湘教版《生日快樂(lè)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，明白文章講了些什么。3.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛(ài)他人為樂(lè)的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的品德。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的品德。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.理解司機(jī)和男孩各自的快樂(lè)有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備：生日快樂(lè)歌曲、生字卡片。教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字形，識(shí)記字形。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。
一、激情導(dǎo)入1.播放《祝你生日快樂(lè)》的曲子。2.大家來(lái)一起唱一唱。二、初讀課文選一個(gè)自己過(guò)得最快樂(lè)的生日說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家分享快樂(lè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.認(rèn)讀生詞。2.指導(dǎo)正音。3.指導(dǎo)認(rèn)讀。指名讀、競(jìng)賽讀、同桌互讀、“開(kāi)火車(chē)”讀。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）讀格，看每個(gè)字的位置。（2）學(xué)生空臨。（3）老師糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)。四、認(rèn)讀生字1.出示卡片，老師范讀。2.學(xué)生交流認(rèn)讀方法。3.老師范讀。4.指名學(xué)生讀，老師糾錯(cuò)。五、熟讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得課文講了什么。2.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛(ài)他人為樂(lè)的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的品德。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生每人準(zhǔn)備紙條聽(tīng)寫(xiě)。2、認(rèn)讀字考查。3、多音字考查。二、整體感知
1.讀全文。2.說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事。三、朗讀感悟1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽(tīng)朗讀，然后說(shuō)說(shuō)：你好像看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？（2）與課文中的兩句話對(duì)應(yīng)指導(dǎo)朗讀。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心軟”這兩個(gè)表示心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟。（1）司機(jī)為什么會(huì)感到奇怪？后來(lái)為什么又會(huì)心軟？他當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？（2）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)司機(jī)心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對(duì)他的深切同情。3.領(lǐng)悟第4自然段。（1）老師范讀第4自然段。（2）討論交流：這時(shí)候，你看到的、聽(tīng)到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂(lè)的心情齊讀第4自然段。四、課文質(zhì)疑“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽(tīng)《祝你生日快樂(lè)》這支曲子？“兩個(gè)人分享著生日的快樂(lè)”中，男孩的快樂(lè)是怎樣的？司機(jī)的快樂(lè)又是怎樣的？五、課堂小結(jié)1.議一議，對(duì)這樣一位可憐的孤兒，我們?cè)摓樗鳇c(diǎn)什么？2.如果請(qǐng)你對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)幾名話，你最想說(shuō)的是什么？我們的生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛(ài)。你遇到過(guò)需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？
第三課時(shí)
一、讀一讀，連一連。匯城司緩街
Huǎn sī huī jìe chéng二、多音字注音組詞。
樂(lè){ 行{
三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。
辶{ 艸{ 纟{
四、你能把《祝你生日快樂(lè)》的歌詞寫(xiě)下來(lái)嗎？
五、寫(xiě)一段話，要寫(xiě)出你最難忘的一個(gè)生日。
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