幼兒大班環保教案
導語：對兒童環保意識的教育要從小做起，下面是小編給大家提供的幼兒大班環保教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
大班環保教案《送垃圾回家》
活動內容：大班社會活動 垃圾“回家”
活動目標：
1、了解垃圾的來源，認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
3、愿意為維護環境做一些力所能及的事。
教學重點：幫助幼兒區分可回收、不可回收及有害垃圾。
教學難點：為環保宣傳做一些力所能及的事。
活動準備：
物質準備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的`小區環境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)
知識準備——請幼兒觀察居住小區及周圍的環境，和父母一起勞倫收集有關生活中垃圾的相關圖片
活動過程：
環節一：了解垃圾的來源
放錄像(整潔和臟亂的小區)提問：“你們喜歡哪個小區?為什么?”“垃圾從哪兒來?”“垃圾有何危害?”
環節二：了解垃圾的分類及處理
播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問：“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”
環節三：游戲——送垃圾“回家”
親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內。
提問：你們認識這個垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?
環節四：設計環保標志
結合自身說說我們該如何保護環境，引出設計標志。
導入：保護我們的環境，我們該做些什么?
鼓勵幼兒爭做“小小環保宣傳員”，設計“環保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區。
大班環保教案：認識環保標志
一、活動背景：
"標志"作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，"認識標志"是社會性教育的一個方面。環保標志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的.情感。
二、過程實錄：
(一)活動目標：
1、認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。
3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
(二)活動準備：
1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標志各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
(三)活動過程：
1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
①請幼兒做小評委，相互討論
②提問：你選哪座城市為衛生城市?為什么?
(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。
幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。
幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)
幼兒回答后，給白兔市發獎牌。
③結合灰兔市，提問：你們為什么不選灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)
④白兔市和灰兔市還有什么不同?
(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。)
(評：這一環節采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環節打好基礎。)
2、認識各種標志
①認識垃圾入箱標志
⑴提問：這是什么標志?表示什么意思?
(幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經常在街上看見。
幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?
(幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。
幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)
②認識禁鳴喇叭標志
⑴這個標志上有什么?表示什么意思?
(幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。)
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?
(幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。
幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)
③認識禁煙標志
⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?
(幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。
幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。
幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。)
⑵為什么要禁止吸煙?
(幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。
幼兒B：吸煙不小心會引起火災。
幼兒C：吸煙會使空氣變臟。)
⑶演示計算機課件(一)：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
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