小學四年級語文下冊學習叢書《三國群英薈》讀書匯報交流教案

　　主題學習叢書《三國群英薈》讀書匯報交流

　　一、學習目標

　　1.讀會文中的生字詞，聯系上下文或借助學習工具理解重點詞語。

　　2.理解課文內容，理清文章思路，體會文中含義深刻的句子。

　　3. 讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會英賢人物的英雄事跡。

　　4．積累好詞佳句。

　　二、重點難點：

　　讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會英賢人物的英雄事跡。

　　三、突破措施

　　1．遇到生字，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯系上下文，據詞 來定義，然后動手寫幾遍，字形字義牢牢記。

　　2．學生通過閱讀，發現問題，解決問題。弄清字、詞的確切意思，用法等，大至篇章結構，人人都可以提出自己的疑問，然后由教師選擇歸納成若干問題，師生共同討論解決。

　　3．通讀之后再采用跳讀的方法對文章進行再次閱讀，把握全文及各個層次的主要內容，并對文章中所寫的具體現象或具體事實進行概括，對文中的抽象內容作出闡釋，理解文句中隱含的信息，分析作者的思想感情，觀點態度，并能用自己的語言進行表述。

　　四、教學過程

　　1.導入：

　　師：同學們，關于主題讀書活動，我們進行到了《三國群英薈》這本書了，相信你一定有不少收獲。下面我們來進行讀書交流會，比一比，看誰的收獲多。

　　2.宣布規則

　　今天的讀書特色展示共分四大項：一是生字新詞我第一，二是爭做朗誦小明星，三是讀書心得我會說。

　　比賽規則：每個小組基礎分都是100分，答題規則是每組出一位同學代表本組參賽，人人發言，有一人不發言的扣小組2分，答對一題加1分，答錯或不完整不得分也不減分，小組內每人發言最多不能超過三次。全對者闖關成功。

　　3.過關闖將

　　過渡語：下面我們先進行第一關——生字新詞我第一，看誰讀書仔細認真，知識積累的也多。請看大屏幕：

　　經典詞語展示會

　�。�1）比比誰讀得準！（生詞認讀）

　�。�2）賽賽誰懂得多！（詞語理解）

　�。�3）看看誰積累的多。（查看筆記）

　�。�4）活學活用我最棒。（用詞造句）

　　總結：表揚發揮較好的小組，激勵那些落后的小組。

　　第二關——爭做朗誦小明星

　　同學們，你們想不想發揮一下自己的朗誦水平，跟其他同學比一比，爭做我們班的朗誦小明星呢？（好）那么現在我們就開始朗讀那些優美段落或句子。記分標準：感情朗讀一段1分，感情誦讀一段2分。點評恰當加1分。

　　(1)抒情的段落

　　(2)寫人的段落

　　先小組內交流，選出最佳段落，之后同學互相競爭朗誦，最后集體交流點評。

　　第三關——讀書心得我會說

　　《攜情走千古》讓我們認識了各個英雄人物，每一篇文章筆下的人物各具特點，讓我們感受到了各個英雄人物的偉大事跡。哪一篇文章給你的印象最深刻呢？一起來交流討論吧。新課標第一網

　　(1)小組交流，確定該小組交流的段落篇章。

　　(2)各小組之間派代表交流心得體會，看誰說得比較好。

　　(3)集體交流，評價哪個小組讀書感悟深刻。

　　五、總結

　　讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之�？傊�，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧

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