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小班美術活動《花蝴蝶》教案（精選13篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小班美術活動《花蝴蝶》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 1
活動目標：
1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。
2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。
3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：對蓋印畫有初步的嘗試，認識蝴蝶。
2、材料準備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。
3、掛圖、幼兒美術畫冊。
4、環境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。
活動重點：
1、學習用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。
2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。
活動過程：
一、以故事的形式導入活動，引導幼兒觀察蝴蝶。
1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”
2、教師：“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?（引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）
二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。
1、教師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎?”
2、師生共同討論，教師講解。
（1）教師：“盒子里有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。”
（2）教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干!”
（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。”
（4）教師：“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只美麗的蝴蝶就畫好了。”
（5）教師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做朋友吧!”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）
三、幼兒操作，教師指導。
1、教師：“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧!”
2、教師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時要注意，不能印偏了。翅膀里的'圖案也一樣，最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”
3、幼兒操作，教師給予個別指導，幫助有困難的幼兒完成活動。
4、教師可以引導幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。
四、欣賞與評價。
1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導幼兒找出自己創作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”
2、教師：“三只蝴蝶有了這么多朋友，真高興，他們讓我謝謝x x 班的小朋友們，因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!”
小班美術活動《花蝴蝶》教案 2
設計意圖：
春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。
活動目標：
1、了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
2、能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
2、三原色水粉顏料
3、滴管、抹布、水粉筆等材料
4、不同材質的蝴蝶輪廓圖
5、ppt課件一份
活動過程：
一、欣賞導入——引出蝴蝶
師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的`小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的郊游。瞧！誰也來了？
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點
1、出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？
2、教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。
3、出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？
（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞）
4、教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀
1、介紹作畫材料
2、討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？
3、幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？
活動反思：
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 3
活動背景：
春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的.活動。
活動目標：
1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動準備：
多媒體、故事、繪畫工具
活動過程：
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？
2、蝴蝶的眼睛在哪里？
二、看看說說：
1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？
引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結：我們可以發現，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 4
內容：
美麗的蝴蝶（棉簽畫）。
目標：
1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。
2、幼兒體驗做畫的樂趣。
準備：
棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導步驟與重點：
一、圖片導入
1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發幼兒興趣。
師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的`衣服。
師；現在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。
2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導。
3、幼兒集體作畫，教師巡回指導。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。
2、引導幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 5
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？現在，我把它請出來，你們看。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
你們看，我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是，它少了什么呀？那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。這樣，美麗的.蝴蝶衣服就畫好了。
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 6
活動目標：
嘗試用對稱印畫的方法表現蝴蝶翅膀的花紋，體驗對稱印畫的快樂。
活動準備：
蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、臺布、穿衣等。
活動過程：
一、情景導入。
1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。
2、過渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎?
小結：蝴蝶真是一位會跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。
二、欣賞感知。
1、欣賞一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋
（1）你覺得蝴蝶哪里最美?
（2）蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋?
（3）翅膀兩邊有什么小秘密?
小結：原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。
2、欣賞若干只蝴蝶。
你最喜歡哪一只蝴蝶，為什么?
小結：每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，一無二的。
三、創作表現。
1、瞧!蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦?是誰在哭?原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好，我們一起來它們吧。
2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢?
3、今天我們就用神奇的`魔法瓶，用對稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。
4、請你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一只蝴蝶進行一場神奇的魔術吧。
（音樂停止請回座位）
三、交流分享
學蝴蝶飛舞，觀察同伴的蝴蝶，說一說最喜歡哪只蝴蝶，為什么?
小班美術活動《花蝴蝶》教案 7
活動目標：
1、感知蝴蝶翅膀對稱的圖案，學習用對印畫的方式表現對稱。
2、遷移已有經驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、膽制作，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的`黑紙。
2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。
活動過程：
（一）導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀?
教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢?我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。
（二）幼兒觀察蝴蝶，發現蝴蝶左右對稱的特稱。
教師：蝴蝶翅膀上有什么呀?
教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。
（三）教師示范，提出活動要求。
1、出示一只黑色蝴蝶。
教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服，我們她穿上漂亮的衣服?我們用什么助蝴蝶呢?
教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。
教師：棉簽上也有標記，什么顏色放什么顏料盒里。
（四）幼兒操作，教師指導。
1、幼兒膽制作任意形狀的衣服。
2、教師鼓勵幼兒根據自己的意愿制作，并嘗試用不同的顏色。
（五）教師講評。
教師：你給她穿上了什么顏色的衣服?
教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服?
教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦!
小班美術活動《花蝴蝶》教案 8
活動目標：
1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內進行不規則的涂色。
2、感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動準備：
幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂磁帶;紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。
活動過程：
1、導入。老師今天給你請來了一位小客人，看!它飛呀飛呀，飛來啦!
2、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。
出示范畫
（1）你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢?（對了，是蝴蝶的翅膀）
（2）再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什么秘密?
（兩邊的翅膀是相同的。）
若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
（3）看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?
那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?
3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學習對稱印畫的方法。
可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的?
這是什么（毛筆），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。
拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢?
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?
提問：誰來說說老師是怎么變的?
小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的.蝴蝶就變出來了。
告訴幼兒，我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
4、玩一玩，交代操作要求。
現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學到的本領它們嗎?（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!
老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!
嗯!現在我們來動手變一變。
在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。
5、評一評，誰的蝴蝶最美麗。
我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么?
6、學一學，結束活動。
我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂，師生張開雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 9
活動方針
1、能在調查蝴蝶標本或圖片的基本上，用電線以及簡樸圖形閣下對稱第裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。
活動闡明：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各類百般大度的斑紋，它總與瑰麗的的花相伴吧，組成一道瑰麗的風光澤。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，進修色彩的搭配。
活動籌備
1、化好的花圃圖。
2、蝴蝶標本或圖片（幼兒以前瀏覽 過 ）。
3、操縱質料“畫有蝴蝶 表面）。彩筆。漿糊，鉸剪，歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁帶，灌音機。
活動進程
1、瀏覽歌曲“蝴蝶找花”，引發幼兒樂趣。
老師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作伴侶了。
出示花圃圖片：這里的春天也到了，但是蝴蝶還沒有來，本日，老師讓小伴侶去請一只蝴蝶來妝扮它。
2、引導幼兒調查蝴蝶的標本或圖片。
老師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有很多瑰麗的斑紋，尚有大度的顏色。請小伴侶匯報老師：斑紋是奈何分列的？有什么構成的？各是什么顏色的？
老師重點引導幼兒調查蝴蝶的斑紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，并且顏色也是對稱的
3、交待要求，而作畫，老師指導。
老師指導幼兒在操縱質料的蝴蝶上對稱的舉辦裝飾，輔佐個體幼兒選擇和確定斑紋，勉勵幼兒用鮮艷的.色彩舉辦裝飾，并留意色彩的對稱和搭配。
4、竣事活動。
請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花圃，在添畫觸角，留意貼出差異的角度。
引導幼兒瀏覽花圃里的蝴蝶，引導幼兒從斑紋色彩和整體感覺方面舉辦談話。
引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中仿照飛的行動。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 10
活動目標：
1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
活動過程：
一、 音樂游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、 談話活動，引發幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的`花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？
三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、 展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
活動反思：
在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 11
活動目標
1、嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2、貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3、喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動過程
（一）初步了解蝴蝶外形特征
1、聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2、師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。）
師：蝴蝶漂不漂亮啊?（引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說）
3、觀看幻燈片，引發幼兒發現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發現了沒有?
（二）學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。
1、出示PPT展示教師作品，激發幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2、介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3、擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學反思：
由于本次活動的開展，是從孩子的`興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 12
一、活動目標
1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的形象美；
2、培養幼兒手部動作的協調能力。
二、活動準備：
1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
三、活動過程：
1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發幼兒對折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？
小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的.兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？
2、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。
師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。
4、幼兒撕貼，教師指導。
（1）提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。
（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評價，結束活動。
看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
小班美術活動《花蝴蝶》教案 13
教學目標：
1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學準備：
（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。
（材料準備）課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學過程：
一、美麗的春天
——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示課件）
——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！
——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！
——蝴蝶身上有什么？
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！
2、說說畫畫蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？
——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的.蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）
三、幼兒作畫，教師指導
1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。
2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。
四、延伸活動：
將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。
教學反思：
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。
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