2021年教師節教案（精選5篇）

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的2021年教師節教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師節教案1

　　一、教學目標：

　　1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。

　　2.通過教學激發幼兒關心關愛老師的情感。

　　3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　二、教學準備：

　　1．多張老師平時教學教學和生活教學的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

　　2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

　　三、教學過程

　　1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的'什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

　　2．看幻燈片，了解老師的勞動。

　　看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

　　3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。

　　吃飯的時候不浪費糧食，教學的時候聽老師的話等等。

　　4．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

　　我們為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，

　　5．做長壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）

　　我們全的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝教學。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

　　教師節教案2

　　教學目標

　　1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

　　3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗人們互相關心的美好情感。

　　教學準備：

　　幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

　　教學過程：

　　1.談話導入，引起幼兒教學的愿望。

　　師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

　　(1)幼兒觀看視頻。

　　(2)教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

　　3．幼兒展示自己跟老師所學的本領。

　　師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

　　幼兒展示所學的.本領。

　　4．介紹教師節。

　　師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

　　向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

　　5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

　　教學反思：

　　整個教學中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次教學中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

　　教師節教案3

　　設計意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題教學，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

　　教學目標：

　　1、知道9月10日是教師節。

　　2、感受教師對自己的`愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

　　教學準備：

　　1、教師和孩子們一起教學的照片。

　　2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊《社會》

　　教學重點：

　　知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

　　教學難點：

　　制作小禮物送給老師。

　　教學過程：

　　一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日)，小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事

　　1、出示老師和幼兒一起教學的照片請幼兒欣賞。

　　2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

　　3、小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

　　三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

　　幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

　　(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

　　(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

　　(3)你平時是怎樣對待老師的?

　　四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

　　1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

　　六、總結：

　　在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

　　教師節教案4

　　目標：

　　1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

　　3、激發幼兒熱愛自己的老師。

　　準備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

　　重點：

　　了解詩歌的內容結構

　　難點：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩歌

　　設計思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

　　流程：

　　教學導入-學習朗誦-仿編詩歌

　　過程：

　　（一）教學導入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的'手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。

　　（二）學習朗誦

　　1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

　　2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

　　（三）仿編詩歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

　　3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

　　教師節教案5

　　【設計思路】

　　在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題教學，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

　　【教學名稱】老師您辛苦了

　　【重點領域】

　　社會、語言、藝術。

　　【教學目標】

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

　　【教學準備】

　　歌曲《老師老師你真好》

　　【教學過程】

　　（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？

　　（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

　　①教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什么呢？

　　（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

　　②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

　　教師：保育員老師都為我們做什么呢？

　　（折被子、掃地等）

　　教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？

　　（不舒服的'時候可以去找醫務室的老師）

　　教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

　　（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

　　③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

　　（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

　　教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

　　（教師播放音樂）

　　引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

　　（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

　　（三）交流討論，了解每種職業都很重要。

　　①提問：還有哪些人也在為我們服務？

　　幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

　　幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

　　（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

　　②幼兒交流與討論。

　　教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

　　情景一：教師帶領孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來學習本領。

　　情景三：教師和孩子們玩游戲。

　　通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。

　　（五）教師總結

　　在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

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