小班主題活動游戲教案

　　目標：

　　1.能通過觸摸覺判斷物體，并把相同的物體歸在一起。

　　2.愿意參加數學活動，按活動規則進行操作。

　　準備：（按一個小組的人數準備）

　　大托盤每人一個；摸箱每人一個，內裝四至五種小實物或幾何圖形片，每種4～5個；

　　過程：

　　1.介紹活動內容及規則

　　出示摸箱，告訴幼兒：這是一個摸箱，里面有許多樣東西。

　　提問：如果不讓你打開看，你有什么辦法知道箱子里裝的東西？（啟發幼兒說出用摸的辦法）

　　告訴幼兒：這個游戲的名字叫“摸摸猜猜再分分”。先請小朋友摸摸箱子里的東西，摸到一樣東西后要猜一猜，說出是什么東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。（最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。）

　　2.幼兒個別操作

　　幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的步驟與要求，并檢查幼兒是否掌握分類的技能。如果幼兒不能自己確定分類標準，教師可與他一起討論物體的相同屬性，幫助其建立分類標準。

　　建議：

　　本活動適宜放在活動區角個別進行。如果與其他操作活動安排在一起，也可以成為數學小組自選活動中的一項內容。

　　《小班實物分類游戲教案：“摸摸猜猜再分分”》摘要：東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。 2.幼兒個別操作 幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的...

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