難點，現場的氣氛很亂。如何化解這一難點，這時，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來。于是，我適時地引導他們進行改編，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個活動輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。