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一年級數學《1-20各數的認識》優秀教案
教學目標：
1.認識數位個位和十位，初步認識十進制。
2.初步認識位值制以及初步體驗位值制的作用。
3.通過學習活動，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
1.認識個位和十位，認識十進制。
2.通過練習活動，進一步增強學生數感。
教學難點：
利用位值制寫數。
教學準備：
計數器
教學過程：
一、復習導入
1. 數數練習。
2. 指名讀數并說說組成14、16、19、20；指名寫數并說說組成：十二、十五、十七。
3. 說出指定數的前后分別是幾；說出指定的兩數的大小。
二、教學新課
1. 指名用小棒擺出11。
2. 出示并介紹計數器。
3. 讓學生猜想一下在計數器上怎么表示11，結合學生猜想，講解計數器表示數。
4. 區別計數器上兩個1所表示的意義。
5. 讓學生想一想20在計數器上該怎樣表示。
6. 教學寫數，你覺得11該怎樣寫？指名板書。
7. 練習：一個擺小棒，一人撥珠，一人寫數。
三、鞏固練習
1. 獨立完成P75做一做1，訂正。
2. 指名完成P75做一做2。
3. 獨立完成P75做一做3，訂正。
4. 游戲：看誰數得最快（P76頁3、4、）；我說數，你寫。（P77頁8）
5. 練習十七7、10、11作為機動題。
四、課后小結
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