小班語言秋媽媽與果娃娃教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班語言秋媽媽與果娃娃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.學習有節奏地朗誦兒歌，發準“生”、“裝’等字音。
2.通過傾聽和參與表演，感知、理解和記憶兒歌內容。
3.能相互合作，積極有序地邊表演邊朗誦兒歌。
活動準備：
1.金黃色的大披風一件。
2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物。
3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。
4.幼兒已經積累了關于秋天有哪些水果的經驗。
活動過程：
(一)教師以“秋天的水果”提問，導入活動。
1.教師提問，鼓勵幼兒大膽發言，盡量想得與別人不一樣。
教師：秋天到了，許多水果豐收了，有哪些水果呢?
(二)引導幼兒觀察“秋媽媽”，感知兒歌中的角色。
1.教師身披大披風，將水果娃娃都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前。
教師：我是誰呀?我的肚子怎么樣?肚子里會有什么呢?
(三)教師邊做形體動作邊念兒歌，幫助幼兒感知理解兒歌的內容。
1.“秋媽媽肚皮大”——手輕摸肚子。
2.“生下許多果娃娃”——手做球狀動作，表示多。
3.“蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄”——逐一從披風里取出這些水果。
4.“哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下”——搖手。
(四)教師提問，引導幼兒理解兒歌并練習發準字音。
用說給秋媽媽聽的方式，鼓勵幼兒學發音，盡量每一個幼兒都練習。
(五)教師指導幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。
1.教師以點兵點將的方式幫助幼兒分配好“水果”和“盤子”里的角色，扮演“水果”的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾，藏在老師的大披風里，扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個大圓圈表示盤子。
2.幼兒交換角色表演。教師注意觀察幼兒相互交換角色的交往情況，特別是水果頭飾的傳遞，幫助個別能力弱的幼兒。
活動延伸：
引導幼兒玩“水果商店”的角色游戲。
活動反思：
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果，這樣可以進一步加深幼兒對水果的認識。從而體現活動的趣味性以及幼兒在活動中的主動性，使幼兒學的開心，學的輕松。
【小班語言秋媽媽與果娃娃教案】相關文章：
秋媽媽和果娃娃的小班語言教案09-03
小班語言公開課教案《秋媽媽與果娃娃》10-12
《秋娃娃》教案09-12
果娃娃幼兒園教學教案08-25
幼兒小班語言公開課教案《瓜娃娃》06-02
幼兒園小班語言教案風娃娃10-16
幼兒園小班語言活動教案：春娃娃06-02
小班語言教案愛媽媽09-02
小班語言教案媽媽的心08-08