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教案

勞動教育教案

時間:2025-05-29 05:37:59 教案 我要投稿

勞動教育教案模板

  作為一名教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的勞動教育教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

勞動教育教案模板

勞動教育教案模板1

  教學目標:

  1.通過學習,知道洗衣物的主要步驟,知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法,還要用不同的洗滌用品。

  2.認識幾種常見衣物的洗滌標識。

  3.通過實踐,初步掌握正確的洗滌方法。

  教學重難點:

  認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐,初步掌握正確的'洗滌方法。

  教學準備:

  衣物質地標識,衣物洗滌說明標識等。

  教學過程:

  一、談話導入:

  談話:你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?

  根據學生回答,相機板書:浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

  二、學習新知。

  1.出示幾件質地不同的衣物,提問:這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么? 2.認識衣物質地標識和洗滌說明標識。

  (出示)讓學生自己認自己記,然后逐個出示各種標識,讓學生說說代表的意思。

  把剛才幾件衣物拿出來,讓學生說說各是什么質地,該怎么洗?要注意些什么?

  三、動手實踐時的注意事項。

  1.看書學習正確的洗滌方法。

  2.查閱技術信息,獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。

  3.根據自己所帶要洗的衣物,說說應該用什么洗滌用品?(讓學生自己在技術信息中查閱確定)

  四、評價。

勞動教育教案模板2

  教學目標:

  1.學習做生活的小主人,能運用學到的操作要領學習拖地板,從小養成良好的勞動習慣。

  2.注意節約用水,保護水資源。

  3.注意安全,不損壞家具。

  教學重難點:

  能運用學到的'操作要領學習拖地板,從小養成良好的勞動習慣。

  教學準備:

  課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式,了解其先進性。

  教學過程:

  一、觀察圖片,了解拖地板的一般過程。

  組織學生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,哪種錯誤的。

  二、討論。

  平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流。交流一些先進的,便捷的,有創新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐,在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養合作探究精神,早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志,懂得只有家人共同努力,才能創造良好的家庭環境。

  三、教學評價。

  介紹勞動過程,展示家長評價記錄,從認真實踐,掌握要領,拖地實效,拖地要領、拖地效果,綜合評價等方面完成評價表。

勞動教育教案模板3

  教學目標:

  一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。

  二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s,并能準確地吹奏。

  三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

  教學重難點

  教具準備:鋼琴、錄音機、教學磁帶等

  教學過程

  一、聆聽《勞動歌》

  1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學生聽音樂的興趣。聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的`感受?

  2、復聽時,自編動作表演,可分小組設計動作,尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

  二、表演《不再麻煩好媽媽》

  1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

  2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞,指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

  4、邊唱邊表演,看誰表演得好。

  三、編創與活動

  1、結合鍵盤圖認識字母譜,知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指,s用5指演奏。

  2、教師帶著學生依次吹奏五個音,讓學生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。

  3、在三個音的基礎上,指導學生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準確。

  4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱?凑l唱出的旋律多。

勞動教育教案模板4

  一、教學目標

  1、了解木加工技術變化和發展的過程,理解技術革新的意義。

  2、認識、了解常見的木工工具,學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

  3、學會基本的木料截取與連接的方法。

  二、教學準備

  教師:木工工具若干,有關木工技術的錄像,圖片或資料。

  學生:小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等,有關木工技術的信息資料。

  三、活動過程

  1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。

  如:魯班的'故事。

  教師介紹一些木工工具的使用與注意點。

 、傩′撲彽恼{整使用。

  ②釘錘的使用。

 、燮鹱拥氖褂。

  2、介紹木材的特點和用途。

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 、谂萃

  ③水曲柳

  ④水杉

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  3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規則與使用注意點,練習使用各種勞動工具。

  注意點介紹:

 、俟ぞ呤褂谩

  ②紀律。

 、酃ぞ邤[放。

 、芸臻g。

  4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。

  學生操作。

  教師從旁指導。

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