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一年級(jí)語(yǔ)文zh ch shi r的教案設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

一年級(jí)語(yǔ)文zh ch shi r的教案設(shè)計(jì)范文

　　認(rèn)識(shí)聲母Zh、ch、sh、r能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，正確書寫。

　　準(zhǔn)確拼讀Zh、ch、sh、r組成的整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲.

　　能準(zhǔn)確拼讀Zh、ch、sh、r和單韻母組成的音節(jié)和相關(guān)的詞語(yǔ).

　　認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音.

　　能讀兒歌,在兒歌中練習(xí)借助拼音識(shí)字.

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn):

　　能認(rèn)識(shí)Zh、ch、sh、r并拼讀相關(guān)的音節(jié)。

　　難點(diǎn)：

　　區(qū)分Zh、ch、sh、r和Z C S以及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；

　　讀準(zhǔn)Zh、ch、sh、r和單韻母組成的音節(jié)；

　　練習(xí)讀詞語(yǔ)；

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　聲母卡片Zh、ch、sh、r、z、C、S

　　詞語(yǔ)卡片

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)了許多的聲母，認(rèn)能告訴我們大家你記住的聲母有哪些？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)新朋友，大家可要看仔細(xì)了，認(rèn)真看他們有哪特別的地方。

　　二、認(rèn)識(shí)聲母：

　　1、認(rèn)識(shí)Zh、ch、sh、r

　　請(qǐng)同學(xué)們打開課本22頁(yè)看第一幅圖，說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么？對(duì)，媽媽（阿姨）坐在椅子上織毛衣，再仔細(xì)看一下從圖上還可以發(fā)現(xiàn)什么？小椅子和旁邊的z的樣子像旁邊的字母Zh，同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，這就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)聲母，大家剛才已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它是由z和h組成的，請(qǐng)跟我讀zh.

　　用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)ch;sh;r.

　　2、拼讀練習(xí)：

　　自由安順序讀聲母；開火車讀；抽生讀。

　　比一比讀一讀

　　z-zhc-chs-shr-l-y

　　3、寫一寫

　　zhchshr

　　說(shuō)說(shuō)聲母書寫要注意的問(wèn)題，練習(xí)書寫聲母，比一比，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的字母漂亮。

　　三、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)：

　　1、出示整體認(rèn)讀音節(jié)：zi、ci、si

　　找同學(xué)來(lái)拼讀學(xué)過(guò)的整體認(rèn)讀音節(jié)，這些音節(jié)直接讀不用拼。再出示

　　zhi、chi、shi、ri讓學(xué)生來(lái)試著讀這些音節(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀出這四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，再在此基礎(chǔ)之上來(lái)讀四聲。

　　2、加顧整理所學(xué)過(guò)的整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri 、zi 、ci 、si、 yi、 wu 、yu 結(jié)合四聲讓學(xué)生反復(fù)誦讀，加深對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的理解。

　　四、鞏固練習(xí)：

　　1、認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri 、zi 、ci 、si、 yi、 wu 、yu的四聲。

　　2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：

　　zhī shīyǐ zichǐ zishī zichī yúyǔ yīyú cì

　　五、小結(jié)：

　　這節(jié)課的音節(jié)你都學(xué)會(huì)了嗎？老師覺得你們的表現(xiàn)比以前好多了，希望大家以后有更好的表現(xiàn)。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)引入：

　　前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？是的我們學(xué)習(xí)了最后一組聲母，老師想考考大家，看你們學(xué)的怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？（出示準(zhǔn)備好的音節(jié)卡片，詞語(yǔ)卡片）集體讀，自由讀。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)聲母zhchshr和單韻母的拼讀音節(jié)，看誰(shuí)學(xué)得又對(duì)又快！

　　二、學(xué)習(xí)音節(jié)：

　　1、出示音節(jié)

　　zha,cha,sha,zhe,che,she,re,zhu,chu,shu,ru,zhua,chua,shua,zhuo,

　　chuo,shuo,ruo(最好有彩色粉筆將聲母標(biāo)出)

　　誰(shuí)來(lái)試著讀一下這里的音節(jié)，（讓會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師來(lái)教余下的同學(xué)）

　　采用多方式的反復(fù)來(lái)讀這些不帶調(diào)的音節(jié)

　　2、讀帶調(diào)音節(jié)：

　　給上面的音節(jié)加上四個(gè)聲調(diào)，讓學(xué)生讀四聲，鞏固對(duì)聲調(diào)的掌握。

　　3、讀詞語(yǔ)：

　　zhúziqíchēdúshūrìchūzhīzhū zhuōzishāfachájī…

　　竹子騎車讀書日出蜘蛛桌子沙發(fā)茶幾

　　在課本詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上適當(dāng)補(bǔ)充一些詞語(yǔ)練習(xí)，鞏固對(duì)這節(jié)課音節(jié)的掌握，同時(shí)也提高學(xué)生拼讀的水平，增加識(shí)字量為后繼學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。一年級(jí)語(yǔ)文zh ch shi r 教案設(shè)計(jì)最新

　　4、讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字：

　　1）在兒歌中找出自己能拼出的生字把它圈出來(lái)；

　　2）交流識(shí)字，矯正讀音；

　　3）師領(lǐng)讀兒歌，矯正發(fā)音，學(xué)說(shuō)普通話；

　　4）學(xué)生練習(xí)讀兒歌，理解兒歌的含意；

　　5）認(rèn)識(shí)生字，并練習(xí)用生字組詞；

　　三、練習(xí)：

　　找朋友：

　　老師出示生字，學(xué)生找出音節(jié)，或同桌倆人，一個(gè)說(shuō)字，一個(gè)說(shuō)讀音。

　　四、小結(jié)：

　　這節(jié)課你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？聲母全學(xué)完了，你能背出來(lái)嗎？課后試一下。

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