三年級《土壤的保護》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的三年級《土壤的保護》教案，希望對大家有所幫助。

　　課型：欣賞與實驗活動

　　課時：1課時

　　學習目標：

　　1、學習了解黃河的水為什么是黃色的以及土壤受到嚴重破壞的情況。

　　2、學會并掌握如何利用植被保護土壤。

　　3、學生能夠提出一些保護土壤的具體建議。

　　過程與方法：

　　學生通過學習、觀察、實驗及合作探究等方式，知道土壤受到破壞后的危害并能提出保護土壤的具體建議。

　　情感、態度與價值觀：

　　1、培養學生的審美素養，學生能感受到大自然的美麗。

　　2、提高學生的環保意識，進一步培養學生尊重和保護大自然的態度及創造美好生活的愿望和能力。

　　3、增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，同時提升學生的思想道德素質。

　　學習重點：

　　1、土壤受到破壞后給人類帶來的嚴重危害。

　　2、能提出保護土壤的具體建議。

　　學習難點：

　　1、能提出保護環境和土壤的具體建議。

　　2、能從自我做起保護環境和土壤，能及時制止別人破壞環境和土壤的行為。

　　課前準備：

　　土壤受到破壞的圖片資料、環保題材的宣傳圖片、音像資料，實驗用的儀器設備等。

　　學具準備：畫紙、畫筆及各種可利用材料。

　　學習過程：

　　一、欣賞導入

　　1、欣賞：師生共同欣賞一組雄偉、咆哮的黃河圖片

　　2、探討交流：教師提問：欣賞完圖片后你們有什么感受？誰知道黃河的水為什么是黃色的呢？

　　3、學生探討后并回答。

　　4、教師總結，引出新課題——土壤的保護

　　二、知識新授

　　1、課堂演示實驗：教師通過實驗說明草對土壤保護的重要作用。

　　（1）、實驗準備：噴壺、水、臉盆、種有草的紙盒和裝著土的紙盒等。

　　（2）、實驗過程：略

　　（3）、探討交流：每個紙盒里的土壤發生了什么變化？

　　（4）、記錄實驗結果

　　（5）、結論：植樹種草可以防止水土流失。

　　2、欣賞討論：

　　（1）、師生共同欣賞一組森林被砍伐后的景象圖片。

　　（2）、討論：森林被砍伐后，暴雨或洪水對土壤有什么影響？

　　（3）、結論：暴雨或洪水會把土壤沖走，造成水土流失。

　　三、課堂實踐、作環保小勇士

　　1、分組討論：我們身邊還有哪些土壤受到破壞的情況？

　　2、學生交流并回答

　　3、提出保護土壤和環境的具體建議。

　　4、學生動手制作保護土壤和環境的標牌，老師巡視指導。

　　四、評價總結

　　1、學生將自己制作的標牌展示給全班學生。

　　2、通過學生互評、師生交流給出鼓勵性評價。

　　3、教師總結：從同學們剛才的作品展示中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮。地球是我們共同的家園，這里的一切原本美麗和諧，可是這個家園正在遭受著嚴重的破壞，生態環境日趨惡化。我們都清楚的認識到了：地球是我們唯一的家園，它是不能克隆的。所以，為了我們共同的家園，應善待地球上的一切生命！保護環境就是保護我們自己，從我做起，從現在做起，讓們成為一個有道德、有理想、有文化、高素質的環保小衛士吧！

　　五、課外延伸

　　放學后，以小組為單位積極調查我們周圍土地、環境遭受破壞的情況，并按要求填寫好調查記錄表。

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