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中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析（通用8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 1
活動(dòng)背景
中班年齡段的孩子們，對(duì)車興趣濃厚。班級(jí)區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗(yàn)一下做司機(jī)的感覺。看著他們有模有樣“駕車行使”，一個(gè)想法油然而升：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。考慮到幾種特殊車輛在生活中的重要性，活動(dòng)中我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)警車、救護(hù)車、消防車的認(rèn)識(shí)及其用途的掌握，以便孩子們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)知道如何求救。
活動(dòng)目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)生活中常見車輛的認(rèn)識(shí)。
2、掌握三種特殊車輛的用途：警車、救護(hù)車、消防車。
3、知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話：110、120、119。
重點(diǎn)：
掌握三種特殊車輛的用途。
難點(diǎn)：
知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)馬路上各種車輛的基本認(rèn)識(shí)如：名稱。
2、課件PPT《各種各樣的車》。
3、帶聲音的警車、救護(hù)車、消防車模型。
活動(dòng)過程
（一）談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣
提問
①寶貝們是如何來幼兒園的`？（引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）
②除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）
評(píng)析：
因此環(huán)節(jié)與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點(diǎn)，使語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。但個(gè)別比較沉默的孩子說的較少。
（二）出示課件，認(rèn)識(shí)、掌握生活中常見車輛及用途
1、聽聲音，辨別車輛。
（1）自行車鈴鐺聲。
提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說出自行車由車身和兩個(gè)輪子組成；自行車要用腳蹬才能走。）
模仿騎自行車動(dòng)作和鈴鐺發(fā)出的響聲。
（2）摩托車加油門聲。
提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走。）
模仿騎摩托車動(dòng)作和起步時(shí)加油門的聲音。
（3）汽車?yán)嚷暋?/p>
提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說出汽車由車聲和四個(gè)輪胎組成，和摩托車一樣要加油才能走。）
（4）火車?guó)Q笛聲。
提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說出火車由很多節(jié)車廂組成，有些火車是燒煤才能走。）
師小結(jié)：生活中有各種各樣的車，有腳蹬的如自行車；有用電的如電瓶車；有用油的如摩托車汽車等。
評(píng)析：
此環(huán)節(jié)中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動(dòng)作，都引起了幼兒強(qiáng)烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動(dòng)作時(shí)，孩子們更是樂在其中，學(xué)得津津有味，課堂氣氛達(dá)到了高潮。
2、特殊車輛的認(rèn)識(shí)與掌握。
（1）情境引入：警車、救護(hù)車、消防車。
利用故事引入三種特殊車輛，并播放聲音，讓幼兒大膽猜測(cè)車輛的種類。
（2）出示三種車輛模型，強(qiáng)調(diào)三種特殊車輛的用途。幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征-三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼：警車（110）、救護(hù)車（120）、消防車（119），知道在遇到困難時(shí)及時(shí)撥打相應(yīng)電話。
（3）通過小實(shí)例讓幼兒掌握在遇到困難時(shí)撥打相應(yīng)求助電話。
評(píng)析：
此環(huán)節(jié)中包含重點(diǎn)、難點(diǎn)，我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺，加深幼兒對(duì)三種車輛印象。進(jìn)而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)車輛的用途。并通過小實(shí)例鞏固三種車輛的用途，讓他們知道遇到相應(yīng)困難時(shí)應(yīng)該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時(shí)，孩子們能又快又準(zhǔn)地猜出三種車輛的種類。
（三）游戲“找朋友”
課件：人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)-騎自行車、電動(dòng)車；外出-做公共汽車等。
評(píng)析：
此環(huán)節(jié)為了鞏固孩子們今天所學(xué)的知識(shí)，并能把他們巧妙地運(yùn)用到生活中。在進(jìn)行游戲時(shí)個(gè)別孩子能發(fā)散思維，把各種車輛的用途發(fā)揮得淋漓盡致。
（四）律動(dòng)《去郊游》，放松心情，結(jié)束活動(dòng)
1、教師：剛剛認(rèn)識(shí)了警車、救護(hù)車、消防車，聽了它們特殊的聲音，心里很緊張呢！我們來放松一下，一起去郊游吧！（引導(dǎo)幼兒說出和很多小伙伴去郊游時(shí)應(yīng)坐大客車）
2、師幼齊做律動(dòng)《去郊游》，離開活動(dòng)室。
評(píng)析：
此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié)，利用孩子們平時(shí)很喜歡的游戲輕松、快樂地結(jié)束活動(dòng)。孩子們踏著音樂的節(jié)奏，開心地離開了活動(dòng)室。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 2
活動(dòng)名稱：
各種各樣的車
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解各種車子的名稱以及基本用途。
2、大膽參與討論活動(dòng)，樂于在集體前發(fā)表自己的看法。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車的圖片、玩具汽車、課件。
活動(dòng)過程：
1、用一問一答的形式，引出課題。
你有沒有見過這些車呢？請(qǐng)你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里）
案例評(píng)析：
1、 活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上看，剛開始導(dǎo)入的時(shí)候，我作了更改，我利用剛學(xué)過的`歌曲《小司機(jī)》來導(dǎo)入活動(dòng)的，讓孩子做小司機(jī)一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認(rèn)識(shí)和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發(fā)生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個(gè)情景，讓孩子深入一個(gè)情境中幫助小動(dòng)物。在認(rèn)識(shí)車子的作用的同時(shí)，感受到幫助別人的快樂。
2、 活動(dòng)開展的過程
從活動(dòng)開展的過程上看，在活動(dòng)中因?yàn)橛辛诉@些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，孩子的積極性更高了，在活動(dòng)中，小朋友都很著急地幫助小動(dòng)物們想辦法，孩子也體會(huì)到了快樂。
3、 可以改進(jìn)的地方
一個(gè)好的活動(dòng)，是經(jīng)過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個(gè)活動(dòng)還可以變得更豐富一點(diǎn)。比如：在進(jìn)入汽車城的時(shí)候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為：人、裝貨等作用。這樣，孩子對(duì)這些車子的作用有更加清晰地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也了解到在現(xiàn)實(shí)生活中，我們買車子的時(shí)候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據(jù)自己的需要來選擇適合的車。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 3
活動(dòng)名稱：
各種各樣的汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解汽車的類型和特征。
2.了解一些汽車的特殊用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《各種各樣的汽車》。
活動(dòng)過程：
一.說一說：我知道的汽車
1.教師：大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣？
(幼兒的討論)
2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)
教師結(jié)合課件，汽車的基本特征以及功用。
二.找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的`小汽車，你還見到過哪些車呢？
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長(zhǎng)什么樣？各有什么作用？
三.學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 4
活動(dòng)名稱：
《各種各樣的車》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒認(rèn)識(shí)各種車的外形特征及它的特殊功能。
2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，制作出自己想像中的各種車。
3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護(hù)車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶
活動(dòng)過程：
一、猜謎引入：
“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個(gè)紅十字。”
二、幼兒觀察各種車的`外形特征及它的主要用途
1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？
2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由
3、比較一下這些車的都有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能
三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，制作出各種不同的車
1、幼兒先設(shè)計(jì)自己想像中的車鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
2、動(dòng)手制作車
3、幼兒相互欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、說說幾種常見車輛的名稱，談?wù)撍鼈兠黠@的特征和主要的功能。
2、樂于參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像一段；各種車子圖片。
2、彩圈若干（和幼兒人數(shù)同），另外紅綠燈各一。
活動(dòng)過程：
一、說一說
1、這幾天，我們?cè)诤透鞣N各樣的車子做好朋友。現(xiàn)在，請(qǐng)你說說你知道有那些車子？它們有什么本領(lǐng)？
2、師生交流，老師根據(jù)幼兒所談內(nèi)容出示相關(guān)圖片。
二、看一看，
1、剛才我們說了那么多的`車子，它們給我們帶來了方便。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們看一段錄像， 找一找你喜歡的車子。
2、看錄像，邊看邊和幼兒談?wù)摗?/p>
3、（錄象中）誰(shuí)在開車？你們想做小司機(jī)嗎？
三、游戲：紅綠燈
1、我們來學(xué)做小司機(jī)，開著喜歡的車子到馬路上去。
2、幼兒自選一個(gè)彩圈當(dāng)方向盤，請(qǐng)一家長(zhǎng)當(dāng)警察出示紅綠燈。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 6
一、教材
1.我先說一下教材，《各種各樣的車》是省編主題活動(dòng)《汽車家族》的第二個(gè)內(nèi)容，車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。而且孩子對(duì)車興趣濃厚，通過對(duì)車子的進(jìn)一步了解，借助對(duì)各種車子的理解、探究、設(shè)計(jì)，讓孩子了解乘車的基本安全問題。對(duì)各種各樣的汽車更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。
2.目標(biāo)定位：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，預(yù)定了本活動(dòng)的目標(biāo)
1）增進(jìn)對(duì)各類車子的名稱、外形特征及功能的認(rèn)識(shí)。
2）樂意與同伴交流分享自己知道的車。
3）嘗試大膽設(shè)計(jì)各種車
這次活動(dòng)的重點(diǎn)是：增進(jìn)對(duì)各類車子的名稱、外形特征及功能的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：嘗試大膽設(shè)計(jì)各種車。重難點(diǎn)的突破我將在活動(dòng)過程中具體分析闡述。
3.材料準(zhǔn)備：為使活動(dòng)目標(biāo)更好地達(dá)成，需做以下準(zhǔn)備
1）各種汽車的玩具和圖片、多媒體課件
2）布置各種各樣的汽車展
3）紙、筆；半成品的盒子、雙面膠、彩色卡紙、圓形蓋子
二、教法：
教要有法，本活動(dòng)我運(yùn)用了“多媒體教學(xué)法”“討論法”下面我對(duì)所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
1.多媒體教學(xué)法：利用現(xiàn)代多媒體的手段，讓幼兒通過視、聽覺獲取有關(guān)汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣的車，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又為后面的設(shè)計(jì)做好知識(shí)準(zhǔn)備。
2.討論法：幼兒通過交流各種各樣的車達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表對(duì)汽車的了解。引導(dǎo)幼兒通過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對(duì)自己所了解的各種各樣的汽車進(jìn)行交流討論，使幼兒的`認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)能力得到有效的提高。
三、學(xué)法
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法、體驗(yàn)法
1.多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過程和結(jié)果。通過系列情景，支持幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對(duì)各種各樣的汽車的認(rèn)識(shí)。
2.嘗試法：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)各種汽車，使他們的想象能力、動(dòng)手能力得到充分的發(fā)揮。
四、教學(xué)程序
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著1.自由參觀2.分享交流3.觀看提升4.分組設(shè)計(jì)這了四個(gè)環(huán)節(jié)，來突破解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
1.自由參觀車展
本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問題：展覽會(huì)上的車，你認(rèn)識(shí)哪一輛，它長(zhǎng)得什么樣？有什么功能？”讓孩子有目的的去觀察和思考。
讓幼兒在與同伴玩的過程中互相交流自己喜歡的車的名稱、外形特征以及這輛車的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的問題，與同伴的積極互動(dòng)，不僅豐富了幼兒對(duì)汽車種類的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)了解各種各樣車的興趣，同時(shí)也給幼兒敢說、樂說提供了良好的氛圍。本環(huán)節(jié)需要7分鐘。
2.分享與交流
幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說出來，就讓幼兒拿著自己認(rèn)識(shí)的玩具汽車或者圖片進(jìn)行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識(shí)加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細(xì)致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的車的名稱、外形特征以及車有的功能。同時(shí)老師還要把汽車的基本特征加以小結(jié)，提高了幼兒的思維概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本環(huán)節(jié)需要6分鐘
3.觀看多媒體
將幼兒平時(shí)較少看到的汽車的種類直觀形象地展示給幼兒，進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。這個(gè)環(huán)節(jié)需要5分鐘。
重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗(yàn)的交流分享和老師的整理、現(xiàn)代多媒體的運(yùn)用提升，直觀地認(rèn)識(shí)了解各類車子的名稱、外形特征及功能。也為活動(dòng)難點(diǎn)做好鋪墊，
4．分組設(shè)計(jì)
以車展發(fā)出邀請(qǐng)為由，請(qǐng)幼兒談?wù)勅绻约菏瞧囋O(shè)計(jì)師，最想設(shè)計(jì)什么樣的車。
幼兒根據(jù)自己的興趣意愿選擇用畫或者制作半成品等形式大膽設(shè)計(jì)車，教師要鼓勵(lì)他們想出和別人不一樣的設(shè)計(jì)，尊重孩子的想法和創(chuàng)造。本環(huán)節(jié)需要10—12分鐘。
難點(diǎn)的突破：
1）嘗試法：通過材料的分層次提供、幼兒分組大膽嘗試設(shè)計(jì)。
2）賞識(shí)激勵(lì)有創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子，給與及時(shí)地肯定。對(duì)于有難度的孩子給與具體的引導(dǎo)：如：喜歡什么造型的車，或?qū)氤善泛?jiǎn)單加工即可。
活動(dòng)延伸：整個(gè)活動(dòng)會(huì)自然結(jié)束，先設(shè)計(jì)好的幼兒引導(dǎo)他們向同伴交流，沒有完成的孩子讓他們繼續(xù)嘗試。
五、效果預(yù)估：
（1）本次活動(dòng)從對(duì)車基本經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)、交流整理、多媒體的提升到想象設(shè)計(jì)，活動(dòng)形式適合中班的幼兒，有利于孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、大膽嘗試以及同伴之間的交流分享，預(yù)設(shè)的目標(biāo)將得到有效的落實(shí)。
（2）但是基于對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)的分析，在設(shè)計(jì)各種汽車時(shí)，教師不能急于求成，要給每個(gè)孩子更大的空間，使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的樂趣。正所謂，老師的伸出的拐杖讓每個(gè)孩子都能向前一步。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 7
一、教材
1. 教材地位
《各種各樣的車》這一主題活動(dòng)選自幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容。車是幼兒生活中常見且熟悉的事物，對(duì)于幼兒來說具有極大的吸引力。通過這一活動(dòng)的開展，能夠引導(dǎo)幼兒觀察和了解生活中不同種類的車輛，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲望。
2. 教學(xué)內(nèi)容
本次活動(dòng)主要圍繞各種各樣的車展開，包括車的種類、外形特征、功能用途等方面。通過圖片展示、視頻觀看、實(shí)物模型操作等多種形式，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)和感受不同車輛的特點(diǎn)，從而拓展幼兒的認(rèn)知領(lǐng)域，提高他們的認(rèn)知水平。
3. 教材分析
教材內(nèi)容緊密結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求。以車為主題，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，教材內(nèi)容的編排也具有一定的邏輯性和系統(tǒng)性，從車的種類到功能，逐步深入，有助于幼兒建立起較為完整的知識(shí)體系。
二、學(xué)情
中班幼兒正處于具體形象思維階段，他們對(duì)周圍的事物充滿了好奇心和求知欲，喜歡觀察和探索。在日常生活中，幼兒已經(jīng)對(duì)一些常見的車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，但對(duì)于車的種類、功能以及不同車之間的區(qū)別還缺乏較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。此外，中班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力也在不斷發(fā)展，他們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己所看到的事物，并愿意嘗試通過操作來進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)事物。因此，在本次活動(dòng)中，我將充分考慮幼兒的這些特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo)
基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面：
1. 認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)生活中常見的各種車輛，如汽車、火車、公交車、自行車、摩托車等，并能說出它們的名稱。
了解不同車輛的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，知道它們的主要功能用途。
2. 技能目標(biāo)
能夠通過觀察、比較和分析，區(qū)分不同車輛的特點(diǎn)和差異。
嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)車輛的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。
感受車輛給人們生活帶來的便利，增強(qiáng)幼兒對(duì)生活的熱愛之情。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了順利完成本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，我做了以下充分的準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備
收集各種車輛的圖片、視頻資料，制作成教學(xué)課件。
準(zhǔn)備不同種類車輛的實(shí)物模型，如玩具汽車、玩具火車、玩具自行車等，供幼兒觀察和操作。
為幼兒提供繪畫工具和紙張，讓他們可以在活動(dòng)中自由創(chuàng)作自己喜歡的車輛。
在教室的一角設(shè)置“車輛展覽館”，展示幼兒帶來的與車輛相關(guān)的玩具、圖書等物品。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察身邊的車輛，了解它們的名稱和基本特征。
組織幼兒進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的關(guān)于車輛的談話活動(dòng)，初步了解幼兒對(duì)車輛的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。
五、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入部分（激發(fā)興趣，引出主題）
播放一段車輛行駛的聲音錄音，讓幼兒閉上眼睛仔細(xì)傾聽，然后提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？猜猜這是什么聲音？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音的特點(diǎn)猜測(cè)出是車輛行駛的聲音，從而引出活動(dòng)主題“各種各樣的車”。
展示一輛玩具汽車，問幼兒：“這是什么車？你們?cè)谀睦镆娺^它？它有什么作用？”通過與幼兒的互動(dòng)交流，激發(fā)幼兒對(duì)車輛的興趣和好奇心，為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。
2. 基本部分（觀察認(rèn)識(shí)，了解特點(diǎn)）
圖片展示，認(rèn)識(shí)常見車輛
教師通過教學(xué)課件依次展示汽車、火車、公交車、自行車、摩托車等常見車輛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察每輛車的外形特征，如車身的形狀、顏色、輪子的數(shù)量和形狀等，并讓幼兒說出它們的名稱。在幼兒說出名稱后，教師可以簡(jiǎn)單介紹一下每種車的基本特點(diǎn)和主要用途，如汽車可以載人出行，火車可以長(zhǎng)途運(yùn)輸貨物和乘客，公交車是城市中人們常用的公共交通工具等，幫助幼兒建立起初步的認(rèn)知。
視頻觀看，了解車輛功能
播放一段關(guān)于各種車輛在不同場(chǎng)景中行駛的視頻，讓幼兒更加直觀地感受車輛的功能和作用。視頻播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些車？它們都在做什么？”引導(dǎo)幼兒回憶視頻內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。然后，教師可以針對(duì)視頻中的一些重點(diǎn)場(chǎng)景進(jìn)行詳細(xì)講解，如消防車在滅火、救護(hù)車在搶救病人、警車在執(zhí)行任務(wù)等，讓幼兒深入了解不同車輛在人們生活中的重要作用，增強(qiáng)幼兒對(duì)車輛的認(rèn)知和理解。
實(shí)物模型操作，觀察細(xì)節(jié)
教師將準(zhǔn)備好的各種車輛實(shí)物模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒分組進(jìn)行觀察和操作。幼兒可以近距離地觀察車輛的細(xì)節(jié)部分，如方向盤、儀表盤、座椅、車燈、車門等，并可以嘗試用手觸摸和擺弄模型，感受車輛的結(jié)構(gòu)和功能。在幼兒觀察和操作的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)不同車輛之間的差異，鼓勵(lì)幼兒相互交流和討論自己的觀察結(jié)果。
游戲互動(dòng)，鞏固認(rèn)知
開展“我說你猜”的游戲活動(dòng)，教師說出一種車輛的特征或功能，讓幼兒猜猜是什么車。例如，教師說：“這種車有四個(gè)輪子，能在路上跑，可以載人，它是什么車？”幼兒根據(jù)教師的描述進(jìn)行思考和猜測(cè)，然后回答：“是汽車！”通過這種游戲互動(dòng)的方式，不僅可以鞏固幼兒對(duì)車輛的認(rèn)知，還可以鍛煉幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的參與度和積極性。
3. 結(jié)束部分（總結(jié)回顧，拓展延伸）
總結(jié)回顧
教師與幼兒一起回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了哪些車？它們都有什么特點(diǎn)和用途呢？”引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。然后，教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和探索各種車輛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于車輛的秘密。
拓展延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作一份關(guān)于車輛的.手抄報(bào)，將自己喜歡的車輛畫在手抄報(bào)上，并寫上車輛的名稱和特點(diǎn)。通過這種方式，不僅可以加深幼兒對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)和理解，還可以促進(jìn)親子之間的交流與合作。
在美工區(qū)投放更多的繪畫工具和材料，讓幼兒自由創(chuàng)作自己想象中的車輛，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
在建構(gòu)區(qū)投放積木等材料，引導(dǎo)幼兒嘗試搭建自己喜歡的車輛或停車場(chǎng)等場(chǎng)景，提高幼兒的動(dòng)手能力和空間思維能力。
六、活動(dòng)延伸
活動(dòng)延伸是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它能夠?qū)⒒顒?dòng)內(nèi)容進(jìn)一步拓展和深化，讓幼兒在日常生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。在本次活動(dòng)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下活動(dòng)延伸：
1. 家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀汽車博物館、科技館等場(chǎng)所，讓幼兒更深入地了解車輛的發(fā)展歷史和科技成果。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中與幼兒一起觀察路上的車輛，引導(dǎo)幼兒注意交通安全，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2. 區(qū)域活動(dòng)
在圖書區(qū)投放更多與車輛相關(guān)的圖書和繪本，如《神奇校車》系列、《汽車嘟嘟嘟》等，讓幼兒自主閱讀，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)和了解。
在益智區(qū)投放車輛拼圖、車輛分類卡片等玩具，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)車輛的認(rèn)知，提高幼兒的觀察力和邏輯思維能力。
七、活動(dòng)特色
1. 貼近生活，興趣引領(lǐng)
本次活動(dòng)選取了幼兒生活中常見且感興趣的車輛作為主題，通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了課程內(nèi)容源于生活、服務(wù)于生活的教育理念。
2. 直觀教學(xué)，注重體驗(yàn)
在活動(dòng)中，我運(yùn)用了圖片展示、視頻觀看、實(shí)物模型操作等直觀教學(xué)手段，讓幼兒能夠更加直觀地認(rèn)識(shí)和了解各種車輛的外形特征、功能用途等方面的知識(shí)。同時(shí)，通過讓幼兒親身體驗(yàn)觀察、操作和游戲等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果和參與度。
3. 多元整合，全面發(fā)展
本次活動(dòng)不僅注重幼兒科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力的培養(yǎng)，還注重將語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的教育內(nèi)容有機(jī)地整合在一起。通過引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)和感受、讓幼兒繪畫自己喜歡的車輛以及讓幼兒了解車輛在社會(huì)生活中的作用等方式，促進(jìn)了幼兒的多元智能發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)的全面性和綜合性。
中班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的車》教案及評(píng)析 8
一、教材
1. 教材地位
《各種各樣的車》這一主題活動(dòng)選自中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和生活經(jīng)驗(yàn)范圍。車在幼兒的生活中是常見且熟悉的事物，幼兒對(duì)車有著濃厚的興趣。通過這一活動(dòng)的開展，能夠引導(dǎo)幼兒深入觀察和了解不同種類車的外形特征、功能用途等，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲望。
2. 教育價(jià)值
認(rèn)知方面：幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，包括汽車、火車、自行車、摩托車等，了解它們的基本構(gòu)造和主要功能，拓展幼兒的知識(shí)面。
技能方面：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和分類能力，通過觀察車的外形特征，能夠區(qū)分不同種類的車；通過比較車的功能用途，了解車在人們生活中的重要作用。
情感方面：激發(fā)幼兒對(duì)車的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到探索的樂趣和成功的喜悅。
二、學(xué)情
中班幼兒在認(rèn)知方面已經(jīng)有了一定的發(fā)展，他們能夠觀察到事物的一些明顯特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和比較。在語(yǔ)言表達(dá)方面，能夠用較完整的句子表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇心和探索欲望，喜歡問為什么，對(duì)車這種常見的交通工具也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，他們對(duì)車的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，缺乏系統(tǒng)的了解和深入的探究。因此，本次活動(dòng)將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用直觀、形象、有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，深入了解各種各樣的車。
三、活動(dòng)目標(biāo)
基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為以下三個(gè)維度：
1. 認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)常見的車，如汽車、火車、自行車、摩托車等，了解它們的名稱、外形特征和基本功能。
知道車的不同用途，如載人、載貨、運(yùn)輸?shù)龋惺苘囋谌藗兩钪械闹匾饔谩?/p>
2. 技能目標(biāo)
能夠通過觀察、比較和分類，區(qū)分不同種類的.車，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述它們的特點(diǎn)。
嘗試用廢舊材料制作自己喜歡的車，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 情感目標(biāo)
對(duì)車產(chǎn)生興趣，愿意主動(dòng)觀察和了解車的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)探索的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 活動(dòng)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)不同種類車的外形特征和功能用途，能夠正確區(qū)分常見的車。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述車的特點(diǎn)。
2. 活動(dòng)難點(diǎn)
了解車在不同場(chǎng)景中的用途，感受車與人們生活的密切關(guān)系。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用廢舊材料制作出有創(chuàng)意的車。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了順利完成本次活動(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備
收集各種類型的車的圖片、模型、玩具，如汽車、火車、自行車、摩托車、警車、救護(hù)車、消防車等，確保幼兒有足夠的觀察和操作材料。
準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件，包括車的動(dòng)畫視頻、圖片展示、聲音模擬等，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。
提供廢舊材料，如紙盒、塑料瓶、易拉罐、吸管、剪刀、膠水、彩紙等，用于幼兒制作車的手工活動(dòng)。
在教室設(shè)置“車展區(qū)”，展示幼兒制作的車和收集的車的圖片、模型，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中已經(jīng)見過一些常見的車，對(duì)車有一定的感性認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒觀察路上的車，了解車的基本外形和功能，為活動(dòng)的開展做好鋪墊。
六、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段車的聲音合集，如汽車的喇叭聲、火車的鳴笛聲、摩托車的轟鳴聲等，讓幼兒閉上眼睛傾聽，然后提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？猜猜這是什么車發(fā)出的聲音？”激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引出活動(dòng)主題“各種各樣的車”。
2. 基本部分（20 分鐘）
認(rèn)識(shí)常見的車
通過圖片、模型和玩具展示，依次向幼兒介紹汽車、火車、自行車、摩托車、警車、救護(hù)車、消防車等常見車的名稱、外形特征和基本功能。例如，展示汽車圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察汽車的車身、輪子、車窗、車門等部分，讓幼兒了解汽車可以載人、載貨，是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ摺?/p>
在介紹每一種車時(shí)，鼓勵(lì)幼兒用手觸摸車的模型或玩具，感受車的外形結(jié)構(gòu)，同時(shí)提問幼兒：“你在哪里見過這種車？它是用來做什么的？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。
車的分類游戲
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套車的圖片或模型。教師提出分類要求，如“請(qǐng)小朋友們將可以載人的車放在一起，將可以載貨的車放在一起”“請(qǐng)把警車、救護(hù)車、消防車放在一起，其他車放在一起”等，讓幼兒進(jìn)行分類操作。
幼兒分組討論并進(jìn)行分類后，請(qǐng)每組幼兒代表上臺(tái)展示分類結(jié)果，并說明分類的依據(jù)。教師對(duì)幼兒的分類結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，幫助幼兒進(jìn)一步理解車的不同用途和分類方法。
車的用途討論
播放一段關(guān)于車在不同場(chǎng)景中使用的視頻，如城市道路上的汽車、高速公路上的貨車、火車站的火車、醫(yī)院里的救護(hù)車、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的消防車等，讓幼兒觀察車在不同場(chǎng)景中的作用。
觀看視頻后，組織幼兒進(jìn)行討論：“車在我們的生活中有什么作用？如果沒有車，我們的生活會(huì)變成什么樣？”引導(dǎo)幼兒從交通出行、貨物運(yùn)輸、緊急救援等方面思考車的重要性，感受車與人們生活的密切關(guān)系。
制作我的車
教師示范用廢舊材料制作一輛簡(jiǎn)單的汽車，如用紙盒做車身，用塑料瓶做輪子，用吸管做排氣管等，讓幼兒了解制作的步驟和方法。
幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己喜歡的車。提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全，保持教室衛(wèi)生。
制作完成后，組織幼兒進(jìn)行作品展示和分享。讓幼兒介紹自己制作的車的名稱、特點(diǎn)和用途，鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
3. 結(jié)束部分（2 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧今天認(rèn)識(shí)的各種車以及它們的特點(diǎn)和用途，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
提醒幼兒在日常生活中要注意觀察身邊的車，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小乘客。
4. 活動(dòng)延伸（5 分鐘）
將幼兒制作的車放在教室的“車展區(qū)”進(jìn)行展示，讓其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)參觀，增強(qiáng)幼兒的成就感。
在美工區(qū)投放更多的廢舊材料和工具，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與車相關(guān)的作品，如車的繪畫、手工等。
在建構(gòu)區(qū)引導(dǎo)幼兒用積木搭建停車場(chǎng)、馬路等場(chǎng)景，開展“車的世界”主題建構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)車的認(rèn)識(shí)和理解。
七、活動(dòng)特色
1. 興趣激發(fā)，主動(dòng)探索
本次活動(dòng)以幼兒感興趣的車為主題，通過聲音導(dǎo)入、實(shí)物展示、視頻觀看、游戲操作等多種形式，充分激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)觀察、探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
2. 多領(lǐng)域融合，全面發(fā)展
活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。在認(rèn)識(shí)車的過程中，幼兒不僅了解了車的科學(xué)知識(shí)，還鍛煉了觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和分類思維能力；在制作車的環(huán)節(jié)，幼兒發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，提高了動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力；通過討論車的用途，幼兒感受到車與人們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)了社會(huì)認(rèn)知能力和交通安全意識(shí)。這種多領(lǐng)域的融合，有助于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3. 廢舊材料利用，環(huán)保教育滲透
在制作車的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，既培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，又讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。同時(shí)，這也符合當(dāng)前環(huán)保教育的理念，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
4. 家園合作，拓展經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察路上的車，為活動(dòng)的開展做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。這種家園合作的方式，不僅能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的親子互動(dòng)，還能夠讓幼兒在日常生活中積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的視野。
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