看圖講述《拔河比賽》的教案范文

　　一、活動目標

　　1、大膽地表達自己的想法。

　　2、按情節發展順序進行排圖并講述。

　　3、養成愛思考、愛觀察的良好習慣。

　　二、活動重難點

　　1、活動重難點：按情節發展順序，進行排圖并講述

　　三、活動準備

　　1、環境準備：幼兒用書第16~17頁；操作卡片："拔河比賽"人手一套

　　2、經驗準備：幼兒已有拔河的經驗

　　四、活動過程

　　1、問引題，引導幼兒回憶拔河的愉快經歷。

　　（環節的設計讓幼兒結合實際生活中的經驗說出拔河時的愉快經歷，讓幼兒產生“說”的欲望，為下一步教學開個好頭。

　　2、觀察圖片，啟發提問，理解圖片以及圖片間的聯系。

　　（1）出示圖片四：圖片上有誰？小動物們怎么了？

　　（引導幼兒學小動物摔的姿勢和笑的樣子，教幼兒運用詞語表達圖片，如四腳朝天、哈哈大笑、摔倒等）

　　（2）出示圖片三：小動物門正在干什么？他們拔河時拉得怎樣？

　　（引導幼兒運用"緊張的""拼命拉""滿頭大汗"等詞語描述畫面。）

　　（3）重點引導：圖三和圖四哪張在前，哪張在后？為什么？幼兒只要說得合理就行。

　　（4）出示圖一、圖二：小動物的動作有什么變化？表情又變得怎么樣啦？用上"驚慌""使勁拉"等詞。

　　3、排圖講述

　　（1）提出排圖講述的要求。

　　（2）分小組運用<<幼兒活動手冊>>按自己的想法進行排圖講述。

　　（3）小組推薦個別幼兒展示自己的排法并講述故事。

　　（該環節中，不管幼兒講述的理由或經驗如何，老師都及時的給予肯定，建立幼兒

　　講述的信心，所以，該環節也是本活動的重點。）

　　4、為圖片取名字。

　　幼兒在理解所有圖意的基礎上，給故事取名字是給幼兒提出了更高的要求——用最簡單的語言概括圖意。

　　五、活動延伸

　　組織幼兒來一次拔河比賽

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