西師版珍惜每一滴水教案

　　設計理念：

　　本課是西師版教材小學語文一年級下冊第三單元的口語交際內容，本著低段對口語交際的要求，訓練孩子的用普通話交流，并讓孩子養成認真傾聽的習慣。從孩子們所熟悉的去年大旱災出發，讓孩子們談水的寶貴，從而激發孩子對水的識。此外，充分利用文本又超越文本，充分利用平時生活中的資源，引入課堂教學，貼近孩子們的生活實際，更好地完成教學。

　　教學目標：

　　1、 通過交流，讓孩子們知道水的可貴，咱們應想盡辦法珍惜每一滴水。

　　2、 逐步培養學生用普通話交流，認真傾聽的習慣。

　　3、 在活動中增加孩子表達的自信心，讓孩子樂于說出自己的方法。

　　教學重點難點：

　　1、讓孩子了解水的可貴及咱們要珍惜水的原因。

　　2、讓孩子用普通話交流，養成認真傾聽的習慣。

　　教學準備：師：收集旱災給人們帶來苦難的圖片，并制作成。生：通過各種途徑，了解水的作用。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　一、 情境創設，激發興趣。

　　1、出示旱災時各種災難的圖片。

　　2、展示火災時人們用樹枝滅火的圖片。激趣，從剛才的圖片中，你有什么樣的感受？（讓孩子自由表達）

　　3、是啊，在這種情況下，假如有一場雨，有足夠多的水那該多好呀！小朋友的臉上一定會露出笑容，莊稼可以美美地喝個夠，火苗也可以在很短時間內撲滅，人們所受到的損失也會少得多。但是，在我們平時的生活中呢，你瞧，那邊是什么聲音？（播放：水龍頭嘩嘩直流）這一現象大家一定很熟悉吧！看到這一情境，你想說點什么？（孩子們自由說，當說到要珍惜水時，揭示課題：珍惜每一滴水）

　　二、 圖片引路，探尋方法。

　　1、出示書上插圖，讓學生自選一幅圖，說出圖畫的意思，并用自己的話編一編。

　　2、全班交流匯報。（其他同學認真傾聽，細細評價，多多鼓勵）

　　3、小結：是呀，圖畫中的小朋友多么能干呀，他們用自己的的方法來珍惜每一滴水，那么在我們的生活中，珍惜水的方法一定比他們多，讓我們也來說說吧！

　　4、小組合作交流自己平時節約用水的方法。（可多平時生活用水，掃地擦窗等方面介紹，教師巡視點撥，啟發思維）

　　5、全班交流。（其余生認真聽，認真評，評出金點子小組）

　　三、 拓展應用，內化升華。孩子們，你們的方法還真多，但是生活是無盡的，相信在以后的生活中，你們還會找到更多更好的珍惜水的方法，讓我們從現在做起，從我們的身邊事做起，珍惜每一滴水，讓我們的生活不因我們的浪費而感到遺憾！

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