人人叫我好兒童小學音樂教案

　　一、教學內容：

　　1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

　　2、 發聲練習

　　3、 欣賞歌曲《 勞動最光榮 》

　　二、教學目標：

　　1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

　　2、 感受發聲練習所表現的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱

　　3、 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情

　　三、教學重難點：

　　1、 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境 。

　　2、 以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

　　教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

　　四、教學過程：

　　1、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

　　2、 導入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

　　師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　　3、 發聲練習

　　①〈師作范唱，強調小貓看到魚的吃驚的表現〉

　　師：小貓挑著釣魚桿是怎樣走來的？

　　②〈練習前4小節，請4—5位學生來表演，強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

　　師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現？

　　③〈練習5—9小節，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調看見很多魚吃驚的表現〉

　　師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

　　④〈請學生單獨或合作來表演，強調聲音、表情、動作等〉

　　4、唱一唱（學唱人人叫我好兒童）

　　（4） 范唱。

　　（5） 小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

　　（6） 學生整體學唱。

　　5、編一編

　　讓學生創編動作，再讓學生唱一唱。

　　6、 欣賞歌曲

　　師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　　①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

　　師：我又發現了一種勤勞的小動物，你發現了嗎？是誰？〈生〉

　　② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

　　師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

　　③〈將相應的小動物標志分給學生〉

　　師：聽聽它們是怎么勞動的？

　　④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

　　⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

　　師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

　　⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

　　師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現出來？

　　7、課堂小結

　　師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

　　師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

　　〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

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