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最新英語教案模板

　　教學目標

　　1.能聽懂、會說、認讀數字詞：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty

　　2.能聽懂、會說單詞lets 、count

　　3.能聽懂、會說、認讀詢問物品數量的句型“How many books/pens/… do you have?”

　　能力目標：

　　能熟練運用句型“How many books/pens/…do you have?”詢問物品的數量，并能用I have…回答。

　　教學重難點

　　教學重點：

　　1.數字詞15-20的認讀。

　　2.能運用How many....do you have?詢問20以內物品的數量并回答。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、Warm-up

　　1.Sing an English song: Head, shoulders.

　　(意圖：營造氛圍，激發(fā)學習興趣。)

　　2.Revision:

　　(1)師生邊打手勢邊說數字，復習one two three four five之后，小老師打手勢，其他學生搶答數字，倒著數。

　　(2)Free talk:接龍問答How many colors /rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils /books…等。(設計意圖：既鞏固了上節(jié)課的內容，又為新句型的學習做好了鋪墊。)

　　二、Presentation

　　1.教師出示自己的英語書說：“I have a book.”接著教師指著一個學生桌上的三本書說：“ How many books do you have?(板書)”請該生邊數邊答：“one，two，three…I have three books.(板書) ”師領讀這組句型，之后師生問答、男女生問答操練。(師示范并強調books中s的發(fā)音/s/)再找一個學生把他所在的那一行6個學生的英語書收起來，師指著一書較多的學生問“ How many books do you have?”請該生邊數邊答one，two，three，four，five，數到6，師出示單詞卡six新授，師領讀，升降調讀，大小聲、快慢速讀，one by one糾音。

　　2.看課文插圖，聽錄音，整體感知課文內容，讓學生畫出數字詞，之后，找學生交流聽到的數字詞，師出示單詞卡片依次教授seven, eight, nine, ten。 “seven”強調“v”的發(fā)音要上齒輕咬下唇。通過大小聲讀、爬音高讀，擊掌練習等方式操練單詞。

　　三、Practice

　　1.老師打手勢，讓學生說出數字;之后，小老師打手勢，其他學生搶答數字。

　　2.出示課件用Whats missing?的形式復習數字詞。

　　3.教師說數字，學生打手勢。

　　4.聽錄音，跟讀課文。

　　5.小組分角色朗讀表演課文。

　　6.學生看Lets play部分的課文，聽錄音，模仿跟讀。

　　四、Production

　　1.師生練習對話，同位倆使用“How many… do you have?”“I have…”句型進行問答練習。找?guī)捉M展示。

　　2.四人一組，沿用上節(jié)課表格，使用“How many… do you have?”“I have…”句型調查小組成員有多少文具，完成以下表格，進行問答練習，提醒學生盡量用整句話“I have one/two…”進行回答。(本節(jié)課主要學的是數字6-10，所以可提前告訴學生每樣文具盡量準備的數量多點兒)

　　article

　　name pen pencil ruler eraser book schoolbag pencil-case

　　Li Ming

　　(設計意圖：讓孩子們在真實的情境中積極主動地運用語言，從而達到學以致用的目的。)

　　3. Lets play.部分。讓學生觀察畫面，讀一讀，找到同一字母的大小寫并連線，看看哪些學生找得最快。

　　五、 Summary

　　找學生總結本節(jié)課學到的內容，之后全班齊讀板書內容。

　　六、Homework:

　　1.反復邊打手勢邊數1-10，順著數，倒著數，直至熟練為止。

　　2.使用“How many......do you have?”句型去詢問別人擁有多少物品。

　　課后小結

　　學了這節(jié)課，你有什么收獲?