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小班數(shù)學《花蝴蝶》教案

時間:2025-04-14 23:49:00 教案 我要投稿
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小班數(shù)學《花蝴蝶》教案

  活動目標:

小班數(shù)學《花蝴蝶》教案

   1、復習5以內(nèi)的數(shù)。

  2、鞏固對圓形、三角形和正方形的認識。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性。

  活動準備:

  1、圓形、正方形和三角形卡片個1個。

  2、操作材料若干,較大一些的幾何圖形卡片若干。

  3、教學掛圖《花蝴蝶》。

  活動過程:

  一、復習幾何圖形

  1、教師出示各種幾何圖形,幼兒說出他們的名稱和特征。

  2、教師說出圖形的某一個特征(如四個角一樣大,四條邊一樣長),幼兒從眾多圖形中找出相應(yīng)的幾何圖形卡片。

  二、動手操作

  1、幼兒將三種幾何圖形卡片依次擺出,并按要求在某一種圖形上擺放不同的數(shù)量的材料,教師引導幼兒說出每個圖形上有幾個物品(如在三角形中有2個插片等)。

  2、幼兒自由擺放幾何圖形和相應(yīng)數(shù)量的操作材料,教師引導幼兒相互交流擺放的結(jié)果。

  3、說一說,讓幼兒說出所擺出的圖形有幾個物品。

  三、觀察掛圖《花蝴蝶》

  1、看一看,圖中有那幾種幾何圖形?

  2、數(shù)一數(shù),每一種圖形中有幾只蝴蝶?(教師提醒幼兒在區(qū)分圖形的基礎(chǔ)上判斷這個圖形中蝴蝶的數(shù)量)

  3、想一想,三種圖形重疊的地方有幾只蝴蝶?

  4、連一連,請幼兒在畫冊上根據(jù)圖形中蝴蝶的數(shù)量,和相應(yīng)的手指數(shù)量連接起來。

  日常生活教育及區(qū)域活動投放材料:

  1在數(shù)學活動區(qū),為幼兒提供小棍、吸管等操作材料,引導幼兒拼拼、擺擺,請幼兒說出頻出的圖案像什么,是用多少根小棍拼成的。

 

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