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小學五年級關于環保的教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學五年級關于環保的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級關于環保的教案1
目標：
1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衛士游戲。
●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的`活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。
活動反思：
幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標志。在“快樂的環保小衛士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現出了濃厚的探索興趣。他們從發現問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創造性得到了充分地發揮，培養了幼兒動手創造能力，讓他們充分體驗到
小學五年級關于環保的教案2
活動目的：
1、激發幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。
2、進一步增強幼兒的環保意識。
3、鍛煉幼兒四肢協調能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。
活動準備：
花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。
活動過程：
1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。
2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢?某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線圖吧!(講解……)師提問：清水河里有什么呢?幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友!好，寶貝們出發!
3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去(規則：爬的時候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時候一定要雙手抓緊注意安全)寶貝們快來!
4、哇!好高的.山啊，你們有勇氣翻過它嗎?(有)那我們一起加油吧!(講解：在上山時要手、腳，協調好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，一定要注意腳下，不要踩空啦。)老師已經過來了，相信你們也一定能過來。
寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊!好，我們要堅持不懈，勇往直前。
5、嗨!看，那是什么?幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。
6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下!我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。(好舒服啊!)
7、看，清水河終于到了。(歡呼)某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀?
幼兒：
A、老師、老師你看河邊都是垃圾。
B、到處是塑料袋。
C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。
孩子們，快去看看我們的朋友。(齊看)幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的朋友不見了!”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什么呢?”
幼兒：
A、把垃圾運走
B、把河水清理干凈
C、保護環境迎接奧運
師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!(撿垃圾)師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒?(出示2路線圖并講解)
8、現在分成男女兩組進行運垃圾比賽。
(講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電網，女孩走第二路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。)現在交換場地繼續運垃圾。
孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達回收站，一定要加油啊!
9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢?
(1、栽小樹 2、栽花 3、種小草 4、保護環境)
孩子們，老師準備了一些花草，現在讓我們回清水河種花草啦!
(出示3路線圖)某幼兒看圖標說：哎?老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。(講解……)
10、寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。
來來來，我們快種吧。
11、今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同守衛我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。
寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧!
小學五年級關于環保的教案3
一、活動設計說明：
我們都知道垃圾對環境的污染、對人類健康的危害十分嚴重，但一些學生在
這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外;
放學路上，一些同學將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現象，引起了
我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識
問題，引導他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。讓學生在
活動中感悟環保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環保小衛士。
二、活動目標：
1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意亂丟垃圾。
2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
三、活動準備：
垃圾、校園圖片
四、活動過程：
(一)、導入：
師：同學們，能告訴老師你喜歡我們的學校嗎?為什么喜歡?
1、引出話題：
(1)我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，(課件：校園圖片)可是清掃后的校園，為什么又出現了垃圾隨處可見的現象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現了紙屑?是誰在不珍惜同學們的勞動?是誰不講衛生把美好的校園環境污染?難道你不喜歡清潔的環境嗎?瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件)，
(2)這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害?
(3)說說你在校園里看到哪些不講衛生的現象?
(4)師小結：我們校園里的確出現了一些不講衛生的現象，主要存在以下幾方面：
A、亂扔亂丟。現在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。
C.垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾不倒在垃圾箱外。
(5)學生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
2、辨析行為：
(1)一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
(2)今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛生，她還嘟囔著，不樂意。
(3)小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。
(4)課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。
以上行為哪些是對的?哪些是錯的`?錯在什么地方?
3、學生自檢：你平時做到了幾條?
(1)認真值日。
(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。
(4)不往墻上亂寫亂畫。
說說，你哪幾條做得好?哪些還沒做到?
(5)師小結：養成良好的衛生習慣，我們大家都應該做到以下幾點：
�、僖B成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
�、谝朔S手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。
�、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。
�、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。
因此自覺履行保護環境的義務是我們易不容辭的責任，為此我們應該下定決心，從現在開始，從我做起，要從小事做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的小衛士。
希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環境。我們來學習拍手歌。
4、學習拍手歌，識記衛生好習慣。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑;
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋;
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，教育別人在其次;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現在好時機;
你拍八，我拍八，保護環境靠大家;
你拍九，我拍九，造福社會才持久;
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
(二)、總結：
班主任總結：同學們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環境、講究衛生，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監督，爭做環保小衛士!
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