幼兒描述類游戲的教案（通用11篇）

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒描述類游戲的教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、能夠根據歌詞內容做動作。

　　2、知道遵守游戲規則。

　　3、體驗與同伴游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

　　2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

　　3、布置“貓咪快樂之家”的場景。

　　【活動過程】

　　一、直入主題，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問：

　　1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫助幼兒回憶歌曲。）

　　2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。

　　今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發幼兒參與游戲的'興趣）

　　二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。

　　1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規則：當唱到“找個地方躲躲好”時，小貓躲好后不能亂動。

　　2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規則）

　　3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊）

　　三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。

　　1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數，并說出總數。

　　2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。）

　　3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說！（鼓勵幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）

　　四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結束。

　　【活動延伸】

　　教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣

　　2、激發幼兒大膽說出自己的觀點，培養求異思維的習慣及初步的創新意識。

　　3、培養幼兒的語言表達能力與辯論能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

　　【活動準備】

　　物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　【活動過程】

　　(一)故事導入：

　　出示手偶小熊：小朋友，看這是誰?今天呀小熊過生日，要請好多的小動物一起來慶祝呢。看都有誰，他們在做什么?

　　(二)出示課件，欣賞故事《小熊過生日》

　　1、結合課件講故事：

　　第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。

　　第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。

　　第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?

　　第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。

　　2、教師小結：引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。

　　(三)游戲：從不同角度說

　　1、小朋友你們見過什么樣的物品?它們的優點有多少?缺點有多少呢?請小朋友也來玩玩這個“從不同角度說”的游戲，好嗎?

　　孩子們回答。

　　教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

　　請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養幼兒求異思維習慣。

　　教師小結：

　　小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。

　　(四)組合創新和分組操作：

　　小小設計師《我來變》

　　你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)

　　引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

　　(五)活動結束：

　　作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

　　【活動反思】

　　用不同的知識解答應用題一課是引導學生靈活運用已學的知識來解答應用題，主要是比的關系，分數關系，倍數關系三種分析方法。雖然方法不相同，但是這三種關系之間是可以相互轉化的。根據這些數量間的轉化，就可以靈活運用不同的知識來解答一道應用題。

　　引入部分，我創造了一個情景：計算機報名參加比賽，據張老師統計男女生人數比5：2，由此讓學生說出知道相關數學信息，由此學生了解是比的關系，分數關系，倍數關系，由此近于新課，問題是在小結時，我的總結不到位，比分數倍數是可以互相轉化。雖然有效地激發了學生的興趣，學生認識到倍數關系分數關系比的關系可以相互轉化。在后面具體解題過程中能夠從從角度解應用題，達到了我設計的`目的，在那道練習中，學生已經突破了轉化數量關系這個難點，由此得出了我都沒有預料到的多種解法。

　　例題為了貼近生活，所以沒有用課本上的例題，而是改編成學生身邊的事情，雖說數字沒變，但內容改編了之后學生很感興趣，比原題感覺要輕松，讓學生根據題目中的數量關系轉化得到另幾種關系后就放手讓學生分組自由解答，我在巡視的時候特意加以引導，基本上人人有不同解法，最多學生得到了9種的解法，我巡視中發現做不出來或做得的不錯也能說不清楚的學生就引導學生畫圖，對后面集體訂正講解的時候效果很好，學生說的清楚，大家聽得明白。

　　課后練習中我還是改編已知條件男生和全班人數比5：7，目的便于學生加深理解。最后安排的練習頗有難度，是判斷一道應用題的幾種解法哪種是對的，哪種是錯的，錯在哪里。因為放給學生思考的時間很短，所以效果不是很好，所以這個練習應該怎樣設計還有待商榷。

　　課后收獲：課前引導部分鋪墊做的好，課上的重難點就容易突破。例題過于死板，要更加貼近生活，可以大膽修改。

　　課后困惑：應用題的復習課，練習應該怎樣設計?因為要留給學生思考分析時間，練習量少而精，我覺得練習設計還存在問題不顧開放。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇3

　　活動目標

　　1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語，你好，多謝你，不用謝，再見。

　　活動準備

　　1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

　　2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

　　3、音樂-小松鼠進行曲

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、隨《小松鼠進行曲》音樂，進行熱身活動。

　　教師：今日教師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？

　　那去以前，我們要做一下準備。

　　2、摸摸自我的口袋里有沒有危險物品？

　　如果有，請你交給教師，待會玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？

　　3、教師：小朋友已經穿戴好，那我們出發吧！

　　二、基本活動

　　1、基本動作練習

　　教師：去做客時，教師有個要求，必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

　　它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

　　（1）學一學小鳥怎樣飛。和教師一起飛一飛，飛到小鳥家。

　　小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！

　　（多謝小鳥，不用謝，再見）

　　（2）那兒是誰的家？-小貓的家

　　我們一起來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和教師一起輕輕地，悄悄地學小貓的樣貌去小貓家。

　　小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！

　　（多謝小貓，不用謝，再見）

　　（3）看看還有誰的家沒有去啊？（小兔子）

　　那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和教師一起跳向它們家吧！

　　小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！

　　（多謝小兔子，不用謝，再見）

　　2、玩游戲：

　　（1）教師：剛才小朋友去做客時，都十分有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，

　　那么，他想和我們小朋友一起來玩個游戲。

　　請寶寶們聽清楚教師的話，我說去誰的.家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，

　　請你快快回到教師身邊，聽清楚了嗎？

　　我們此刻開始：

　　請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

　　請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

　　請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

　　反復兩遍就能夠了。

　　三、活動結束：

　　1、放松活動

　　2、教師：寶寶們今日玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。

　　下頭我們學小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧！

　　幼兒描述類游戲的教案 篇4

　　活動目標

　　1、培養幼兒勇敢的品質。

　　2、練習由高往低跳的技能。

　　活動準備

　　1、高度為2530的椅子若干。

　　2、音樂：我多幸運

　　活動過程

　　一、調動身心，激發幼兒的興趣。

　　幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，

　　四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

　　二、自由練習

　　引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的'動作。

　　三、集中示范講解

　　1、請12名動作正確的幼兒示范。

　　2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

　　四、重點練習

　　1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。

　　2、幼兒從別人的樹上跳下來。

　　3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇5

　　玩沙游戲：

　　河山橋

　　設計思路：

　　小班幼兒對玩沙游戲興趣濃厚，玩沙時，他們總是東挖西掘，跑來跑去，樂此不疲。但由于玩沙時的目的性不夠明確，也不知如何玩，因此，總給人一種虎頭蛇尾的感覺，甚至有個別愛搗亂的孩子還將沙撒到別人的身手。那么，如何從小班幼兒的年齡特點出發，提高玩沙水平，培養合作能力呢？偶爾的.一次意外發現，引發了幼兒進一步深入游戲主題的興趣。

　　游戲目標：

　　1、學習通過討論形成新的主題。

　　2、能用挖、堆、架高等技能構建河流、山、橋等，并練習使用輔助材料。

　　3、在活動中能和同伴互相協作，具有初步的合作意識。

　　游戲準備：

　　1、主要材料：玩沙工具

　　2、樹、籬笆等輔助玩沙材料

　　3、半成品材料：皺紋紙做的花、草等

　　游戲過程：

　　一次玩沙游戲時，我看到幾個孩子在用鏟子拼命地挖，已經挖了很深的一個坑。于是，我就問那幾個孩子："這么深的一個動，你們看像什么呀？"他們異口同聲地說："是一條河。"我就有意識地引導："這條河如果能再長一點就能讓更多的人喝到水了。"他們一聽就更起勁了，一會兒功夫，一條長長的河就完成了。那天，許多孩子都和小伙伴一起挖了一條長長的河。

　　在這次活動中，幼兒練習用堆的方式堆成小山，并學會了將沙拍緊，不至于往下滑，但是他們發現這樣的山一點也不美，總像缺了些什么。我就啟發他們想想：山上有什么？許多聰慧的孩子一下子就想起來了：山上光禿禿的，需要樹、花、草等作點綴。于是，他們就找來了輔助材料進行裝飾。

　　接下來的一次活動，他們沒有等老師布置玩沙任務，就已經熟門熟路地將河挖好，并很快在河的兩邊堆了兩座小山，作好打扮。他們欣賞著自己的杰作，忽然，一個幼兒說："河上怎么沒有橋？""對呀，沒有橋怎么過河呢？"可是用什么做橋呢？有的說：用樹枝，有的說：用積塑橋。可是，樹枝太細，怎么看也不像橋，積塑橋太短，根本就不能用。結果，有一個孩子不知從哪里找來一塊木板，架在上面正合適，而且人還能在上面走呢。全班的幼兒一致歡呼通過，還排好了隊輪流過橋呢！

　　幼兒描述類游戲的教案 篇6

　　活動目標

　　1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動準備

　　1、節奏歡快的音樂。

　　2、相應的體育器材，并做好標記。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類，

　　今日我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。

　　（教師帶領幼兒根據音樂節奏做旅行前的`準備）。

　　二、展開

　　1、聽信號走。

　　（1）一路縱隊走，要求一個跟一個，堅持必須間距的走。

　　（2）聽信號向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　　（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。

　　（2）說說自我發現的旅行路線。

　　（3）歸納旅行路線：走過獨木橋→跨跳過小河→鉆過山洞→爬過山坡→穿過樹林→到達目的地。

　　（4）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　（5）幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

　　（6）教師根據幼兒掌握動作的實際情景有針對性的進行指導。

　　（7）幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

　　3、游戲：小小旅行家

　　幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫忙的和品質。

　　多次進行游戲。

　　4、放松活動

　　幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

　　五、活動結束

　　教師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇7

　　活動目標

　　1、培養幼兒聽信號做動作的本事。

　　2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

　　活動準備

　　1、音樂

　　2、圍巾、貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志、狐貍頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　2、今日媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

　　二、游戲：放氣球

　　1、教師：剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，

　　想一想，我們還能夠用什么辦法來表示高興？

　　鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

　　2、幼兒練習放氣球

　　教師引導幼兒觀察，為什么有的`氣球高，有的氣球低。

　　（把圍巾變小就能拋得高）

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）

　　4、引導幼兒根據討論結果再次練習放氣球

　　三、游戲：我的圍巾不見了

　　1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，

　　鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據游戲情景，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？

　　（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）

　　3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？

　　4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變小？（團和折）

　　引導幼兒相互交流經驗。

　　5、第二次游戲

　　教師鼓勵幼兒進取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。

　　四、游戲：小雞與狐貍

　　1、教師：玩到此刻，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！可是你們細心被狐貍發現，

　　如果聽到狐貍來了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。

　　2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。

　　當聽到狐貍來了的聲音時，小雞立刻用圍巾把自我蓋住，或蹲、或站，

　　這時狐貍來了，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當點心呀！

　　咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：等會兒再來吧！

　　然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說：我們勝利嘍。

　　五、活動結束。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇8

　　活動目標

　　1、讓幼兒練習在必須范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。

　　2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、圈圈，體育器械蘑菇。

　　2、狐貍和兔媽媽的頭飾。

　　3、音樂

　　活動過程

　　一、導入

　　1、創設游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。

　　兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）

　　今日天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？

　　2、師生共同游戲

　　練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習，發展身體協調本事和平衡本事。

　　教師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？

　　（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡本事。

　　教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

　　（2）雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍本事。

　　教師：前面有條小河擋住了去路，應當怎樣辦？

　　河面上有石頭，我們能夠跳在石頭上過河。兔寶寶可要細心了，別掉進河里去了。

　　（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

　　二、基本游戲

　　教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的'游戲吧！

　　（1）教師講解游戲規則：

　　媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，

　　媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。

　　（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

　　（2）第二次游戲。

　　教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，

　　如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

　　三、結束

　　放松活動。

　　教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。

　　（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

　　幼兒描述類游戲的教案 篇9

　　活動目標

　　1、鞏固正確的跑步姿勢，訓練跑步速度。

　　2、能夠運用你的大腦，以多種方式練習跑步。

　　3、培養孩子的智慧和勇氣。

　　活動準備

　　一個孩子有一份報紙。

　　2盤有節奏音樂的'磁帶和錄音機。

　　活動流程

　　1、一開始，一些

　　兒童進入網站做準備：孩子們手里拿著卷好的報紙，精神在音樂中進入網站。

　　2、準備練習（押韻練習）：在老師的帶領下，孩子們聽音樂，有節奏地拿著卷好的報紙，

　　精力充沛地做練習。

　　基本部分

　　1、老師打開報紙，鼓勵孩子們邊想邊試，不需要幫助。如何將報紙貼在他們的胸前而不掉下來，讓孩子們可以自由地散開他們的活動。

　　2、考試結束后，請大家集中精力談談考試結果。得出結論：把報紙貼在胸前，快跑。

　　3、第二次，試著把報紙貼在胸前，向前跑幾次，讓孩子們得出結論。你跑得越快，報紙越緊，掉下來的可能性就越小。

　　最后

　　老師帶領孩子們做了一個“哭”和“笑”的表情來放松肌肉和情緒，對孩子們的活動場景做了一個簡單的評價，孩子們在音樂聲中回到了教室。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇10

　　活動目標

　　1、 綜合發展幼兒頭腦靈活性、動作的協調性，養成遵守游戲規則的好品質。

　　2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神。

　　活動準備

　　報紙若干、小圓球若干、膠帶

　　活動過程

　　1、準備活動。

　　在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

　　2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法。

　　把本班幼兒分為四個小組，每個小組發報紙若干，教師運用啟發性的語言，激勵幼兒思考報紙的.玩法，教師來回巡視，做及時的指導，糾正。發現好的及時鼓勵，使幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

　　老師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?

　　通過幼兒的集體思維和個別創新，發現了報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　　(1)把報紙團成團，在地上滾

　　這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

　　(2)撐起報紙四個角，把小球放在上面滾動

　　這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

　　(3)折疊報紙，變成自己喜歡的模型

　　這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

　　(4)把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲

　　這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。

　　3、大家一起做游戲。

　　根據幼兒的喜好選擇以上四個游戲，把幼兒重新分成四個小組，進行游戲競賽。

　　幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

　　活動反思

　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。

　　幼兒描述類游戲的教案 篇11

　　游戲目的

　　1.鍛煉幼兒走、跳、爬、投擲以及手眼協調等能力。

　　2.探索沙包的多種玩法，體驗沙包帶來的樂趣。

　　主要材料

　　沙包若干。

　　游戲玩法

　　1.幼兒自由體驗玩沙包。

　　2.頂沙包：讓幼兒把沙包放在頭頂上，張開雙臂，盡量讓身體保持平衡，不讓沙包落地。可以多人游戲也可以分組比賽。

　　在玩法2的基礎上，為了提高難度，讓幼兒在走的過程中，又加入了平衡木。師強調：在此環節一定要注意安全。

　　3.烏龜運糧：讓幼兒把沙包放到背上馱著往前爬。(可以多人游戲，也可以分組比賽)

　　4.拋接沙包：兩個幼兒相對站立，互相拋接沙包玩。

　　5.向上拋沙包：鍛煉幼兒的拋接能力。

　　6.夾沙包雙腳向前跳。

　　7.投擲沙包：讓孩子站在一定的位置，把小桶放在距離孩子兩米遠的位置，讓孩子拿沙包向目標投擲。

　　游戲規則

　　1.頂沙包、螞蟻運糧時，沙包落地則視為游戲失敗。

　　2.拋接沙包、向上拋沙包時，接不住對方拋來的沙包或接不住自己拋的.沙包均視為游戲失敗。

　　3.夾包跳時，要雙腳往前跳，沙包滑落地面視為游戲失敗。

　　4.投擲沙包時，在相同的時間內看看誰投進的最多，誰將獲勝。

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