實用的小班教案范文合集10篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
3、培養幼兒的動手能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
各種紙若干,一些紙制品,(布置區域),布置場地。
活動過程：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙 教師說：“小朋友，老師今天帶你們去參加紙娃娃展覽會，”邊唱歌邊拍手進場。
教師說：“小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?(報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙等)它們看上去有什么不一樣?(顏色、光亮度不同)請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
2、了解紙的用途
(1)教師說：“這些紙有什么用嗎?(書寫、印刷、包裝、折紙等)
(2)擴展幼兒經驗
教師說：”請你想一想，你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。(在文具店、家里、書店......)請你找一下教室里，哪里是紙制品，幼兒討論。
(3)教師說：“剛才紙娃娃說，想請我們班的小朋友設計一頂帽子，然后用來開舞會時帶的。老師有一個設計方案。就是折一頂好看的帽子。請你們挑一張自己喜歡的紙娃娃來折。好了，我們一起來折吧!教師邊說邊示范折法。
3、讓幼兒懂得愛惜紙
教師說：”小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙，好了，我們現在帶上自己折的帽子參加舞會去!
活動反思：
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的`、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發現、去觀察。
一個好的教學過程，是需要動靜交替的，因此，我在最后一環節，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產生興趣，另一面可以促進親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動。
小班教案 篇2
活動目標：
1.觀察圖片，理解圖片的內容，能大膽地表述自己的想法。
2.懂得不能隨便離開大人或集體。
活動準備：
四幅圖片，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。
活動過程：
一、引出課題教師學雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱。
1.小朋友，今天，老師給你們請來了幾位客人，想不想知道它們是誰？
2.教師學（母雞.小雞）的叫聲，讓小朋友猜。
“咯咯咯”聽是誰在說話？
“嘰嘰嘰”聽現在唱歌的又是誰？
3.引出看圖講述的名稱。
今天，老師請小朋友一起來講看圖講述《離群的小雞》。
二、引導幼兒觀察圖片，邊提問邊講述。
�。ㄒ唬┏鍪緢D片一
1.圖片上有誰？
2.雞媽媽和小雞在什么地方？做什么？
3.雞媽媽對小雞們怎么說?
4.小雞們跟著雞媽媽，小黃雞又是怎么做的呢？
(二）出示圖二
1.小黃雞來到了什么地方？突然誰來了？
2.大野貓想干什么？
3.小黃雞心里怎么想？它是怎么做的`？
�。ㄈ┏鍪緢D三
1.誰趕來救小黃雞？
2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的？
�。ㄋ模┏鍪緢D四
1.雞媽媽對小黃雞說了什么？
2.小黃雞怎么說?
三、結合圖片，跟述圖片內容。
小朋友，根據出示的圖片，同老師一起講述圖片內容。
四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”
教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請幼兒主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。
小班教案 篇3
【活動目標】
在懶羊羊的野餐的故事情景中，學會分享，體驗分享的快樂。
【活動準備】
PPT、人手一只小背包、自帶食物。
【活動過程】
一、情境導入：
1、春天到了，讓我們一起去青青大草原玩吧！（在音樂聲中，一起走入情境）
今天天氣真好，綠綠的草地上，會有誰來玩呢？
2、出示懶羊羊的圖片：看，懶羊羊也來了。我們一起和懶羊羊打個招呼吧！
懶羊羊手上拿小書包，她到草地上來野餐。什么是野餐呢？（野外吃東西）
3、懶羊羊準備了一大包好吃的'東西，有一只面包……（引導孩子一起說）
二、講述故事，引導幼兒觀察、思考。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
出示小鳥的圖片：小鳥聞到香味來了，懶羊羊看到小鳥，說：“一起來野餐吧！我請你吃面包�！�
懶羊羊拿出面包給小鳥，可是面包只有一只，怎么辦呢？（將面包一分為二）
小鳥吃到了香香的面包，心里真高興。小鳥對懶羊羊說：“謝謝你！”
2、看，誰又來了？（引導幼兒觀察猴子，它的尾巴長長的，屁股紅紅的，愛爬樹）
懶羊羊會對小猴姐姐和弟弟說什么？（一起來野餐吧�。�
小猴說：“我們喜歡吃頭上尖尖，身子圓圓，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么？”
懶羊羊拿出桃子，說：“我請你吃桃子�！彼烟易臃纸o小猴姐弟，怎么分呢？（大、小匹配）
小猴姐弟吃到了桃子，對懶羊羊說……（謝謝你）
3、看，誰又來了？
用動作引出小兔、小貓、小烏龜。
小貓靜悄悄的走來了，小兔蹦蹦跳跳跑來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。
懶羊羊說：“一起來野餐吧！我請你們吃糖�！笨墒翘侵挥幸话�，怎么辦呢？
一粒一粒地分。請幼兒學說短語。
小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開心。
4、看，誰又來了？（引導幼兒觀察大熊的影子）
懶羊羊對大熊說：“一起來野餐吧！”
那大熊到底喜歡吃什么呢？
看，大熊吃的什么？哪樣東西沒有了？（拿出餅干）噢，大熊喜歡吃餅干。
大熊對懶羊羊說：“謝謝你！”
5、白云姐姐聞到了香味也來了，懶羊羊說：“白云姐姐，一起來野餐吧！”白云說：“我想吃棒棒糖�！卑自平憬隳苣玫桨舭籼菃�？怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法……）
看，懶羊羊是用什么辦法的？噢，原來懶羊羊是用氣球幫忙，把棒棒糖送給白云姐姐的。
三、故事小結：
懶羊羊把那么多好吃的東西分給了好朋友，東西變少了，可懶羊羊怎么樣？他臉上還是笑瞇瞇的，為什么呀？
�。ㄐ〗Y）懶羊羊說：“把好吃的東西分給大家一起吃，真開心！小朋友，你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎？你是怎樣與好朋友分享的？
四、活動延伸：
幼兒互相分享帶來的食品，一起吃。
小班教案 篇4
設計意圖：
如何讓幼兒較快、較好地掌握并運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動并大膽表現，激發他們表現美、創造美的情趣。我嘗試根據小班幼兒的好動等年齡特點及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂的主人》，把抽象的五線譜知識具體形象化，結合游戲、肢體動作等音樂語言，來降低幼兒學習的難度，更重要的是讓幼兒在活動中體驗音樂的.美，體驗游戲的樂，體驗成功的悅。
活動目標：
1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。
2、認知目標：復習C大調音階中的do、 re、 mi。
3、能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充分調動多種感官，培養對音的聽辯能力。
活動準備：
1、 鋼琴、磁帶、三用機
2、 場地布置: 五線譜圖
3、 黑板（上面貼好圖案）一個
4、 小動物圖片若干，彩繩三根。
活動過程：
1、律動《do、re、mi》入場
師：今天，我們要到音樂王國去玩，走吧……
2、復習節奏小兒歌
3、聽力游戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？小鋼琴變了一個什么樣的聲音
小班教案 篇5
活動目標：
1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。
2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、主動參與實驗探索。
活動準備：
1、活動室汽車城和高架汽車跑道。
2、各種車的圖片，各種汽車玩具幼兒人手一輛。
活動過程：
1、師：："小朋友，今天洋洋汽車城要請我們去參觀，我們一起去吧！"
2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你認識幾種車，最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城，讓幼兒在汽車城內自由活動，觀看圖看和汽車模型，請幼兒和自己的好朋友相互討論，說一說自己認識的'車的名字。
3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片，師向幼兒介紹各種車的名稱。
4、引導幼兒自由選擇自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
5、請幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車，重點交流車有什么本領？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，傾聽他人的介紹。
7、幼兒自由游戲。
教學反思：
孩子們在活動中參與度都非常高，活動比較成功。
小班教案 篇6
一、活動目標：
1、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發音，并學說完整的短句。
2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。
3、體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。
三、活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”
“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”
四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。
鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的`東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。
小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結束活動。
反思
整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發現了幾個不足之處：
1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創編活動做好鋪墊;
2、在創編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創編內容，同時也能更好地激發孩子參與的熱情。
通過本次活動，我也發現了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也了解不夠。
小班教案 篇7
寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。
活動意圖：
幼兒主動學習的特征表現為積極主動的情緒狀態、積極主動的建構過程、獲得真正內化的知識經驗。激發幼兒的發散性思維，引導幼兒主動從多角度、多方位思考問題，真正有效地學會學習。
活動目標：
1、畫封閉的圓，添加線條畫成小雞等形象。
2、學做自己能做的事情。
活動準備：
炫彩棒、《你好，雞蛋哥哥》和《加油，雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。
活動過程：
一、雞媽媽生蛋
1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶，蛋寶寶是什么樣子的?(圓圓的)
2、雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在草堆里。”大家快幫雞媽媽把雞蛋找出來吧。
(幼兒畫圓表示找到的'雞蛋，共同分辨找到的是不是雞蛋。)
3、教師畫一個較大的封閉的圓，雞媽媽說：“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧�！�
4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶，教師涂染雞蛋哥哥。
二、小雞出殼了
1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋，會孵出誰呢?過了好多天，“篤篤篤”，一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。
2、小雞長得什么樣?(長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛?兩只小腿長得是長還是短?小腳上還有什么?)哦!可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮1
3、聽!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，他還啄不破呢!
(幼兒參與畫以下的部位)
(1)尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了(動作互動：咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。
(2)明亮的眼睛已經看見雞媽媽了(語言互動：小雞圓圓的眼睛看見雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力)。
(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動：慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來)。
4、雞蛋哥哥鉆出來。
(1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬，他始終沒有把蛋殼打開。
(2)雞媽媽說：“寶寶，要我幫忙嗎?”雞蛋哥哥說：“不，我自己鉆出來!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼，睜開眼睛看看：“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說：慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)
小班教案 篇8
1、看一看
�。�1）找伙伴：引導幼兒說說是怎樣找到小伙伴的，以及眼睛還能看見什么。
�。�2）討論：怎樣正確地保護眼睛。
2、聞一聞
�。�1）提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請幼兒聞一聞，說出瓶中裝著什么。鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，交流鼻子還能聞到哪些氣味。
�。�2）教師講述故事《奇奇的鼻子》。
3、嘗一嘗
�。�1）引導幼兒互相觀察，看看嘴巴里有什么。
�。�2）請幼兒分別品嘗糖和鹽，并說一說它們的味道，感知舌頭能品味，牙齒能咀嚼食物。
（3）啟發幼兒根據自己的體驗，說說嘴巴還可以干什么。
（4）討論：怎樣保護嘴巴。
4、聽一聽
�。�1）讓幼兒傾聽收錄機里播放的敲鑼打鼓聲、飛機轟鳴聲等，說一說聽到了什么聲音。
（2）游戲：傳悄悄話。
�。�3）師生共同討論：怎樣保護耳朵。
活動反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的'人。！、、教案網出處！孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。并由此活動萌發了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛。產生了愛家人、愛家鄉、愛祖國的美好情感。
小班教案 篇9
教學目標
1、理解兒歌內容，學習正確發音：嘟、咕、嚕、呼。
2、感受兒歌押韻的樂趣。
3、了解兒歌《小豬胖嘟嘟》的含義。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
DVD《小豬胖嘟嘟》 小豬頭飾一個 兒歌相關圖片
活動過程
一、導入
老師帶上頭飾，以故事的形式講述兒歌內容。
二、提問，理解兒歌內容。
——你們喜歡我嗎？
——我是一只怎樣的小豬（胖嘟嘟）
——我吃飯的時候會發出什么聲音？（咕嚕嚕）
——我睡覺的時候會發出什么聲音？（呼嚕嚕）
——我每天最喜歡做的事情是什么？（咕嚕嚕呼嚕嚕）
——現在老師把這個好玩的故事變成了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。
三、播放DVD，完整地欣賞兒歌。
——這首兒歌的名字叫什么？
——我們一起來讀一讀這首兒歌。
四、一邊出示圖片，一邊讀兒歌。
——讀得真好聽！哪個寶貝來告訴洪老師，這是一只長得怎么樣的小豬？（引導全體幼兒一起讀：胖嘟嘟）
——依次引導幼兒讀：咕嚕嚕、胖嘟嘟，糾正不正確發音。
——齊讀兒歌
——現在老師要把這些可愛的`小豬送給你們，但是，老師有一個要求，你必須把這個小豬代表的兒歌大聲讀出來，你就可以得到這個小豬了。
五、結束
——我們回家的時候把這首好聽的兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
好，和客人老師說再見！
小百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。
小班教案 篇10
教案目標：
1、理解的內容，用語言表達對的理解，學習詞：“大、縮”。
2、積極參與活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
教案準備：
米皮皮的`圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，圖片五幅。
教案過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述。
（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？
�。�2）為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3）他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
�。河變河檬种府斈О�，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什么事情？請再聽一邊。
教師出示圖片講
提問：
�。�1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什么事情？
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