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故都的秋(二課時)教案參考
故都的秋(二課時)
［教學目標］
１、涵詠文辭，體味秋的意境。
２、想像還原，感受自我形象。
［重點難點］
１、重點：感受自我形象。
２、難點：感受自我形象。
［教學方法］
誦讀 鑒賞 討論
［教學時數］
二課時
［教學過程］
一、導入
作者：注一
補充：孤獨 屈辱 憂郁 亂世
背景：1934年8月 北平 避居（1921年9月至1933年3月 參加左翼文藝活動和進行創作 白色恐怖的威脅 1933年 上海遷居杭州）
二、整合
提問：你從文中讀到了些什么？請說說自己初讀的感受。
明確：學生自由發言，只鼓勵不點評。
整合：這是一篇關于秋天的散文名篇，我們的閱讀將圍繞兩個話題展開：一是郁達夫的秋天；二是秋天的郁達夫。（板書）
三、郁達夫的秋天
提問：在秋天的故都，郁達夫看到了些什么？
明確：秋景——蘆花、柳影、夜月、碧天、牽牛花、秋草、落蕊、閑人、秋棗……（視）
蟲唱、鐘聲、飛聲、掃地、蟬聲、雨聲、人語、風聲……（聽）
廿四橋的明月、錢塘江的秋潮、普陀山的涼霧、荔枝灣的殘荷（想）
圖景——秋花、秋蕊、秋蟬、秋雨、秋棗
提問：這一切構成了郁達夫眼中的秋天的世界，能否用一句話來概括它的特點呢？
明確：“北國的秋，卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼。”此句不僅概括了秋景而且表達了郁達夫對此的情緒體驗。（文眼）
四、秋天的郁達夫
引語：“你站在橋上看風景／看風景的人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢”，當郁達夫陶醉在他所見的故都秋色之中時，我們又分明在字里行間看到了郁達夫清瘦的影子。
提問：那么，你看到的是一個怎樣的郁達夫呢？請選擇自已最喜歡的文段仔細誦讀品味，談談自己的印象。
明確：秋院——租破屋、破壁腰（荒寂凄涼，出門在外，客居他鄉，孤獨悲涼）疏疏落落的秋草（與春草對比，春草碧綠，充滿生機；秋草枯黃，蕭索凄涼，頓生生命將盡的凄涼之感）細數日光（漏、射、照比較。落寞得近于無聊）馴鴿的飛聲（境靜心更靜）。
這是作者為我們描繪的一幅秋晨生活場景，流露出作者的一份愜意，一份沉醉，這是一種文化人悠靜恬適的審美心理。與“皇城人海”相比，于“一椽破屋”獨居，顯然又具有一種隱士之風，而這隱逸中難免有“孤單”感覺，作者能夠自己細細品味這“孤單”的感覺，便是一種最美的“創造”，是一種對社會的潔身自好，靜對秋光、秋花，是一種孤芳自賞，而“賞”到的這“十分的秋意”，也不過是淡淡的喜悅和淡淡的哀傷交織的情懷的著落點。（“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏”人處鬧市，既顯心靜，也顯孤獨寂寞，熱鬧是他們的，而我什么也沒有。）（板書：靜對秋花）
秋槐——不寫其高大挺拔，而寫其落蕊。晨踏落蕊，輕掃落蕊，寂靜無人，斯人獨徘徊，有欣喜，亦有寂寞。無可奈何花落去，淡淡悲涼油然生。幽人徘徊，落蕊滿地，尋尋覓覓為何事？此時，達夫早已成為知名文人，正直的他曾多次遭到當局的通緝，人到中年而“以沒有一個歸宿為可慮”。1932年1月4日，他寫了幅對聯：“豈有文章傳海內，欲將沉醉換悲涼。”年近不惑而感悟到人生的悲涼、落寞。（晏殊：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。）（板書：輕掃秋蕊）
秋蟬——秋蟬哀鳴，牽動心魂；秋意陣陣，孤獨冷清。（板書：細聽秋蟬）
秋雨——春雨濛濛，富有詩意；夏雨粗獷，暢快淋漓；而秋雨，總讓人感到一種蕭瑟的寒意。
畫面的中心是兩個都市閑人。在一層秋雨過后，兩個都市閑人就從故都的秋景中走出來了，眉目已被忽略，但卻穿著很厚的青布單衣或夾襖，從他們那“咬著煙管”的舉止里，那“緩慢悠閑”的聲調中，我們不難品出一個“閑”字來，那是一份閑適，一份瀟灑，而從那簡短的對話中，便開始了感情和心緒的交流。一個“唉，天可真涼了——”另一個“一層秋雨一層涼啦！”從彼此的嘆答中，使我們感覺到他們已陶醉在彼此說話的腔調和韻味中，陶醉在這種腔調所喚起的有一定社會內容的落寞和感傷中，陶醉在彼此感情契合的雨后之秋的涼意之中。一個“了”字意味無窮——天氣轉涼了，一年剩下的光陰就不多了，言外之意，人到中年，剩下的光陰也不多了。這尾音一拖，那種感嘆悲涼的味道就出來了。作者這里話秋涼，言外之意是如今歷盡滄桑，飽嘗了人世間的酸甜苦辣。作者談天氣不談國事，反映的正是一種政治高壓。化用名句，含蓄雋永。（辛棄疾：而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。）（《胡同文化》）（板書：閑話秋雨）
秋棗——喜看秋棗，青澀轉紅，可西風漫起，卷沙揚塵，枯燥荒涼。“朔風動勁草，邊馬有歸心。”“淡綠微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。也是一種清、靜的淡色。（板書：喜看秋棗）
小結：從這些秋聲秋色中我們感受到了秋的意境，更看到了一個落寞的知識分子的身影，從他對秋的眷戀、陶醉中，我們可以讀出他內心的追求，此時此刻，經歷了人生的風風雨雨和顛沛流離之后的郁達夫，他正企求內心的安寧和清靜。
每個人都需要這份寧靜！
五、板書設計
靜對秋花
輕掃秋蕊 景
細聽秋蟬 清、靜、悲涼
閑話秋雨 人
喜看秋棗
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