- 相關推薦
我崇敬的人優秀教案
一、教材分析
（一）綜合分析
我們生活在社會的大家庭中，在我們的心里，都會有自身崇敬的人，他是我們心目中學習的典范。崇敬自身親愛的爸爸媽媽，崇敬游泳棒的大哥，還是崇敬科學家，奧運冠軍，崇敬的原因很多，同學崇敬的人各行各業，豐富多樣。從同學的生長看，把內心的想像描繪成具體詳細的畫面，把“崇敬的人”的特點表示出來，假如能深入地表示他的性格、特長，就會展現多姿多彩的情景。教育即生長，生活即發展，給同學訴說的機會，從兒童的生活特征來解釋。尊重兒童時期，就是尊重生長的需要和時機，同學的崇敬也是一種學習，這是一個表示心情的主題。
（二）教學目標
①師生、生生間平等交流，協助同學建立積極向上的健康崇敬觀。
②圍繞崇敬的主題，描繪生活中有意義的事。
③在美術表示活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自身的想法。
二、教學過程設計
（一）課前準備
收集自身“崇敬的人”的資料，準備向大家介紹，以和自身崇敬他的原因。
考慮：準備用什么資料塑造形象？并準備好自身所需要的工具資料。
（二）教學過程：
導入：師生、生生交流。每個人都會有自身崇敬的人，講一講他的故事吧！可以進行小組學習。
討論：什么樣的人最值得自身崇敬？為什么？
研究：如何表示“我崇敬的人”這一主題？用什么資料？什么方法？
創作：嘗試多種方法，觸發創作靈感。
交流：以“我崇敬的人”為主題舉行班隊活動，進行更進一步的研究和探索。鼓勵同學留心身邊的人或事，找到雖然平凡但讓人“崇敬”的普通人，把他們請進課堂，把作品送給他們，在互動中得到生長。
三、學習評價建議： 能否以積極的態度參與學習活動。
能否大膽地描述自身的考慮與感受。
能否運用多種資料、工具進行造型表示活動，表達自身的思想、情感。
能否有序地進行設計、制作和表示活動。
【我崇敬的人優秀教案】相關文章：
中國的人口優秀教案09-14
《裝在套子里的人》優秀教案09-18
我的家鄉優秀教案08-21
我長大了優秀教案06-10
我真棒優秀教案09-15
《我必須去》優秀教案08-22
優秀教案：我的叔叔于勒10-02
《我的小綿羊》的優秀教案10-23
《我的舞臺》優秀教案范文08-14