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選聲音編故事語(yǔ)文教學(xué)教案
【教學(xué)內(nèi)容】
選自人教版語(yǔ)文第六冊(cè)積累運(yùn)用六。習(xí)作要求選取生活中的幾種音響，再根據(jù)這些音響編一個(gè)故事。編的時(shí)候，要大膽發(fā)揮想象，可以編現(xiàn)實(shí)生活中的故事，也可以編童話故事。
【設(shè)計(jì)理念】
1.快樂(lè)習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。顧及學(xué)生的層次差異，讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。
2.放飛想象，引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，自由表達(dá)。
3.扎實(shí)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)。
【課時(shí)】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
指 導(dǎo) 課
一、猜謎語(yǔ)引聲音
1.談話：
今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)一位老朋友，它看不見(jiàn)，摸不著，可它不管大和小，總往耳朵里跑。它是誰(shuí)？（聲音）
聲音是豐富多變的，每個(gè)聲音都有自己的故事，咱們今天就來(lái)選聲音，編故事。
2.點(diǎn)擊課件，出示題目：選聲音編故事
［猜謎激趣，切入主題。］
二、聽(tīng)聲音學(xué)表達(dá)
課件播放生活中及自然中一系列學(xué)生熟悉的聲音，讓學(xué)生模仿老師的表達(dá)嘗試用擬聲詞說(shuō)聽(tīng)到的聲音。
［由于播放的是學(xué)生熟悉的各種聲音，學(xué)生們很快就沉浸在聽(tīng)聲音的喜悅中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)，教師通過(guò)示范要求學(xué)生用擬聲詞說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音，訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作中如何表現(xiàn)聽(tīng)到的聲音，豐富學(xué)生的習(xí)作語(yǔ)言。］
三、聽(tīng)聲音說(shuō)畫(huà)面
過(guò)渡：生活中的聲音是豐富多變的，即使同一個(gè)聲音，不同的人聽(tīng)，也會(huì)有不同的想象。
1.課件播放鈴聲。
2.讓學(xué)生用幾句話說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到鈴聲想象到的畫(huà)面，并逐步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各種不同的畫(huà)面，說(shuō)清楚，爭(zhēng)取說(shuō)具體。
［生活中的聲音必然是和一定情境相聯(lián)系的，所以選聲音編故事必須要喚起學(xué)生這種與聲音相聯(lián)系的情境的回憶，而且要激發(fā)學(xué)生的想象，由一種聲音想開(kāi)去，想象各種不同的畫(huà)面，為后面能編出各種不同的故事奠定基礎(chǔ)。］
四、聽(tīng)聲音編故事
過(guò)渡：一個(gè)簡(jiǎn)單的聲音就激發(fā)了同學(xué)們不同的想象，如果把幾種聲音連起來(lái)聽(tīng)，可不可以編成一個(gè)精彩的故事呢？
1.課件播放：羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。
［選擇彼此有聯(lián)系的聲音，更易激發(fā)學(xué)生的想象］
2.學(xué)生先用擬聲詞說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到哪些聲音。
［弄清聽(tīng)到的聲音，是編故事的第一步］
3.同桌討論，試編故事。
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