珍惜新起點新課標教案

　　引導語：新課標教案要與時俱進，理論聯系實際，才能達到教案所要達到的效果，以下是小編整理的關于珍惜新起點的教案。

　　珍惜新起點(一)

　　教學目的：

　　引導學生以積極的心態面對新的學習環境、心的同學、新的班級，與同學友好相處，掌握一些學習方法和策略，學會珍惜學習機會，同時對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

　　教學重點：

　　創建新集體、享受學習。

　　教學難點：

　　珍惜新友誼掌握初中學習方法和策略。

　　教學方法：

　　講授法、談話法、討論法、讀書指導法。 課時安排：

　　1課時 導入新課：

　　同學們，看看我們身邊還有些陌生的同學，看看我這個完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。

　　其實，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因為環境的不同。現在，就請同學們說說自己這幾天的學習、生活、心理和小學時相比，有什么顯著的變化。

　　(學生發言或小組討論，提示：比如軍訓生活的緊張有趣、心理壓力的增大、學習內容的復雜等等。)

　　師：同學們剛才都談到了新生活帶給自己的興奮和不安。興奮是因為那么多新奇有趣的事物等著我們去認識，不安是因為還有那么多我們未曾了解的問題。我想，同學們肯定急于想知道的東西很多，比如我們的學校是一個什么樣的學校，它對我們有什么要求和期望?比如各科老師是什么樣的性格，是和藹可親還是嚴厲苛刻?再比如班里的同學，誰愛學習，誰比較淘氣，誰能和我成為好朋友?還有，我們這個班集體會是一個什么樣的集體，是一盤散沙，還是團結和睦?這么這么多的問題，有些需要我們認真觀察，有些需要細細調查，當然也有一些可以通過相互交流來獲得信息。 學生發言：

　　1、自己對學校的印象——教師總結出學校的特色及對學生的要求。

　　2、介紹自己，其他同學談對他的初步印象。

　　師：聽了大家的話，我覺得許多同學已經對新的生活開始逐步適應了，對其他同學也已經了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，這個“陌生”的環境對我們來說其實也不那么陌生，小學的同學、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過三年的求學路程，讓我們不會感覺到孤單、寂寞。所以，希望同學們能珍視我們的新友誼。 學生發言，談自己的看法。 學生小結。

　　作業：怎樣才能增進同學之間的友誼?

　　珍惜新起點(二)

　　一、教學目標：

　　知識目標：學生理解新的初中生活與新的學習環境，珍視新友誼與新朋友結伴成長。

　　能力目標：學生通過探究性活動，觀察、分析、思考，中學和小學的差異，并對因為不適應而造成的心理問題進分析，進而找出解決的方法，培養學生提出問題、解決問題的能力;培養學生的是應能力和交往溝通能力。

　　情感目標：學生通過自主學習，能夠積極與同學朋友交往，珍視全新的初中生活。養成熱情、開朗的性格。

　　二、、格能力使教學重難點：

　　重點：幫助學生適應新的學習生活、學習環境，初步領會友誼。

　　難點：克服新生緊張、拘謹的心態，積極與同學交往，養成良好的性格。

　　三、教學程序：

　　(一)導入新課：

　　通過多媒體展示25中的風采，讓學生對25中有個直觀的認識，提出問題“你心目中的初中生是什么樣子?”學生展開討論，教師進行引導和點評：中學生應該具有強健的體魄、充沛的精力、活潑的性格、豐富的知識、大方的儀表，引導學生做一個心理健康、品德高尚、思想方法正確的中學生。

　　(二)探求新知：

　　1、初中生活的體驗(板書)：

　　短短一周的學習與生活，同學們一定對初中生活有了許多新的感受和體驗。例如：(多媒體顯示圖片與資料)除此之外，大家一定還有許多自己切身的體驗和感受�，F在就請同學們談一談進入中學后所遇到的新鮮事。(學生分組討論并選舉代表發言：談一談我遇到的新鮮事)

　　這些新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地。我們每個人都應該珍惜這個新起點。當然中學生活除了帶給我們許多新鮮與好奇外，來到一個新的環境學習與生活，很多同學可能會感到不適應不習慣。

　　——這個新的班集體多么熱鬧�？墒�，很多同學，我都不認識�？吹揭恍┩瑢W有說有笑地交談，我站在一旁，卻插不上嘴。我該怎么做，才能與大家盡快地熟悉、友好相處呢?

　　——中學里，學習科目多，任課老師也多。我上課時不敢向以前那樣積極舉手發言了，怕說錯了，被同學笑話;怕回答不上來，大家認為我笨。

　　——在小學里，我一直是班干部，到了中學，我不想當干部了，怕耽誤學習�？墒�，如果大家信任我，讓我當，我該怎么辦呢?

　　——我的興趣廣泛。有時干一件事情，開始時情緒高漲，決心很大，可是熱乎勁兒堅持不了幾天，常�；㈩^蛇尾，沒有完滿結局，我該怎么辦? ……

　　說一說：這些同學的感受和想法正常嗎?

　　走進中學這個新的環境，我們既感到高興又感到孤單。高興的是我是一個中學生了，能在新的環境里讀書學習了;孤單的是進入這個新的環境出現了許多陌生的新面孔，認識的人很少。那么如何克服這些困難，迅速的融入新集體的生活中去呢?

　　其實，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因為環境的不同�，F在，就請同學們說說自己這幾天的學習、生活、心理和小學時相比，有什么顯著的變化。

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