大班語言:聽雨教案范文
活動目標：
1、欣賞散文詩中的雨聲，并能結合生活經驗大膽想象、創編散文詩。
2、感受詩歌優美的語言和意境。
活動準備：
多媒體課件。
活動過程：
一、聽雨（價值分析：聽雨聲，了解雨落在不同地方的聲音。感受詩歌優美的語言和意境）
1、謎語導入：“千條線萬條線，落在水里看不見”。（雨）
2、ppt：聽，小雨發出了什么樣的聲音？
�。ㄒ龑В盒∮赀�會落在哪里發出沙沙沙的聲音？）
小結：小雨落在大樹上，發出了沙沙沙的聲音，；小雨落在草叢里，發出了沙沙沙的聲音……（根據幼兒回答進行小結）
3、雨聲1：春天到了，調皮的小雨出去玩了。聽，小雨落在哪里？它發出了什么樣的聲音？
小結：根據幼兒表述內容小結。
4、雨聲2：聽小雨落在哪里？它發出了什么樣的聲音？
小結：根據幼兒表述內容小結。
5、小結：原來小雨落在不同的地方會發出不同的聲音。
二、欣賞散文（價值分析：欣賞散文詩中的雨聲，感受詩歌優美的語境意境）
1、聽散文，聽聽它落在了哪里？發出了什么樣的聲音？在干什么？
2、教師朗誦散文，出示圖片
3、幼兒用散文中優美的語言表達（引導幼兒結合動作進行師生活動，生生互動）
小雨落在大樹上，發出了沙沙沙的聲音，那是小雨在和大樹一起玩耍。
小雨落在小熊的鐵皮屋上，發出了咚咚咚的聲音，那是小雨在鐵皮屋上翻跟斗。
小雨落在粉色荷花的花蕊上，發出了吱吱吱的聲音，那是小雨在和荷花姐姐說悄悄話。
小雨落在自家的窗玻璃上，發出了嗒嗒嗒的聲音，那是小雨在和自己打招呼。
三、創編散文（價值分析：結合生活經驗大膽想象，創編散文體。感受詩歌優美的語境和意境。）
1、過渡語：小雨除了去這些地方，它還會去哪里，發出什么樣的聲音，干什么呢？（提醒幼兒用優美的語言進行表述。）
2、4人一組創編散文
3、散文朗誦
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