誠實與信任教案設計

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，讓學生在學習語言中感悟“我”勇于承擔責任的高尚品質(zhì),懂得誠實和信任比金錢更重要。

　　教學重點、難點：

　　讓學生在語言活動中學語言，提高積累語言、鑒賞語言、運用語言的能力，并在語文實踐中樹立正確的道德觀念，逐步形成和發(fā)展基本的語文素養(yǎng)。

　　教學準備：

　　搜集有關(guān)誠實和信任的故事、名言警句。

　　教學過程：

　　一、課前談話：

　　1、同學們，咱們第一次見面，送給大家一個古文字——出示“誠”，誰來猜猜是什么？（板書：誠）真聰明！請伸出手來跟老師一起寫——誠 能用這個字組詞嗎？ 真誠、誠懇、誠心都包含一顆誠實的心。（板書：實）你覺得誠實是什么？

　　2、說文解字說，誠，信也。誠實的人是值得信任的（板書：信任）平時你都信任誰？看來，你們信任的都是自己熟悉、親近的人。

　　同學們對“誠實 信任”有著自己的看法，我想，學完課文，你對這兩個詞會有更深刻的理解。

　　二、整體感知、

　　1、咱們一起學習——誠實與信任 （板書：與）

　　2、生詞你會讀嗎？

　　出示： 盡管 故障 碎了 環(huán)顧四周 無人知曉

　　誰來讀？指名讀！

　　a“盡”，這個字是多音字你也讀懂了，真不簡單！在這個詞語中，它要讀成第三聲。齊讀詞語。

　　b“障”和“碎”這兩個字，你有什么辦法記住。書寫“碎”。

　　c理解環(huán)顧四周

　　5、你能用自己的話說說課文寫了一件什么事嗎？

　　（一天深夜，“我”不小心把一輛小紅車的反光鏡撞碎了，在無人知曉的情況下，主動留下字條。事隔三天，車主打電話向“我”表示感謝，“我”再次向他道歉。）

　　6、你們看，要把一件事情說清楚，我們要關(guān)注事情的發(fā)生的時間、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果，語言盡量做到簡潔、流暢 。

　　誰再來說？ 語言更簡潔，流暢了。不錯！

　　三、精讀品味

　　1、就這么一件小事，卻讓小紅車主人感嘆：誠實與信任比金錢更重要！

　　【留字條部分】

　　1、那晚究竟發(fā)生什么事？請大家默讀1—3自然段，邊讀邊想。（巡視 點名一個說：我寫了，對不起，我不小心把你車子的反光鏡撞壞了。都是我的錯，我愿意賠償你。）

　　2、指名一生交流 追問：這難道完全是我的錯嗎？

　　生：不是的，因為—— 把相關(guān)的句子讀給大家聽聽。

　　●預設一：“天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。”

　　在這樣一個漆黑，霧氣朦朧的夜里，換了有些人，可能就逃之夭夭。可“我”卻沒有這樣。糟糕的天氣更能突出“我”的誠實。

　　●預設二：“這輛車的車頭……”

　　是啊，車主違章停車，本應該是雙方共同承擔的責任。

　　這些內(nèi)容作者會寫到紙條上嗎？為什么？

　　誠實就表現(xiàn)在首先能看到自己的過失，勇于承擔！

　　3、還會寫什么？ 追問：快停筆，這些可不能寫，你就不怕他敲詐勒索嗎？

　　生交流

　　（指黑板）信任，一個多么美好的字眼，你給了這位陌生車主莫大的尊重。

　　4、字條寫完了，現(xiàn)在你要把它放在雨刷下。（表演：噓，周圍一個人都沒有，還是別放了，快走吧！）

　　生交流

　　謝謝你，你讓我知道了誠實就是即使沒有別人監(jiān)督，也能遵守規(guī)則，做個正直的人，

　　5、一個無人知曉的交通事故，引發(fā)了一個勇于承擔責任的舉動，留下了一張充滿著誠實與信任的字條，這一切車主卻全然不知。事后，他猛然發(fā)現(xiàn)心愛的小紅車反光鏡被打碎了， 如果你就是小紅車主人，會有什么反應？

　　指名三人說 追問：你怎么能怪別人呢，你看看你的車停哪了？你沒有責任嗎？

　　6、哎，看看雨刷下是什么？拿起來讀讀吧！（出示）

　　看了這張字條，你想說什么？

　　【打電話部分】

　　1、一張普通的字條，讓車主看到了誠實，得到了信任。他那煩躁的心立刻安靜下來，事故發(fā)生的三天后，有了這么一段對話。出示文中的對話。

　　（1）自由讀，分清哪些是作者的話，從中你能感受到他的誠實與信任嗎？

　　指名三人交流

　　（2）推薦你們班讀書最好的同學跟老師合作讀一讀。

　　（3）我撞了你的車，你一次又一次地感謝我？（點紅）為什么？

　　⑷是啊，一件事一顆心，一句話一片情。一二兩組讀我的話，三四組讀車主的話一起合作讀讀。。

　　2. 在這番對話中沒有爭吵，沒有指責，誠實與信任躍然紙上，讓我們情不自禁發(fā)出這樣的呼喚：（出示）“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。”（板書：比金錢更重要）

　　3、這就是我和小紅車主人共同創(chuàng)造的誠實與信任的美好境界。現(xiàn)在你還認為誠實僅僅是不說謊嗎？還有—— 學了本單元的另外兩篇課文和練習，你對誠信的認識會越來越豐富。

　　四、學習擬題

　　1、現(xiàn)在你知道這篇課文為什么要用《誠實與信任》作題目嗎？

　　交流

　　作者想通過課文告訴我們一個道理。

　　2、咱們還能換個題目嗎？

　　這是根據(jù)課文敘述的主要內(nèi)容擬定題目的。

　　這是根據(jù)故事主角擬定題目的

　　3、我們給文章定題目可以根據(jù)——

　　4、這么多的題目是不是都合適呢？有沒有最好的？

　　5、看來，給文章取題目不但要與課文內(nèi)容和主題相關(guān)，盡可能簡潔。我相信，以后，在你們的習作中 老師也能讀到精彩的題目。誠實與信任——比金錢更重要

　　一天深夜 “我” 留字條

　　事隔三天 車主 打電話

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