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小班晨間游戲活動教案（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班晨間游戲活動教案，歡迎大家分享。
小班晨間游戲活動教案 1
【活動目標】
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。
2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。
【活動準備】
自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街。
【活動過程】
一、出示交通標志，引出主題：
師：今天老師要和小朋友一起玩個游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？
二、說明玩法：
（1）介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍：
師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的.中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。
（2）游戲說明：
交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。
司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。
三、游戲規則：
（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
（2）違反游戲規則者應停止游戲。
四、幼兒進行游戲，教師巡回指導：
（1）教師示范：
師：現在你們看看老師是怎么玩的，舉起紅燈車輛不許動，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。
（2）幼兒練習，教師巡回指導：
師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當行人和司機。
五、評價：
師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？
以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。
【教學反思】
本次活動是為了讓幼兒初步認識交通規則的重要性，交通規則在我們日常生活中是不可缺少的，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進行，只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發，加強幼兒的交通意識。
小班晨間游戲活動教案 2
活動目標：
身體發展：通過游戲增強幼兒的身體協調性、靈活性和平衡能力。
社交技能：促進幼兒之間的合作與交流，培養團隊精神。
情感認知：激發幼兒對小動物的興趣，體驗運動帶來的快樂。
活動準備：
場地布置：在戶外或寬敞的活動室內，用彩帶、小墊子、障礙物等設置成一個簡單的“小動物運動會”場地，包括起跑線、跳躍區、爬行區、平衡木等。
道具材料：小動物頭飾（如小兔子、小烏龜、小猴子等）、小沙包（作為“果實”或“禮物”）、小籃子、音樂播放設備及歡快的背景音樂。
安全提示：確保所有游戲區域無尖銳物品，平衡木穩固，教師提前檢查并講解安全規則。
活動過程：
一、開場熱身（5分鐘）
教師引導：老師扮演“森林之王”獅子，用生動有趣的語言介紹今天的“快樂小動物運動會”。
熱身運動：播放歡快的音樂，帶領幼兒一起做動物模仿操，如模仿小兔子跳、小烏龜爬、小猴子抓樹等，活動全身關節。
二、游戲環節（20分鐘）
1.小兔子跳跳跳
玩法：幼兒戴上小兔子頭飾，從起跑線開始，雙腳并攏跳過設置好的小墊子（代表“草地上的小坑”），最先到達終點的幼兒獲勝。
目的：鍛煉幼兒的跳躍能力和腿部力量。
2.小烏龜慢慢爬
玩法：幼兒戴上小烏龜的頭飾，手腳并用，從爬行區起點開始，沿著指定的路線爬行至終點，途中可設置小障礙（如小枕頭），增加趣味性。
目的：鍛煉幼兒的手腳協調能力和上肢力量。
3.小猴子摘果子
玩法：幼兒戴上小猴子頭飾，手持小籃子，在“樹”（可由教師或另一位幼兒扮演）下，嘗試跳起來摘取懸掛的“果子”（小沙包）。摘到后返回起點，將“果子”放入籃中，再次出發，限定時間內摘得最多“果子”的幼兒獲勝。
目的`：鍛煉幼兒的跳躍能力和手眼協調能力。
4.平衡木小勇士
玩法：幼兒依次走上平衡木，嘗試保持平衡走到另一端。為增加難度，可在平衡木上放置小沙包，要求幼兒頭頂沙包或手持沙包走過。
目的：提高幼兒的平衡能力和專注力。
三、總結分享（5分鐘）
成果展示：教師鼓勵每位參與游戲的幼兒分享自己的感受和體驗，對表現突出的幼兒給予表揚。
情感教育：引導幼兒認識到團隊合作的重要性，表揚大家在游戲中的相互幫助和支持。
放松活動：播放輕柔的音樂，引導幼兒做簡單的放松操，如深呼吸、輕拍身體等，緩解運動后的疲勞。
活動延伸：
可以在日常活動中繼續設置類似的游戲區域，讓幼兒自由選擇和參與。
鼓勵家長與孩子一起在家進行類似的游戲，增進親子關系。
通過這樣的晨間游戲活動，不僅能讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉身體，還能促進他們的社交和情感發展，為一天的幼兒園生活奠定良好的開始。
小班晨間游戲活動教案 3
活動目標：
幫助幼兒快速適應早晨入園的情緒，感受幼兒園的溫馨與快樂。
通過簡單的身體活動，促進幼兒身體各部位的協調發展。
培養幼兒的社交能力，鼓勵幼兒與同伴友好相處。
活動準備：
輕快的背景音樂（如《早上好》兒歌）
彩色手環或貼紙作為獎勵
簡單的晨間操圖示或視頻（可選）
布置一個溫馨的.歡迎區，可以用氣球、卡通圖片等裝飾
活動流程：
1. 溫馨歡迎（5分鐘）
教師活動：在教室門口或活動區設置歡迎區，面帶微笑，用熱情的聲音迎接每位小朋友的到來，可以給予擁抱或擊掌作為鼓勵。
幼兒活動：幼兒進入教室時，向教師問好，并嘗試與同伴打招呼，感受友好氛圍。
2. 歌曲律動《早上好》（5分鐘）
教師引導：播放《早上好》兒歌，帶領幼兒一起邊唱邊做簡單的動作，如拍手、點頭、轉圈圈等，讓身體活動起來。
歌詞示例：“早上好，早上好，見到你真高興，我們一起笑一笑，快樂的一天開始了。”
3. 彩虹手環/貼紙獎勵（3分鐘）
教師說明：向每位參與活動的小朋友發放彩色手環或貼紙，作為對他們積極參與和友好表現的獎勵。
幼兒反應：幼兒興奮地戴上手環或展示貼紙，感受到被認可的喜悅。
4. 簡易晨間操（10分鐘）
教師準備：提前準備好簡易晨間操的圖示或視頻，確保動作簡單、易學。
活動開始：教師先示范幾個基本動作，如伸展手臂、彎腰摸地、跳躍等，然后引導幼兒跟隨進行。
互動環節：鼓勵幼兒相互學習，互相幫助完成動作，增強團隊協作能力。
5. 互動游戲：找朋友（5分鐘）
游戲規則：教師播放輕快的背景音樂，幼兒圍繞教室慢跑或快走，音樂停止時，幼兒需找到一個朋友手拉手站在一起。教師可以根據幼兒年齡調整游戲難度，如要求找到特定顏色的手環或穿某種顏色衣服的朋友。
目的：增進幼兒之間的熟悉感，培養社交能力。
6. 結束與分享（5分鐘）
教師總結：表揚所有小朋友的積極參與和良好表現，簡單回顧今天的活動內容。
幼兒分享：鼓勵幼兒分享自己今天最開心的時刻或學到的新東西，增強自信心和表達能力。
結束儀式：全體幼兒一起說“再見”，教師再次給予擁抱或擊掌，為美好的一天畫上句號。
活動延伸：
在日常教學中，可以繼續利用晨間活動時間開展多樣化的活動，如故事講述、手工制作等，豐富幼兒的幼兒園生活。
鼓勵家長在家中與孩子一起進行類似的晨間活動，促進親子關系，同時幫助孩子養成良好的生活習慣。
小班晨間游戲活動教案 4
【活動目標】
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養小朋友對飛機的興趣。
【活動準備】
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
【活動過程】
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
【活動反思】
這次的游戲活動不僅有可取的`地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。
小班晨間游戲活動教案 5
活動目標：
1、學習用雙腳連續向前行進跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、兔子頭飾人手一份。
2、自制白蘿卜、紅蘿卜，布置成菜地，籃子兩個。
活動過程
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
師：“我們種的蘿卜長大了，今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來，你們愿意嗎？”
2、準備動作
師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。”
韻律操
3、學習新動作：兔跳
①教師講解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”
b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？
c.師講解、示范兔跳動作。
師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”
師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”
②幼兒練習兔跳動作，師指導。
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師：“現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”
b.分角色練習。
師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？”
4、幼兒游戲，師指導并提出要求。
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。”
①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。
師：“好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。
③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。
師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的`籃子里。”
５.放松活動:謝謝你的小手擺一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。
師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃。”
活動反思：
小班孩子很喜歡到戶外活動，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們去拔蘿卜游戲導入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動中教師的調動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。
小班晨間游戲活動教案 6
一、活動內容：
踢球
二、活動目標：
1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備：
每個幼兒一個毽子。
四、活動過程：
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的.方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"
4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。
5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。
6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放松活動：
教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。
小班晨間游戲活動教案 7
活動目標
1、初步熟悉歌曲旋律，嘗試在游戲中理解歌詞內容。
2、愿意大膽的表現歌曲內容，了解保護牙齒的基本方法。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點難點
活動重點：
熟悉歌曲旋律，在玩玩唱唱中理解歌詞的內容。活動難點：大膽的用肢體表現歌詞內容。
活動準備
歌曲《愛干凈的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂
活動過程
一、隨音樂入場，故事導入，激發幼兒參與興趣。
1、教師講述故事，簡單導入歌詞。
師：早上起床啦，河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽說：
“拿起小茶杯，裝上滿滿的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗干凈了嗎?張開嘴巴，看一看。洗洗洗洗真干凈!”
(設計意圖：通過故事講述，引導幼兒初步了解音樂中的角色及游戲的情景激發幼兒參與興趣。)
二、完整欣賞音樂，引導幼兒進入音樂情境。
1、師：聽…(播放完整漱口歌)
2、教師提問，引導幼兒仔細聽歌詞。
師：歌曲中你聽到了什么?(茶杯、清水)
2、師：我們再仔細的來聽一聽，然后再告訴我!(清唱)
(設計意圖：通過提問引導幼兒仔細聽歌詞，了解音樂的基本歌詞內容。)
三、出示圖譜，帶領幼兒熟悉歌詞
1、(依次出示圖譜)根據幼兒的回答出示相應的圖譜。
2、師：還有什么呀?沒關系，我們再來聽一次!(引導幼兒重點傾聽空白圖譜的地方)(清唱)
3、師：這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽一聽就知道了!(播放完整漱口歌)
4、師：河馬媽媽的方法簡直太棒啦，我們來試試可不可以把牙齒刷干凈吧!(播放完整漱口歌)引導幼兒傾聽歌詞，刷刷牙。
5、師：(面對鏡子)我們面對鏡子，自己來看一看牙齒刷干凈了沒有!(播放完整漱口歌)(設計意圖：通過出示圖譜，加強幼兒對歌詞的理解，熟悉歌詞內容。)
四、變身為小牙齒，師幼隨音樂做游戲。
師：我現在要用魔法把我們都變成一排排整齊的小牙齒，讓我們站成一排排，我要開始變魔法了。仔細看一看屠屠老師是怎樣變成牙齒的!魔法魔法變!變!變!我是誰呀?
師：好啦，小朋友快變成可愛的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場音樂))
師：哇，好整齊的牙齒呀，可是牙齒寶寶不知道它有沒有刷干凈，我們用好聽的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)
師：剛剛我發現有一些牙齒寶寶沒有認真刷牙，因為我沒有聽到好聽的聲音，我現在一些牙膏來幫助我們清潔牙齒，不然牙齒會被蛀牙蟲蛀掉的，我們要用好聽的聲音告訴蛀牙蟲，我們在認真的'刷牙哦!(播放音樂)(設計意圖：引領幼兒參與游戲游戲，初步感受蛀牙蟲與小牙齒的游戲情景進一步感受音樂內容和游戲規則。)
五、幼兒通過游戲大膽的表演歌曲，教師退位。
師：剛剛有些小朋友的牙齒差點被蛀牙蟲蛀掉了，因為蛀牙蟲沒有聽到他們好聽的歌聲，但是在牙膏的幫助下，蛀牙也變得干干凈凈的了!
師：這一次我們面向客人老師刷刷牙，漱漱口，讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲的!(播放音樂蛀牙蟲)(設計意圖：從示范—提示----幼兒自主，逐步引導幼兒自主游戲。將音樂表現力及游戲空間還給幼兒，讓體驗幼兒合作游戲的快樂。)
六、結束部分師：只要認真刷牙，蛀牙蟲就不會來傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞：“小茶杯呀，裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開嘴巴，看一看。洗洗洗洗真干凈。”
小班晨間游戲活動教案 8
活動目標
1.通過故事、圖譜的引導理解樂曲內容。
2.嘗試模仿樂曲中的節奏語“庫庫庫企企”。
3.喜歡和同伴一起玩游戲，感受音樂活動帶來的樂趣。
4.引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
重點難點
1.掌握節奏語“庫庫庫企企”。
2.按照游戲規則進行游戲。
活動準備
課件、MP3音樂、圖譜、故事、鈴鼓一個
活動過程
1.教師講述找寶藏的故事，激發幼兒參與活動的興趣
故事：奇奇從小就喜歡尋找寶藏，他能幫鄰居阿姨找到躲在花叢里的小貓，能幫好朋友小小找到丟失已久的蠟筆。現在奇奇很久沒有幫別人找寶貝了，他一個人來到馬路邊，走著走著遇到了一個白胡子老爺爺，老爺爺告訴奇奇自己有一樣寶貝藏在遠方的城堡里，他要是能找到這個寶貝就送給奇奇，只是要想找到寶藏就要翻越層層高山，爬上高高的樓梯，看到城堡后要念咒語，城堡的大門才會打開，寶藏就會出現。奇奇聽了老爺爺的話，立馬按照老爺爺指的方向去了，開始了他的尋寶之旅，可是奇奇已經翻越了很多坐高山，剛開始是高興地跳著上山，后來跑著上山，再后來走著上山，最后實在沒力氣了只能慢慢地搖晃著身體堅持爬上最后一座山，真的有城堡哦!奇奇念了好幾遍咒語“庫庫庫企企”可城堡的大門還是打不開。
提問：(1)故事里有誰?他要去干什?他是怎么上山的呢?
(2)到了城堡要念一句神秘的咒語，這句咒語是怎么念的?
2.教師播放音樂，幼兒完整聽賞樂曲
(1)教師用動作和口型引導幼兒傾聽，提問：音樂里的咒語是怎樣念的?(庫庫庫企企)
(2)幼兒集體嘗試喊出咒語。
(3)提問：為什么奇奇沒有打開城堡的大門找打寶藏?(奇奇的咒語節奏沒念對，所以怎么也打不開城堡大門)奇奇想請我們班的小朋友幫忙，幫他找到寶藏后，然后一起分享，你們愿意嗎?想要找到寶藏可不是一件容易的事，我們也要翻越高山，爬上樓梯，到城堡門口念咒語，才能找到寶藏，
3.教師播放圖譜，引導幼兒理解樂曲內容
提問：(1)咒語要在哪個地方才可以喊出來呢?怎么喊?
(2)還沒到城堡時要翻越什么?到了臺階這里要怎么樣?
4.教師講解示范音樂游戲的玩法和規則
(1)玩法：每個幼兒選擇一個自己喜歡的位置站好，當音樂響起時全體幼兒圍成圓圈，可以一起踏步走、跑步走、跳著走一起翻越高山，一起爬樓梯，當來到城堡門口聽到“庫庫庫企企”時，要一邊念咒語一邊按節奏做自己喜歡的動作造型，可以拍手、聳肩、墊腳等。
(2)規則：選擇的位置要在老師周邊，不能太遠;圍圓圈要保持距離方便做動作;游戲時不可以大聲喊叫，要輕聲游戲。
(3)教師和幼兒一起開心游戲，可重復游戲。
5.找到寶藏，游戲結束
(1)教師播放城堡大門打開，寶藏出現是一個鈴鼓。
(2)教師：通過小朋友們堅持不懈的努力，城堡的大門終于打開了，里面的.寶藏已經悄悄地飛到了我們班，要請小朋友們聽著音樂一邊念咒語一邊去找一找，看看誰先找到。(鈴鼓放在幼兒容易發現，距離老師比較近的位置，用布遮蓋鈴鼓的一半，例如：鋼琴上)
(3)讓幼兒都摸一摸找到的寶藏，教師簡單介紹鈴鼓，最后幼兒念咒語“庫庫庫企企”，教師按節奏敲擊鈴鼓結束活動。
活動總結
本次活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒帶著故事去聽音樂一起去尋找寶藏，十分有趣。幼兒在音樂游戲中玩得十分開心，參與的積極性也很強，課堂氣氛也比較活躍，最后活動結束時，還有很多孩子說想再玩一遍，可見這次的音樂游戲活動幼兒是接受的喜歡的，對老師的準備也是認可的，活動目標基本達到，我的心里也很開心，活動結束后我和孩子們又玩了兩遍。活動中也有不足之處，導入時間較長，使得游戲的時間較短，幼兒還沒玩夠就結束了，我將吸取經驗，在開展音樂游戲的活動時要注重過程中保證幼兒充足的游戲時間。
小班晨間游戲活動教案 9
設計意圖：
小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了一節《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣愛好。
活動內容
《貓捉老鼠》
活動目標
1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。
2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創造性地做動作。
活動準備：
貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶
活動過程：
1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？
師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓看見，一把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的.游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。
5、教師講解游戲玩法和規則
師：小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動】
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
小班晨間游戲活動教案 10
活動目標：
發展幼兒的基本動作能力，如跳躍、平衡和協調能力。
培養幼兒參與體育活動的興趣和積極性。
通過游戲，增進幼兒之間的合作與交流。
活動準備：
兔子頭飾若干，每個幼兒一個。
彩色布條或繩子，用于設置“胡蘿卜田”（跳躍障礙）。
平衡木或平衡板，用于“過河”游戲。
輕柔的背景音樂。
活動過程：
1、熱身活動
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，戴上兔子頭飾。
在音樂伴奏下，進行簡單的熱身運動，如頭部、肩部、手臂、腿部等關節的活動，以及小兔子跳的動作模仿。
2、游戲導入
兔媽媽告訴小兔子們，今天要去“胡蘿卜田”里采摘新鮮的胡蘿卜，但是路上會遇到一些小障礙，需要大家齊心協力才能到達。
3、游戲環節
跳躍障礙：用彩色布條或繩子在地面上設置不同高度的“胡蘿卜田”，小兔子們需要跳躍過去，不能碰到布條。教師可根據幼兒的能力調整布條的高度。
過河游戲：設置平衡木或平衡板作為“小河”，小兔子們需要排隊依次走過，保持身體平衡，不掉下來。
采摘胡蘿卜：到達“胡蘿卜田”后，小兔子們模仿采摘胡蘿卜的動作，每人“摘”一個胡蘿卜（可以用手假裝拿取），然后原路返回。
游戲循環（根據幼兒體力情況可重復1-2次）：
鼓勵幼兒多次嘗試，對于表現好的幼兒給予表揚，對于需要幫助的.幼兒給予指導和鼓勵。
4、放松活動
回到起點后，教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、輕輕拍打身體各部位等，幫助幼兒緩解疲勞。
簡短總結今天的活動，表揚幼兒的積極參與和勇敢表現。
5、結束活動
兔媽媽帶領小兔子們一起回家，結束愉快的晨間游戲時光。
活動延伸：
在日常活動中，可以繼續開展類似的戶外游戲，增加游戲的多樣性和趣味性。
鼓勵幼兒在家中也嘗試進行簡單的跳躍、平衡等動作練習，促進身體協調發展。
小班晨間游戲活動教案 11
活動目標：
通過晨間游戲活動，激發幼兒對運動的興趣，提高身體協調性和靈活性。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識，增強集體榮譽感。
促進幼兒身體健康，為一天的學習生活打下良好的身體基礎。
活動準備：
寬敞、安全的戶外活動場地。
適合的晨間操音樂。
趣味接力游戲所需的道具，如小沙包、呼啦圈、平衡木等。
分組標志物或彩帶，以便區分不同隊伍。
活動過程：
一、熱身活動
集合整隊：教師帶領幼兒到戶外活動場地，進行簡單的'集合整隊，確保每位幼兒都在視線范圍內。
晨間操：播放輕快的晨間操音樂，教師示范并帶領幼兒一起做操。內容可以包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、腿部運動等，旨在活動全身關節，預防運動傷害。
二、趣味接力游戲
分組：根據幼兒人數，將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長，佩戴標志物或手持彩帶以區分隊伍。
游戲介紹：教師向幼兒介紹接力游戲的規則和玩法。游戲可以是多種多樣的，以下是一個簡單的示例：
接力傳遞：設置起點和終點，每組幼兒排成一列。第一個幼兒手持小沙包或接力棒，從起點跑到終點，然后將物品交給下一個幼兒，以此類推，直到所有幼兒都完成接力。
障礙接力：在賽道上設置一些簡單的障礙，如呼啦圈（需幼兒穿過）、平衡木（需幼兒平穩走過）等，增加游戲的趣味性和挑戰性。
開始游戲：教師宣布游戲開始，各隊幼兒按照規則進行接力比賽。教師和其他教師或家長可作為裁判，確保游戲的公平性和安全性。
游戲結束與獎勵：游戲結束后，根據各隊的完成時間和表現，評選出優勝隊伍，并給予適當的獎勵，如小貼紙、小紅花等，以鼓勵幼兒的積極參與和團隊合作精神。
三、放松活動
集體放松操：播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒做簡單的放松操，如深呼吸、伸展手臂、輕拍身體等，幫助幼兒緩解運動后的疲勞。
分享感受：鼓勵幼兒分享自己在晨間活動中的感受和體驗，增強幼兒的表達能力和自信心。
活動結束：
教師總結今天的晨間游戲活動，表揚幼兒的積極參與和良好表現，同時提醒幼兒注意保持身體健康，為一天的學習生活做好準備。最后，帶領幼兒有序地返回教室。
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