英語春季開學第一課教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的英語春季開學第一課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　英語春季開學第一課教案1

　　一、教學目標：

　　1、語言知識和能力目標：

　　能掌握以下單詞：anyone，any過去時間之前的行為。

　　2、靈活運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；

　　3、恰當理解和表達義務、道歉和應答，忠告等交際功能；教學重點、難點

　　教學重點

　　教學重點是每單元的A部分。A部分是基本的語言內容，該部分是以一幅新語言功

　　能在實際生活中應用的圖畫展開的，所有重點詞匯都在圖畫中描繪出來。

　　教學難點

　　教學難點是每單元的B部分。B部分是每個單元知識的`擴展和綜合的語言應用。該部分是在循環A部分所呈現的語言的同時引出新的詞匯。

　　教學措施

　　一、聽、說、讀、寫、四種技能相結合的教學模式。

　　聽力教學與閱讀教學是與寫作教學結合在一起的，為了使學生更好地掌握，采用四種技能相結合的教學方法。書中所有對話都配有錄音，每部分第一個活動都需要學生邊聽邊看圖。然后讓學生確認錄音中提及的物體，說話人或被談話人，或者填出確實單詞。

　　二、開展結對活動和小組活動

　　可以為學生分配搭檔，也可以讓他們自己選擇，在開展結隊活動之前，要確保每個人都要理解詞匯的意義并指導活動如何進行。

　　三、運用先學后教，當堂訓練的教學模式，精講基礎知識，加強基本訓練，培養運用語言交際的能力。

　　在訓練中，要盡量使語言形式與語言本身相聯系，不要做過多地語法及語言形式的練習。

　　四、教學具體措施

　　1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

　　4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

　　英語春季開學第一課教案2

　　教學目標：

　　鞏固上節所學的單詞、學生能夠聽懂“Whats your favorite toy？”

　　重點難點：

　　學生通過唱歌和表演等課堂活動形式，熟練掌握9個玩具單詞

　　學生能夠聽懂“Whats your favorite toy？”

　　教學準備：

　　教學掛圖、單詞卡片、教學磁帶、錄音機

　　教學過程：

　　A、Greetings

　　B、復習所學過的玩具單詞

　　a、猜一猜游戲。教師將實物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學生猜一猜是那個。蔡隊的學生可得到該玩具活該圖片。教師還可以先讓某個學生想出一個玩具，然后讓全班同學來猜出這個玩具。

　　b、教師讓學生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair work或group work形式進行上述猜一猜游戲。在進行上述活動時，教師除了讓學生復習上一課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復習動物單詞。

　　C、看圖聽歌曲。教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學生將唱到的玩具圖片一個個地貼在車廂上。

　　D、學生聽歌曲表演。在教室播放幾遍錄音后，學生進行表演，教師用動作讓學生理解歌 詞中go， go， go； follow me； come and see的意思

　　E、教師還可以讓學生邊唱邊玩。教師讓兩個學生組成火車頭，其他學生戴玩具頭飾或手拿玩具圖片裝扮成各種玩具。教師播放歌曲，學生跟唱，火車頭在教室里穿行，唱到某種玩具時，裝扮該玩具的'學生依次排在火車頭后面。

　　F、歌曲結束后，讓學生之間交換頭飾或玩具圖片；教師重新播放歌曲，讓學生反復進行上述游戲。在唱歌曲出現錯誤時，教師及時進行糾正，并領讀容易出現錯誤的單詞。

　　G、在進行B部分活動時，教師提問，學生回答自己最喜歡的玩具。

　　然后以pair work或group work形式進行活動。還可引入歌曲進行訓練。

　　英語春季開學第一課教案3

　　活動目標

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解動物dog和cat的英語名稱。

　　3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。

　　活動準備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的.頭飾、黑板、錄音機等。

　　活動過程

　　一、用英語問候。

　　師：Hello！引導幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello”to you，you can say“Hello，Jojo！”

　　（給回答得好的幼兒“Give me five！”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）

　　二、熱身運動。

　　師：Let’s warm up！Listen to the music。let’s say“Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演“Follow me”

　　三、單詞呈現。

　　1、師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏www、300168、com游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）

　　2、引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現：chant“dog dog 汪汪汪”；卡片

　　四、游戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了。

　　鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鉆山洞人數不可以多。

　　活動結束

　　今天我們認識了dog和cat，在音樂聲中和dog，cat“say goodbye”。

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