- 相關(guān)推薦
《從現(xiàn)在開(kāi)始》第二課時(shí)優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解輪流、議論紛紛叫苦連天等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，與人和諧相處。
【教學(xué)重點(diǎn)】
重點(diǎn)──引導(dǎo)學(xué)生朗讀、體驗(yàn)，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，懂得尊重別人。
難點(diǎn)──理解小猴子的話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、動(dòng)物卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)──齊讀課題《從現(xiàn)在開(kāi)始》。
2、同學(xué)們，美麗的大森林里動(dòng)物們?cè)讴ぉ?點(diǎn)擊課件)正在舉行萬(wàn)獸之王的競(jìng)選，你們想看一看嗎可是，獅子大王在我們經(jīng)過(guò)的路上設(shè)了幾道關(guān)卡，你們有信心嗎
3、⑴ 我們先來(lái)過(guò)生字關(guān)。課文中的生字你都記住了嗎下面先來(lái)開(kāi)火車讀生字，要把字音讀準(zhǔn)。再齊讀。
⑵ 讀得不錯(cuò)，順利過(guò)關(guān)了!讓我們來(lái)闖第二關(guān)吧!──詞語(yǔ)關(guān)(一起讀，把詞語(yǔ)讀好)
⑶ 第二關(guān)也難不倒大家，注意了，第三關(guān)加大難度了。這些句子能正確流利得讀好嗎(一組一句，來(lái)!)
4、大家聰明又自信，都順利過(guò)關(guān)了!我們來(lái)到了競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)，動(dòng)物們都到齊了，看，小猴子，小馬，小兔子，狐貍都來(lái)了，(出示掛圖)聽(tīng)!獅子大王在宣布什么命令呢大家翻開(kāi)課本，找一找，再把它讀出來(lái)!
二、學(xué)習(xí)課文
一、第一段
1、找到了嗎誰(shuí)來(lái)讀一讀(指名讀)。對(duì)了就是這一句，(課件出示獅子的話)
2、獅子可是萬(wàn)獸之王!多威風(fēng)啊!能把大王威風(fēng)的語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎誰(shuí)再來(lái)試一試(個(gè)別讀)(你覺(jué)得他象一位大王嗎那誰(shuí)再來(lái)試一試)
3、真象個(gè)獅子大王!全班一起來(lái)!(齊讀)
二、第二段
1、獅子大王的命令一下達(dá)哪些動(dòng)物輪流當(dāng)萬(wàn)獸之王呢貼出(貓頭鷹，袋鼠，猴子)的圖片。
2、那誰(shuí)最后當(dāng)選呢(點(diǎn)擊課件)為什么小猴子可以，其它的兩個(gè)不行呢到底是怎么一回事我們一起來(lái)看一看!
3、第一個(gè)上任的是貓頭鷹，看看它，是怎樣的一副神情啊指導(dǎo)學(xué)生看課件(眉毛胡子都翹起來(lái)了，請(qǐng)你們用書(shū)上的詞來(lái)概括──就是神氣極了!)
4、神氣的貓頭鷹發(fā)布了什么命令呢請(qǐng)大家在書(shū)上畫(huà)出它的命令。
5、找到了嗎對(duì)了，就是這個(gè)命令(課件出示)你能讀出貓頭鷹神氣的樣子嗎自己試一試吧!(自讀)
6、誰(shuí)來(lái)讀(讀得夠神氣了嗎)(指名讀)
7、我們一起來(lái)吧!(齊讀)
8、動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)命令會(huì)怎樣啊(點(diǎn)擊課件──議論紛紛)。點(diǎn)擊課件──你們看，這時(shí)小動(dòng)物都開(kāi)口說(shuō)話了，它們?cè)谧h論些什么呢讓我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物議論議論，開(kāi)始吧!(它們都議論些什么呢小馬會(huì)說(shuō)什么小羊會(huì)說(shuō)什么小兔子呢小牛呢)大家都在小組里說(shuō)一說(shuō)吧!
9、好，小羊在哪里小鹿在哪里(指名說(shuō))(句式：我們小羊白天在家餓得睡不著，晚上到處都那么黑，我們又害怕得不敢出門，這日子可真難過(guò)啊!) 叫兩、三位
10、是啊，大家看(課件出示──白天黑夜圖)白天，森林陽(yáng)光明媚，風(fēng)景多美啊!可是動(dòng)物們只能在家休息，晚上，森林里到處黑乎乎的，動(dòng)物們根本找不到吃的，也玩不了。
11、可是貓頭鷹現(xiàn)在是萬(wàn)獸之王，大家不得不服從命令，只好天天熬夜了!
12、動(dòng)物們喜歡貓頭鷹嗎(不喜歡)你從課文哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)點(diǎn)擊課件──叫苦連天)。那最后兩句該怎么讀呢(自由讀最后兩句)
13、下面，讓我們把第二段連起來(lái)讀一讀。
三、學(xué)習(xí)第三段
1、第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。(出示袋鼠圖)大家看，袋鼠現(xiàn)在心情怎樣(激動(dòng))你有激動(dòng)的時(shí)候嗎
2、來(lái)，大家一起用激動(dòng)的語(yǔ)氣來(lái)發(fā)布命令吧!(課件出示，句子)
3、聽(tīng)了袋鼠的話，大家直搖頭。可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)>
4、(出示文中第二副圖)大家看，動(dòng)物們都在苦練跳的本領(lǐng)，它們現(xiàn)在練得怎樣了(累)從圖上的哪些地方看出(滿頭大汗，喘不過(guò)氣來(lái)了)
5、動(dòng)物們這么辛苦，他們能擁護(hù)袋鼠嗎
四、學(xué)習(xí)四、五兩段
1、第三個(gè)星期，輪到小猴子了。我們一起讀第四段
2、小動(dòng)物們?cè)榷加惺裁礃拥膿?dān)心點(diǎn)擊課件──(女同學(xué)把擔(dān)心的句子讀一讀!)
3、大家為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心呢哦，前面的貓頭鷹袋鼠都以自己的生活方式去要求別人，大家都擔(dān)心猴子也這樣呢!(你說(shuō)的真好)
4、誰(shuí)知道，小猴子只說(shuō)了一句話(課件出示從現(xiàn)在，過(guò)日子)(范讀)
5、動(dòng)物們都習(xí)慣怎樣生活呢(讓學(xué)生說(shuō))(我是美麗的蝴蝶。我喜歡白天在花間跳舞，晚上躲起來(lái)睡覺(jué))
6、讓動(dòng)物們按他們習(xí)慣的方式去做，他們高興嗎他們用怎樣的方式表達(dá)自己高興的心情(歡呼)
7、是呀，從今以后的生活都是自由自在的!獅子大王聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō):(課件出示獅子的話)
8、我們一起來(lái)宣布這個(gè)好消息!(齊讀第五段)
9、想想獅子為什么說(shuō)不用再往下輪了，他開(kāi)頭不是說(shuō)每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期嗎(結(jié)合小猴子的話和大家的歡呼來(lái)理解)
總結(jié)全文
1、小猴子為什么能當(dāng)選呢(它能想到別人，尊重別人)象貓頭鷹、袋鼠那樣是對(duì)別人的不尊重，就得不到別人的尊重
2、總結(jié):是的，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重他!
3、談生活實(shí)例。
4、我們一起把這個(gè)故事再讀一讀，注意讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣
作業(yè)
1、體會(huì)角色的特點(diǎn)，把這故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
2、假如讓你當(dāng)一個(gè)星期的萬(wàn)獸之王，你準(zhǔn)備怎樣做
3、假如讓你當(dāng)班長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎樣做
【《從現(xiàn)在開(kāi)始》第二課時(shí)優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《從現(xiàn)在開(kāi)始》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-24
語(yǔ)文課文《從現(xiàn)在開(kāi)始》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
貓第二課時(shí)優(yōu)秀教案06-13
從現(xiàn)在開(kāi)始優(yōu)秀教學(xué)教案07-15