幼兒小班語言公開課教案《瓜娃娃》

　　編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒小班語言公開課教案《瓜娃娃》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、組織幼兒學(xué)習(xí)完整大膽朗誦兒歌。

　　2、鼓勵幼兒能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　布娃娃一個，各種瓜的圖片課件。

　　【活動過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　1、出示布娃娃問：你們看，這是誰呀?(娃娃)

　　2、娃娃今天要去買東西，你猜去買什么呢?

　　(幼兒進(jìn)行猜測，教師盡量讓更多的幼兒參與)

　　3、出示圖片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黃瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原來娃娃要買的是這些東西，一起告訴我是什么呢?

　　二、幼兒感受理解，并完整欣賞兒歌

　　1、娃娃去買瓜，想買什么瓜?教師出示相應(yīng)的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、教師邊操作教具，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　三、幼兒學(xué)念兒歌，并感受兒歌的韻律美

　　1、教師按兒歌韻律有節(jié)奏，有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。

　　2、教師告訴幼兒兒歌的名稱，并且示范朗誦第二遍。

　　3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。

　　4、師：朗誦這首兒歌，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方了嗎?(念到了許許多多的瓜)

　　5、教師和幼兒一起念2-3遍。

　　6、請幼兒分組拍手再次朗誦兒歌。教師指著瓜的圖片引導(dǎo)幼兒念兒歌。

　　四、激發(fā)幼兒改變兒歌的最后一句。

　　1、如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做?你想送給誰?

　　(教師盡量給幼兒時間讓他們?nèi)ハ耄�去說)

　　2、鼓勵幼兒大膽地改變兒歌的最后一句，如：“買回家，送給好媽媽”等。

　　五、結(jié)束游戲：跟著小娃娃走。

　　師：今天我們和小娃娃買了這么多瓜，好開心啊。讓我們和小娃娃一起拍手排隊出去做游戲吧。老師和小朋友們念“買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教師出示瓜的完整圖片，最后幼兒一起排隊出去活動。

　　附兒歌：《瓜娃娃》

　　小娃娃，去買瓜。

　　買了冬瓜和西瓜，

　　甜瓜南瓜小黃瓜，

　　苦瓜木瓜哈密瓜。

　　買回家，裝滿一籮筐。

【幼兒小班語言公開課教案《瓜娃娃》】相關(guān)文章：

瓜娃娃打電話公開課教案08-23

幼兒園小班語言公開課教案哄娃娃睡覺09-06

小班語言公開課教案《秋媽媽與果娃娃》10-12

幼兒園小班語言教案風(fēng)娃娃10-16

幼兒園小班語言公開課教案08-15

小班語言公開課教案10-21

小班語言秋媽媽與果娃娃教案09-01

【推薦】大班語言公開課教案《風(fēng)娃娃的心愿》08-21

小班語言公開課教學(xué)教案10-05

幼兒園小班語言公開課教案:唱歌比賽07-22