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《小刺猬背果果》小班健康教案（精選6篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《小刺猬背果果》小班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
《小刺猬背果果》小班健康教案 篇1
設計意圖：
小刺猬是幼兒特別喜歡的動物形象，利用小刺猬這一可愛的形象，孩子們的側滾“本領”學的特別快。在游戲中孩子們體驗到互助合作的樂趣。
活動目標：
1．激發幼兒參加小刺猬背果果的.興趣，體驗互助合作的樂趣。
2．初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協調性。
活動重難點：
嘗試側身翻滾
活動準備：
自制水果若干，墊子，頭飾
活動過程：
一、活動身體：身體骨碌碌
老師扮刺猬媽媽，幼兒扮小刺猬。
邊說兒歌邊做動作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戲。
二、身體滾滾：看誰的本領大。（師談話激趣，兒童踴躍練習）
1.師：小刺猬們，我們先來練練本領，讓我們的身體來滾動一下吧。（引導幼兒自由地在墊子上滾動，對于不會滾的幼兒可給予幫）
2.示范討論。
請個別幼兒示范，其余幼兒說說誰的方法好。
3.師小結，應該怎么滾。再次練本領，嘗試正確滾的方法。
三、游戲：小刺猬背果果。
談話：寶寶們的本領都練好了，現在我們出發去果園里收果果吧
1．鼓勵幼兒用側身滾動的方法背果果。
幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。
2．大家一齊抬著大筐送水果去。培養幼兒的合作意識。
活動延伸：
分水果：師：“小刺猬，你們可真棒！收了這么多水果，謝謝你們！”
大家把小手洗干凈分水果吃吧。
活動反思：
孩子們特別喜歡小刺猬背果果的游戲，在活動中，不僅鍛煉了幼兒的側滾能力，而且培養了他們的合作意識，體驗互助合作的樂趣。
《小刺猬背果果》小班健康教案 篇2
【活動目標】：
1、能大膽地運用豎線畫出小刺猬身上的刺。
2、在“幫小刺猬背果果”的故事情境中體驗活動的樂趣
【活動準備】:
幼兒認識刺猬，有一些畫畫得經驗。
【活動重點】:
能使用從下往上的方法畫出小刺猬身上的刺。
【活動難點】:
能在小刺猬的背上畫出直直的、尖尖的線條表現小刺猬身上的刺。
【教學課時】：一課時
【設計思路】:
小班幼兒由于剛開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。對富有情景的.美術活動非常感興趣，有趣的故事情景和豐富的色彩能給孩子帶來極大的滿足。根據小班幼兒的年齡特點，并結合孩子喜歡動物的特點，我設計了《小刺猬背果子》的美術活動，通過創設情境幫小刺猬畫刺，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。
【活動過程】：
一、 情景導入，激發幼兒參與活動的興趣：
T：小朋友們看看，這是誰呀？（出示圖片小刺猬）
T：咦，你們知道小刺猬有什么本領呢？小刺猬用什么背得呀？
師：哦，原來啊，小刺猬的背上長著直直的、尖尖的刺，所以才能背許許多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理發，小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了，這可怎么辦呀？我們快點幫他變出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。)
二、教師講解示范，一起來給小刺猬畫刺：
T：小刺猬的刺是從哪里開始變出來的呢？（從小刺猬的背上）看好了要變了哦！師邊演示畫刺邊說：小刺猬，要長刺，從下往上變出來。變出來嘍！這次你們和我一起變，好嗎？（請幼兒一起念兒歌變一變）
T:誰也想來變一變呢？（請2、3個幼兒來嘗試）
三、幼兒創作，教師巡回指導：
T：小刺猬的刺終于變出來了，他真開心啊！謝謝你們幫助我了，我終于可以去背果子了（黏貼果子）。但是，還有許多的小刺猬上的刺都沒有了，你們愿意幫助他們嗎？
1、觀察幼兒是否能從下往上畫出豎線。
2、觀察幼兒是否能畫出直直的、尖尖的刺。
3、提醒幼兒使用好工具后放回原來的地方擺放好。
4、個別有困難的幼兒給予適當幫助。
四、分享交流
引導語：小刺猬背了好多的果子，現在一起去大草原郊游去咯？
五、延伸活動：請幼兒在區角活動中給小刺猬的身上黏貼許多的果子。
《小刺猬背果果》小班健康教案 篇3
【活動目標】
1、激發幼兒對手工活動的興趣。
2、培養幼兒的動手能力，發展幼兒的手眼協調能力。
3、引導幼兒學習用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。
【活動過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的`故事。
2、提問：
①故事里是誰幫助了老奶奶？
②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情？
③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢？
（引導幼兒回答，并及時給予表揚。）
小結：原來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個小刺猬到底是個什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家帶來了一只可愛的刺猬。
4、教師介紹材料
①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的？
②教師及時肯定幼兒，并給予表揚。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進行操作，教師巡回觀察指導。
四、將幼兒的作品展示，引導幼兒試著評價其他小朋友的作品，并給予鼓勵和表揚。
小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。
《小刺猬背果果》小班健康教案 篇4
活動目標：
1、引導初步學習側滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協調性與靈活性。
2、激發幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗參與活動的樂趣。活動重難點：
引導初步學習側滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協調性與靈活性。
活動準備：
體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園。
“健康歌”“蟲兒飛”音樂。
活動過程：
一、熱身運動，活動關節。
1、教師交代角色，引起興趣。
師：看，我是誰呀？（刺猬媽媽）你們是刺猬寶寶，今天天氣真好，媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧！
2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。
師：寶寶們，咱們一起來做做運動吧！（播放“健康歌”音樂引導幼兒熱身）
3、做完運動好累了！我們坐下來休息休息吧！
4、你們看一看前面有什么？（介紹場地）
5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。
6、誰來告訴媽媽你是用什么方法過草地的。（請個別幼兒示范）
二、幼兒探索積累經驗。
剛才寶寶們用了許多不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得XX的方法很好，這種方法叫做側滾翻。
三、引導幼兒學習側滾翻的動作要領。
1、今天媽媽要教你們一個新的本領就叫側滾翻，看看媽媽是怎么做的?（先側著身體站在草地旁邊，然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點點、用身體的力氣骨碌骨碌連續向側邊翻滾。）
2、你們學會了嗎？現在媽媽要請一個能干的寶寶來學一學。
3、真是一只能干的刺猬寶寶，我們也來像他一樣練練側滾翻得本領吧！
4、寶寶們真能干、現在媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽，看看是男刺猬寶寶側滾翻本領練得好還是女刺猬寶寶側滾翻的本領練得好。
5、媽媽發現男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本領都練得很好。
四、游戲：運果果
1、師：咦，這是什么呀？原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信，我們一起來看看熊婆婆說了什么？“刺猬寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園里的`果子成熟了，我的年紀大了，運不回來，想請你們去幫忙運果子。”熊婆婆想請你們幫忙運果子，你們愿意嗎？”看，去熊婆婆果園的路上要經過草地，我們就用剛才媽媽教你們側滾翻的方法又快又好的滾過草地，然后在果園里滾上果子，再鉆過山洞運回來，回到隊伍里站好。
2、現在請寶寶仔細看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運果子的？
3、現在請寶寶像媽媽剛才一樣幫熊婆婆運果子。
五、放松活動。
1、師：你們把熊婆婆的果子都運回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧！（播放“蟲兒飛”音樂）
2、天黑了，我們把果子送到熊婆婆家里去吧！
《小刺猬背果果》小班健康教案 篇5
一、概述
1.《背果果的小刺猬》是一節大班美術課。
2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。
3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容；再說出小刺猬的身體特點；最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現刺猬的形態，愉快地完成創意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。
二、教學目標
1.知識與技能
（1）使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性；
（2）能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來；
（3）有創意地添畫各種果子并豐富畫面。
2.過程與方法
（1）引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發言，說己的看法與見解；
（2）指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬，來表達自己的'感受。
3.情感態度價值觀
（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法；
（2）通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣；
（3）能大膽的運用色彩來表現對藝術的熱愛；
（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。
三、學習者特征分析
1.幼兒是6—7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；
2.幼兒喜歡表現自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；
3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象；
4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創意畫。
四、教學策略
1.以問題解決為主的策略：
（1）、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容；
（2）、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。
2.自主繪畫策略：
學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創意地豐富畫面內容。
五、教學環境和資源準備。
1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀
2.資源準備：教學ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。
3.重難點：半圓形和短線條的組合。
六、教學過程：
（一）師幼談話，導入新課
1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？
2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。
3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。
4.它是哪個小動物？你們喜歡嗎？
（二）仔細看ppt，聽故事。
1.幼兒仔細看ppt，聽故事；
2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）
3.教師對幼兒進行品德和安全教育。
（1）我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。
（2）小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。
4.它的身體特點是什么樣子？
（三）幼兒作畫，老師觀察指導。
1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子；
2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬；
3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色；
4.鼓勵幼兒有創意地豐富畫面內容。
5。提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。
（四）展示幼兒作品
把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。
（五）幼兒
1.幼兒自評
我畫的是什么內容，我的創意。
2.幼兒互評
他（她）的創意是什么，亮點在哪里，內容豐富嗎。
（六）與
這節課主要幼兒達到課標要求的程度，側重于作畫過程的創意的。
七、延伸活動： 在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。
八、點評 附自編故事《背果果的小刺猬》
小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。
《小刺猬背果果》小班健康教案 篇6
活動名稱：
小刺猬運果果
活動目標：
學習用半圓形與線條表現小刺猬的主要形態，對畫畫活動感興趣。
活動準備：
范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形
重難點：
半圓形和短線條的組合
活動過程：
一、導入
出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？
老師示范：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。
二、創設故事情節，激發興趣
1、 小刺猬來干什么呢？故事《老奶奶的果樹》，（原來老奶奶種了許多果樹，有一天她出去了，晚上下了一場大雨，果樹上的果子掉下來，有些什么果子掉下來呢？小刺猬很著急，如果果子不送回老奶奶家，會怎么樣呢？是呀！會爛掉的.，奶奶會傷心的）老師邊講邊畫，再次感知小刺猬的畫法。
2、 一只小刺猬幫忙太慢了，怎么辦呢？
三、幼兒作畫，老師觀察指導。
1、 鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬。
2、 幫助能力弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的基礎上畫短線條的刺。
四、展示幼兒作品
把幼兒畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下，構成一幅“小刺猬運果子的圖”
延伸活動：
在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運果子”。
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