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六年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案-圓的知識
學(xué)材分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)了圓的知識，在平時的作業(yè)中，學(xué)生對概念的理解和計算反映出了很多問題。復(fù)習(xí)中要加強訓(xùn)練。
學(xué)情分析
學(xué)生復(fù)習(xí)和整理自己所學(xué)的知識。
學(xué)習(xí)目標
學(xué)生將在這個單元的復(fù)習(xí)中，結(jié)合生活實際，通過圓的知識的整理，進一步認識同一個圓中半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，能熟練的用圓規(guī)畫圓；能熟練的掌握圓的周長和面積的計算。
導(dǎo)學(xué)策略
討論 整理練習(xí)
教學(xué)準備
投影等
導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：
教師預(yù)設(shè)
學(xué) 生活動
一、 知識的整理
1、你學(xué)到了有關(guān)圓的哪些知識？
2、知識的整理
畫圓需知道哪些條件？圓是軸對稱圖形嗎？有幾條對稱軸？什么是圓的對稱軸？
圓心、半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的關(guān)系
半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的面積的關(guān)系
二、鞏固練習(xí)
1、判斷
2、填空
3、選擇
4、應(yīng)用解決實際問題
三、總結(jié)
達標情況分析：
教學(xué)心得體會：學(xué)生在實際應(yīng)用中到底是求面積還是周長的判斷能力教差，另外學(xué)生計算錯誤比較多。
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