《亂撓癢癢的章魚》教案與教學反思的范文

　　一、活動目標

　　1、認真傾聽，理解故事內(nèi)容，了解章魚的特征。

　　2、能仔細觀察和完整、連貫地表達，感受故事的有趣。

　　3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。

　　二、活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：對章魚的生活習性有所了解。

　　2、材料準備：章魚圖片，幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》

　　三、指導要點

　　1、活動重難點：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。

　　2、指導要點：運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節(jié)。

　　四、活動過程

　　1、出示章魚圖片，導入教學。

　　導語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友，你們看看它是誰？它有幾只觸手？它會用這八只觸手做些什么事呢？我們一起來聽一聽關于這只章魚的故事就知道了。

　　2、結合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(nèi)（從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。

　　提問：在海洋世界里都住著哪些小動物？

　　提問：這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪里看出來？（引導幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）

　　3、教師結合圖片完整地講述故事的后半段。

　　提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發(fā)生了什么事情？章魚決定怎么做？

　　提問：當章魚在水中追趕珍珠時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領？（游的速度快。）

　　提問：當章魚追著珍珠沉到海底時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領？（潛水）

　　提問：當珍珠掉進石縫里章魚也跟著擠了進去時，章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領？（噴出濃濃的墨汁）

　　4、教師完整講述故事，幼兒欣賞，進一步理解故事主題。

　　提問：章魚以后還會不會去亂撓癢癢呢？為什么？

　　提問：你們喜歡這只章魚嗎？為什么？

　　小結：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。

　　5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。

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