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2015云南的歌會優秀教案

　　《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。在“歌會”的大標題下，描繪了三個別開生面場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。本文雖然是描寫音樂的佳作，但首先是一篇文質兼美的文章。在教學中必須扎扎實實地從文本出發，引導學生品析詞語、句子，感受語言文字創設的美妙情境。

2015云南的歌會優秀教案

　　教學目標:

　　1、了解沈從文及其作品;

　　2、了解云南歌會的三種形式及作者的表現手法;

　　3、了解云南民歌特色，感受民族文化風俗美;

　　4、感悟、品味精彩的語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。

　　教學重點:目標2、3。

　　教學難點:理解“山路漫歌”一段鋪寫如詩如畫自然環境與“趕馬女孩的歌唱”的關系。

　　教具:多媒體。

　　教學方法:啟發式教學法，通過電教手段創設情景，激發學生想象力，使學生深入體會云南歌會的美，理解課文深刻含義。

　　教學內容及過程:

　　一、導入

　　介紹何為民歌，播放民歌《劉三姐》、《康定情歌》、《阿詩瑪》創設情景，營造氣氛。

　　問:同學們知道剛才老師播放的是什么類型的歌嗎?(民歌)你知道它們分別是哪個民族的歌曲嗎?(廣西壯族，四川藏族，云南彝族)同學們知道嗎，我國有55個少數民族，幾乎每個民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少數民族的省份，那是一方神奇美麗的土地，人們在青山綠水間自由幸福地生活著，歌唱著，民歌幾乎滲透到了人們生活的各個領域。今天，讓我們一起走進云南，去欣賞一場《云南的歌會》。

　　二、作家簡介(屏幕展示)

　　沈從文:(1902~1988)現代作家、歷史文物研究家。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、休蕓蕓等，京派小說代表人物，湖南鳳凰(今屬湘西土家族苗族自治州)人，苗族。他在小說，散文創作和古代服飾研究方面均取得很大的成績，代表作有小說《邊城》、《長河》，散文集《湘行散記》，論著《中國古代服飾研究》等。

　　三、學習正文

　　1、本文是一篇極富情趣的散文，學生閱讀全文思考，本文描繪了云南歌會的幾個場面?

　　三個場面分別是:“山野對歌”，“山路漫歌”，“村寨傳歌”。

　　2、那么這三個場面唱歌的方式和內容有什么不同?請同學們以小組為單位，討論并整理問題的答案，然后回答。

　　明確: 山野對歌(人物描寫)

　　才情智力大比拼--別開生面，歡快活潑。

　　山路漫歌(環境描寫)

　　即興的自由歌唱--發乎性情，自然成趣。

　　村寨傳歌(場面描寫)

　　民歌的展覽、傳承--場面宏偉，氣勢壯觀。

　　小結:“山野對歌”主要寫唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩，工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。“山路漫歌”則著力描寫唱歌人所處的優美環境，天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此之婉轉動聽，而在這樣美好環境中長大的女孩兒，自然歌聲動人，情韻動人，這是優美的環境映襯優美的人物優美的歌。“村寨傳歌”更是盛況空前，寫場面，有全局描寫，有細部刻畫，點面結合。

　　3、比較鑒賞:與其他演唱會、音樂會相比，云南的歌會有什么特點?

　　明確:其他演唱會、音樂會:事先應作詞譜曲，經過包裝，通俗流行，一般帶有商業性質。

　　云南的歌會:發乎自然，即物起興，淳樸自然，氣勢壯觀，具有濃郁的民族、地域風情。

　　4、(研討)體會文章字里行間洋溢著怎樣的情感?

　　明確:洋溢著對民歌的熱愛;對云南的向往，對幸福生活的熱愛;對美好自然的熱愛。文章字里行間洋溢著作者對自然、對人、對藝術的品味與贊賞，生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩地流淌而出。

　　四、拓展延伸

　　教師:民族文化已成為世界文化不可或缺的組成部分，愈是民族的就愈是世界的。為了讓咱們云南的歌會走向全國乃至全世界，請同學們運用自己的聰明才智為之寫一句廣告詞吧!

　　示例:今年過節不聽歌，聽歌只聽云南歌!

　　同學們可套用現成的廣告詞也可自己創新。

　　學生可能創作的廣告語:

　　我的音樂我做主，我只喜歡云南歌!

　　黃山歸來不看岳，云南歸來不聽歌。