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淺水洼里的小魚精品教案
學習目標
1 認識7個生字，會寫8個字。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。
3 進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。
教學過程
第一課時
一創設情境，導入新課
1、請學生說說魚一般生活在哪里。
2、板書課題，說說課文中說的魚在哪里?
3、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎?如果你是這些小魚，你會有什么感覺?
4、再讀課文，讀出對小魚的同情。
二多種活動，讀文識字
1、開展讀書闖關活動
(1)總動員，講清方法及規則。
(2)學生自主讀書，作闖關的準備。
(3)各小組分別闖關。
2、開展讀書展示會活動
(1)指名按自然段讀課文。
(2)自主參與展示活動。
3、開展“結蘋果，摘蘋果”活動。
4、開展送正字回家活動。
三拓展活動，引導實踐
給出含有本課生字的讀物，引導課外閱讀。
第二課時
一結合實踐，引入學習
1、學生談談將衣服曬到太陽底下，會發生什么現象?
2、淺水洼是什么樣的?想想淺水洼里的水也將怎樣?假如你們是離開大海的小魚，現在生活淺水洼里會覺得怎樣?
二朗讀感悟
1、學習第一部分
(1)學生試讀第一自然段。
(2)教師示范朗讀。
(3)模仿練讀。
(4)想象練:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。
2、學習第二部分
(1)學生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。
(2)討論：“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同?分小組讀一讀。
(3)探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的?
3、鞏固識字，練習寫字。
三實踐活動
結合想想說說，評選愛心大使：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦?一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎么辦?一只青蛙被一個小朋友捉進了水罐里，你怎么辦……
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