小班科學黃豆寶寶本領大教案（精選10篇）

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小班科學黃豆寶寶本領大教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇1

　　(一)活動目標：

　　1、了解黃豆的主要特征，初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。

　　2、通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。

　　(二)活動準備：

　　1、每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆漿、一塊毛巾。

　　2、豆漿機、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆漿

　　3、豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實物各一盆。

　　4、小朋友隔天浸泡黃豆。

　　(三)活動過程：

　　1、初步了解黃豆的外形特征。

　　(1)小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來了;今天，大家就來和他們一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長什么樣子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會告訴大家。

　　(2)“黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?”

　　(3)小結：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

　　2、觀看豆漿的制作過程，知道黃豆可以做成豆漿。

　　我們的'本領可大了，會變許多魔術，小朋友喝的豆漿也是我們變出來的。

　　(1)通過進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發展幼兒感知事物的能力。

　　①“做豆漿前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天，所以，

　　昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里，請小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過的黃豆和沒泡過的有什么不一樣。

　　②幼兒觀察干濕不同的黃豆。

　　③小結：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來的大一些，軟一些，顏色淺一些。

　　(2)觀察做豆漿的過程，了解制作豆漿的方法。

　　①請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆漿的?

　　②倒出豆漿后提問：“黃豆寶寶呢?它沒有了，變成什么了?豆漿是什么顏色的?”

　　③“豆漿是生的，還不能吃，應該怎么?”

　　④煮豆漿。

　　3、在煮豆漿的同時讓幼兒說一說，黃豆除了可以做豆漿不可以做什么。了解黃豆還能做成其他的豆制品。

　　①“黃豆寶寶本領可大了，除了能做豆漿，還能做許多東西呢，現在請小朋友想一想，你們還吃過什么用黃豆做的東西?”。

　　②“你們說的都很好，今天老師也為你們準備了一些用黃豆做成的東西，你們看看都有什么?”

　　③小結：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來的。

　　4、知道黃豆營養豐富，培養幼兒愛吃豆制品的情感。

　　(1)請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。并教育

　　幼兒它們不光味道好，而且還很有營養，是我們的好朋友。

　　(2)聽優美的音樂，幼兒吃豆漿、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。

　　(四)活動延伸：

　　分組種黃豆，看看過幾天后黃豆寶寶會有什么變化。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇2

　　活動目標

　　1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。

　　2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場地。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的`動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。

　　第三個環節，背對背站好后，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　第四個環節：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。

　　注意事項

　　在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。

　　活動反思

　　這個民間游戲，看似很簡單，但對于從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的，開始只有少數幼兒掌握了側身翻的技巧，還有多數幼兒對動作比較生疏，常常是做完前面一個動作不知道下一個動作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個鉆進去，而另一個就不鉆了，直接轉過身來，動作很不協調。

　　針對這種情況，我及時的對他們進行個別指導，利用“再把另外的小手升起來”，“頭兒朝里鉆”等兒歌進行練習。我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導，慢慢地，孩子們能翻過一個、兩個，能力強的幼兒還能連續翻幾個了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇3

　　關于黃豆的基本常識：

　　大豆喜排水良好、富含有機質、pH6。2～6。8的土壤。宜適期早播，條播為主。需肥較多，需氮量比同產量水平的禾谷類多4～5倍。結莢期注意適時灌溉和排澇。大豆是自花授粉作物，有些地區仍采用純系育種法。回交法對提高品種的抗病性效果良好。中國大豆育種以品種間雜交為主要方法。采用系譜法選育后代。

　　大豆一般都指其種子而言。根據大豆的種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆（種皮為褐色、棕色、赤色等單一顏色的大豆）、飼料豆（一般籽粒較小，呈扁長橢圓形，兩片葉子上有凹陷圓點，種皮略有光澤或無光澤）。

　　【教案目標】

　　1、幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

　　2、培養幼兒愛吃豆制品的習慣。

　　【教案準備】

　　1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

　　2、黃豆爺爺頭飾一個。

　　3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

　　【教案過程】

　　1、猜謎語，引起幼兒興趣。

　　1）謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。

　　2）出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的.東西叫豆制品）

　　2、游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。

　　老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

　　3、幫助幼兒認識豆制品的價值。

　　引導幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

　　豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

　　讓幼兒知道經常吃豆制品，身體會更健康。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇4

　　游戲目的

　　初步培養幼兒有禮貌的行為

　　能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　練習跑跳，培養幼兒協作游戲的能力。

　　游戲方法三人一組成倒"品"字站立，前排的'兩人，內側手互握;后排一人，單足站立，另一腳搭在前排兩幼兒相握的手上，兩臂搭在前排兩人的肩上。

　　游戲開始，前排的人架著后排的人邊念兒歌邊往前跑，被架者單足跳，如被架者雙腳落地即換人，三人輪流當被架者。

　　游戲規則前排兩幼兒相握的手不能放下。

　　建議

　　1.可三人同時單足跳。

　　2.此游戲適合大班幼兒。

　　附兒歌(方言、普通話)點點點，點黃豆，種種種，種黃豆，一天點上二畝六;一天種上二畝六;點點點，點黃豆，種種種，種黃豆，一天點上二畝八。一天種上二畝八。

　　活動反思：

　　原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇5

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒動作的協調性和關節的靈活性。

　　2、發展幼兒自主合作意識。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數相等），大螞蟻頭飾一個，音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧！”幼兒聽音樂做韻律活動。

　　2、基本部分。

　　——引出話題：“剛才小螞蟻跟媽媽經過田埂時，有沒有發現那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧。”

　　——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧！”

　　——幼兒自創動作炒黃豆，教師注意觀察。

　　——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭。”邊玩炒豆豆游戲。

　　——幼兒自由結伴進行游戲，并引導幼兒交換合作伙伴進行游戲。

　　——引導幼兒兩兩合作往一個方向連續炒黃豆。

　　3、結束部分。

　　——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過冬時再吃，好嗎？”指導幼兒將豆豆搬回家。

　　活動反思：

　　原本枯燥的動作練習，以炒豆子的'游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇6

　　設計意圖：

　　活動內容：

　　《可愛的黃豆寶寶》

　　活動目標：

　　1，激發幼兒探索黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

　　2，引導幼兒用多種感官辨認黃豆與豆制品，并了解其生長過程與營養價值。

　　3，培養幼兒的語言表達能力和動手操作能力。

　　4，培養幼兒團結互助的精神和與他人分享共同快樂的美好體驗。

　　活動重點：

　　激發幼兒的探究欲望，讓幼兒在認識了解黃豆和豆制品的基礎上，培養幼兒的動手操作能力，學會與他人分享共同快樂的美好體驗。

　　活動難點：

　　引導幼兒運用多種感官辨別黃豆，區分豆制品。

　　活動準備：

　　1，課件。

　　2，黃豆，紅豆，綠豆若干。

　　小盤子若干。

　　3紙巾，黃，綠油光紙，白紙若干。

　　活動過程：

　　一，開始部分。

　　1，師幼互動引出課題。

　　〈1〉教師給幼兒帶來了什么禮物？

　　〈2〉用情景創設法激發幼兒興趣，小黃豆藏哪兒了？

　　二，基本部分：

　　認識黃豆與豆制品。

　　認識，了解，辨別黃豆。

　　〈1〉播放課件，讓幼兒認識黃豆寶寶的外形特征和生長過程。

　　〈2〉組織幼兒運用多種感官辨別黃豆，找出黃豆寶寶。

　　（3）小結并肯定黃豆的營養價值。

　　認識豆制品。

　　〈1〉提問幼兒：黃豆對人體這么有用，小朋友知道人們是怎樣使用黃豆的嗎？（幼兒回答）

　　〈2〉教師播放課件，引導幼兒了解豆制品，說出豆制品的名稱和用途。提問：

　　這些豆制品分別叫什么名字？你們吃過它們嗎？是怎么吃的`？（幼兒回答。）

　　（3）教師小結，并思評教育。

　　黃豆除了可以做成豆制品使用外，還可以用來生豆芽和炒著吃。豆制品雖然好吃，但是不能多吃，要養成不挑食不貪吃的好習慣。

　　結束部分。

　　美工活動（撕紙）。引導幼兒分組學做美味豆制品。啟發幼兒用綠色的紙做配菜，黃色的紙做豆干或豆皮，白紙做白豆腐。教師先示范，并且給自制的菜起上好聽的名字。過程中播放輕音樂并鼓勵幼兒共同協作，互相幫助。

　　總結并鼓勵幼兒。

　　活動延伸：

　　舉辦小廚師慶功大會。引導幼兒學會與他人分享快樂。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、了解豆芽發芽所需要的條件。

　　2、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。

　　3、知道豆芽是蔬菜，很有營養，樂意吃豆芽。

　　【活動準備】

　　做黃豆、綠豆發芽實驗（分別有水的多少，有無陽光）

　　【活動過程】

　　1、觀察班級實驗的豆芽。

　　師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發芽實驗，你們仔細看看現在它們是什么樣子了？（幼兒觀察，教師指導：可以從大小、長短等方面觀察）

　　幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細長的根，有的莖的`頂端發黃了，有的芽短一點，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發芽……

　　綠豆：有的豆中間破了，有的芽長，有的芽短，有的有兩半小綠葉

　　黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗……

　　2、了解豆芽發芽所需要的條件。

　　師：為什么在同一個瓶子里、同一個碟子里，有的芽長，有的芽短？有的瓶子里沒發芽呢？

　　幼兒：瓶蓋蓋著的沒發芽；水太多的也沒發芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且頭上發黃了；有棉花的黃豆發芽最好……

　　教師小結：蓋蓋著的沒發芽，說明它沒氧氣，不能呼吸；水少了，沒水也不發芽，說明豆芽離不開水。

　　3、嘗豆芽。

　　（1）平時我們怎樣來吃豆芽？（可以炒、可以做湯）

　　（2）介紹豆芽的營養價值，鼓勵小朋友樂意吃豆芽。

　　（3）我們一起把豆芽送入食堂，讓食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（時間允許可讓幼兒觀看炒的過程）

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇8

　　一、活動目標

　　1．激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

　　2．引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養價值。

　　3．培養幼兒運用多種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。

　　二、活動重點和難點：

　　1．重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的'營養價值。

　　2．難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆制品。

　　三、活動準備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。

　　四、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

　　1．教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　2．教師提問：這些食物都是用什么做的？

　　（二）基本部分：（重點、難點部分）

　　幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養價值，并能運用所學知識區分豆制品

　　1．幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經驗找出黃豆。）

　　2．認識黃豆外形特征。

　　（1）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　　（2）教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。

　　教師提問：a.黃豆是什么顏色的？

　　b.黃豆是什么形狀的？

　　c.黃豆上有什么？

　　d.黃豆摸上去有什么感覺？

　　3．認識豆制品，了解它們的營養價值。

　　（1）幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆制品的關系。（教師講解什么是豆制品。）

　　（2）引導幼兒通過生活經驗，說出豆制品。

　　教師提問：你還吃過哪些豆制品？

　　（3）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養價值。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇9

　　游戲目的：

　　培養幼兒動作的協調性。

　　遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　游戲方法：

　　兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。

　　游戲規則：

　　兩手拉緊不能松開。

　　建議：

　　1.小班幼兒可先轉體180度，背對背站立，準備一下再轉180度，面對面站立，這樣繼續進行。

　　2.中、大班幼兒可連續翻。

　　3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。

　　附兒歌

　　炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的'興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

　　小班科學黃豆寶寶本領大教案 篇10

　　活動目標

　　1.通過觀察、探索，了解黃豆的外形特征。

　　2.初步了解豆漿的制作過程及營養價值。

　　活動準備

　　1.黃豆、小碗若干，豆漿機一臺。泡漠板鋪的小路。

　　2.已做好的甜、咸和淡豆漿若干。

　　3.黃豆圖片、自制錄像。

　　活動過程

　　一、撿黃豆，體驗幫助別人的快樂。

　　出示毛絨玩具小豬，引導寶寶跟小豬嚕嚕打招呼。

　　1.請寶寶幫忙撿黃豆，體驗幫助別人的快樂。

　　2.觀察了解黃豆的外形特征。

　　3.和寶寶一起交流黃豆的特征。

　　二、教師提問

　　1.黃豆寶寶長的是什么樣的呀?

　　2.黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服?

　　3.黃豆寶寶摸上去有什么感覺?

　　三、了解豆漿的制作過程。

　　1.比較干黃豆和泡水黃豆的不同，通過學學它變胖的樣子，體驗黃豆的變化。

　　2.欣賞磨豆漿，引導寶寶觀察黃豆寶寶的變化過程，并模仿黃豆寶寶跳舞，體驗快樂。

　　3.教師小結：豆漿是用黃豆來做成的，豆漿白白的、香香的`。

　　四、品嘗豆漿，說說豆漿的味道，介紹豆漿的營養價值。

　　1.品嘗豆漿，說說豆漿的味道，想想放了什么會使豆漿變甜、變咸。

　　2.介紹豆漿的營養價值。

　　五、結束活動：感謝小豬嚕嚕的熱情招待，并和它告別。

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