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紅色的味道小班語言教案
設(shè)計(jì)思路：
紅色是小班幼兒最常見、最喜歡、最容易認(rèn)識的顏色：大街上掛的紅燈籠、女孩的紅裙子、男孩手中的金箍棒……利用孩子們對紅色的偏愛，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，提高他們的語言表達(dá)能力，是我設(shè)計(jì)這節(jié)小班語言活動(dòng)——《紅色的味道》的宗旨。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用孩子們對紅色的偏愛，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽描述各種紅色物品。
2．幼兒能圍繞教師的提問較完整地回答“我拿的是X X，它是紅色的，感覺X X。我吃的是X X，它是紅色的，味道是X X �！�
3．豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“軟軟的”、“硬硬的”。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能圍繞教師的提問較完整地回答問題。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有語言經(jīng)驗(yàn)較完整地描述紅色物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒人手一副紅色鏡片的眼鏡。
2．紅、黃、綠三種不同質(zhì)感的玩具。
3．各種紅色果汁、食物、水果若干。
活動(dòng)過程：
一、游戲：尋找紅色玩具，導(dǎo)入主題，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1．師：小朋友，這里都有什么顏色的玩具?
幼：有紅顏色的，黃顏色的，還有綠顏色的。
師：請每位小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。
(幼兒自己挑選玩具。)
2．教師示范：我拿了一個(gè)紅顏色的玩具魚。它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛，摸上去硬硬的。
師：小朋友的玩具是什么樣的?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。
二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答“我拿的是XX，它是紅色的，感覺XX”，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
1．師：誰來說說自己拿的是什么玩具?它是什么顏色?摸上去感覺是怎樣的?
2．幼兒分步驟回答，教師小結(jié)整理并請全體幼兒摸摸被描述的玩具，感覺軟和硬。
3．師：請把摸上去感覺軟軟(或硬硬)的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
三、通過味覺感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答“我吃的是X X，它是紅色的，味道是X X”，豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”。
請幼兒把玩具放回玩具筐。
1．師：看，我給你們帶來了什么食物?(逐一展示紅色食物。)
2．請幼兒回答出食物名稱。
3．請幼兒品嘗各種食物的同時(shí)在一旁巡回觀察，個(gè)別提問“你吃(喝)的是什么?它是什么顏色?味道怎樣?”請幼兒描述品嘗過的食物，集體說短句“我吃(喝)的是X X，它是紅色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通過視覺感受紅顏色的物體，鼓勵(lì)幼兒大膽完整地表達(dá)看到的景物。
每位幼兒戴一副紅色鏡片的眼鏡。
1．師：你看到了什么?它是什么顏色的?
2．幼兒回答，自然結(jié)束。
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